金秋的收獲_小學生作文

金秋的收獲_小學生作文

 金秋的收獲

　　春華秋實，秋天，是果實壓滿枝頭，萬紫千紅的豐收季節(jié)。
　　9月18日，我們?nèi)w同學沐浴著陽光，伴著晨風來到了坐落在雁棲湖畔的“鄉(xiāng)間情
趣園”采摘金秋的果實。
　　從車上下來，我立刻被這里的美景驚呆了。極目遠眺，崇山峻嶺，郁郁蔥蔥。近處，
蘋果樹、桃樹、柿子樹都被累累的果實壓彎了腰，采摘就從這里開始了。蘋果掛在高高
的枝頭，同學們看了眼饞極了。可是要想把它們摘下來，可不是一件容易的事。為此，
同學們想盡了各種辦法：有的跳起來抓，有的用樹枝打，有的抱住樹干搖，還有的干脆
爬上樹去摘……不一會兒，好多好多又大又紅的蘋果被我們裝進了口袋。這不小的收獲
使同學們的興致更高了。
　　老師又領(lǐng)我們來到地瓜地?？吹竭@片不起眼的綠地，我怎么也想不出，這地底下竟
長著味道鮮美的地瓜。我蹲在地上，兩手抓起幾根瓜秧，緊緊握住，心想這一下定能拔
出一個大地瓜。邊想邊用力向后拔，可是手拔疼了，瓜秧卻一動不動。王業(yè)倫同學見我
在使勁，也跑過來幫我。我拔瓜秧，她拽我的胳膊，哈哈，還真有點像小人書里的“拔
蘿卜”。這時，只聽“蹦”的一聲，把我倆嚇了一跳，原來瓜秧斷了。地瓜沒拔出來，
還差點摔個大跟頭，看來拔不行，還要挖。
　　我重新找到一棵又大又粗的瓜秧，先把葉子扒開，再用手使勁挖根部的土。不一會
兒，只見一個地瓜的小腦袋露了出來。我又學著剛才的樣子，繼續(xù)扒土。只見地瓜又露
出了一些，我心想這回可成功了。我偷偷地看了看別的同學，還沒有挖出來，心想這回
我可成第一了，越想越著急，情不自禁站起來，使勁往上一拔，結(jié)果地瓜成了兩半。我
后悔得直想哭，真不該拔，怪不得在家里媽媽總批評我性急呢。
　　我又重新?lián)Q了一個地方。這時我想起奶奶家種的南瓜了，葉子枯黃的大南瓜才會成
熟。于是我選了一棵葉子已經(jīng)枯黃的地瓜秧，使勁用手挖起來。細沙上磨得我手直疼，
我還堅持挖，直到整個一個大地瓜完全暴露出來，我才將它小心翼翼地取出來。哇！好
大的一個地瓜呀！我抱起地瓜三步并作兩步地跑到老師面前，老師看了高興地說：“白
潮挖出個地爪爺爺?！边@時其他同學也都帶著勝利的果實跑過來，大家互相比著，互相
看著，大的、小的、圓的，每一個同學都在沖著地瓜笑，笑得那么開心，笑得那么甜。
　　啊！多么美好的季節(jié)，多么可喜的收獲，這天，我們在美麗、富饒的“鄉(xiāng)間情趣園”
里感受到了勞動的艱辛，品嘗到了收獲的喜悅。這在我的記憶中抹上了濃濃的一筆，它
使我忘不了，真的，永遠忘不了。
　　應，顯示了結(jié)構(gòu)的嚴謹。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    指導教師：盧紅
開頭兩小段點題，并交代了時間、地點、人物、事件。接著略寫摘蘋果，
詳寫挖地瓜，既照顧了“面”，而又突出了重點。寫挖地瓜的三小段，一波三折，敘述
描寫生動，增強了文章的可讀性。結(jié)尾抒情，與開頭呼應，顯示了結(jié)構(gòu)的嚴謹。