中班英語教案《left and right》
中班英語教案《left and right》
1、中班英語教案《left and right》
幼兒園中班英語教案：left and right
活動目標：能聽懂方位詞，并能實際運用。
活動設(shè)計：left and right
活動準備：箭頭、貼畫
活動過程：
一、GREETING
Hello! everyone!
二、REVIEWING
1、復(fù)習(xí)歌曲，《Walking hop and running》
2、復(fù)習(xí)方位詞Up、Down
三、LEARNING
1、學(xué)習(xí)方位詞left and right
2、看箭頭說方位詞
↑up ↓down ←left →right
3、聽指令做動作
4、個別練習(xí)
left right
← ○→
5、游戲——螞蟻吃豆豆
T：Let`s play the game “feeding beans”， please show the way to the
ant。
四、ENDING
T：You are great ! now , have a rest!
2、中班英語教案《顏色》
【活動目標】
1.通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
2.幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow;認讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I don’t.
3.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。
4.幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。
5.幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。
【活動準備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍、紅、黃三
砷顏色的水粉顏料)等。
【活動過程】
一、熱身運動
1.以一首英文歌曲Good Morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。
2.師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。
HOW are you? I’m fine.Thank you!
How old are you? I’m four years old.
What’S the weather’like today? Its a sunny day.
Do you like sunny day?Yes.
3.出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Do you like black?
Peter：I don’t like black.
Teacher：I like purple.
二、認識顏色
1.通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)
Children：1 want to buy a balloon.
Teacher：What colour do you like?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。
Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)
2.讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。
3.通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。
(1)師生一起玩“變色”游戲。
Teacher：I am very thirsty.
Linda：Miss Yang.Water，Water.
Teacher：Thank you.(教師準備喝水時，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)
Teacher：Is it water7
Children：No，0range juice.
～Teacher：What cotour is it?。
Children：Yellow.
Teacher：Are you thirsty?
Children：Yes.
Teacher：Please，drink water.
經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。
What colour do you like? I like red balloon.
【設(shè)計評析】
此活動設(shè)計主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認等語言能力?；顒右杂螒驗橹饕慕虒W(xué)手段，促進教學(xué)活動生動地進行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學(xué)習(xí)英語。
3、中班英語教案《打招呼》
活動目標：
1、初步學(xué)習(xí)句子How are you ?—fine, thank you
2、學(xué)會表達禮貌用語，做個懂事的小朋友
3、在游戲環(huán)節(jié)中鞏固所學(xué)內(nèi)容并培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣。
4、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。
5、在奇妙的游戲中體驗英語學(xué)習(xí)的樂趣。
活動準備：
布絨玩具小貓和小狗各一個
小貓和小狗的頭飾
活動過程：
Step1：Greeting
T：Hello boys and girls 。
C：Hello miss su
T：nice to meet you!
C：Nice to meet you too!
Step2：Warm up
T:Uncle ,uncle very very cool…………..
C: Uncle ,uncle very very cool…………..
Step3:New lesson
教師出示單詞進行復(fù)習(xí)單詞。
T：教師出示貓和狗的玩具
T：hello everyone!
C：hi cat ,hello dog
T：good,listen carefully !
T：當我們遇見別人的時候要和他們問好，應(yīng)該怎么說呢?(你好嗎?別人是怎么回答你的呢?我很好，謝謝!對了，別人會說)這是有禮貌的好孩子。
T：這些話用英語怎么說呢?How are you !
C：How are you ?
T：ok ,then you shoud answer "fine thank you !"
C：fine thank you !
T：good，I will ask you ,"how are you ?"and you answer me ,fine thank you !ok ?
T：How are you!
C：fine thank you !
Step4：game :角色扮演
Tercher shows the models of dog and cat!
T:hello everyone
C:hi cat hi dog
T：good listen carefully when the cat and the dog meet ,they will greet to each other
Ok ,I need two kids to act as the cat and the dog
Who wants to try ?
(當小貓和小狗相遇的時候，他們相互問候。需要兩個孩子分別扮演貓和狗，教師請幼兒戴上頭飾進行情景表演。)
T：are you ready
C：yes
Players :How are you!
—fine thank you !引導(dǎo)幼兒相互問好!重復(fù)玩機次游戲，方法同上。
Step5：game sing a song How are you!
請幼兒先跟著老師學(xué)唱歌曲。
游戲規(guī)則：教室?guī)е∨笥岩黄鸪獑柡蚋璨⒄埿∨笥言诔耐瑫r找到自己的好朋友擁抱并握握手。
請小朋友把這首歌曲唱給好朋友聽。
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒平時上課前用所學(xué)的禮貌用語和老師打招呼。
4、中班英語教案《認識水果》
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。
2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。
4、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。
5、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。
活動準備：
盒子和不透明小袋子一個，蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。
活動過程：
1、熱身運動。
First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》
Eyes ears mouth and nose,
Mouth and nose, mouth and nose,
Eyes ears mouth and nose,
It’s my body.
教師與幼兒邊唱邊做動作，以達到課前的熱身準備。
2、學(xué)習(xí)水果單詞。
(1)、apple。
教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲望.
T: Look! What’s this?
C：盒子
T: Yes. A box
T: What’s in the box? Do you know?
T: Ok, do you want to know? (引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)
Ding ding dong (敲盒子)
T: Who want to try?(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Let me try)
當幼兒拿出蘋果之后，教師：Oh(驚喜的)，What’s this?
C:蘋果
T: Yes, apple!(教師要抑揚頓挫的反復(fù)讀).read after me, apple. (幼兒跟讀)
(2)、pear
教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。
教師：Hum!(作吃的動作)It’s wonderful!
然后分給幼兒吃：Eat it!
接著問幼兒：What’s this?(梨)
教師：Yes，pear ! read after me, pear. (幼兒跟讀)
(3)、orange
教師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。
T: Yes. Orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)。
(3)banana
教師把香蕉裝在一個不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請一名幼兒上來摸一摸，并請他猜猜是什么東西。
T: What’s in it? Do you know?
C: 香蕉。
T: Really?
請幼兒拿出水果。
T：(驚喜)Yes, banana. (教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)
3、復(fù)習(xí)鞏固
(1) 變出蘋果并提問：
T： What’s this ?
S：It’s an apple 。
T;Very good!apple, apple. It’s an apple 。
(小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們)
(2) 變出橘子并提出問題。
T：Wha’s this ?
S：It’s an orange。
T：Read after me ，orange, orange。
(3) 現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)
T：What’s this?
S：It’s a pear。
T：pear，pear，pear。
(4) 變出香蕉并提問。
T：What’s this ?
S：It’s a banana
T：banana，banana
4、 摘果游戲。
5、 結(jié)束。
T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.
Let’s say goodbye to the apple.
C: Bye-bye, apple!
T: Say goodbye to the pear.
C: Bye-bye, pear.
T: Say goodbye to the orange.
C: Bye-bye, orange.
T: Say goodbye to the banana.
C: Bye-bye, banana.
多媒體課件播放歌曲《goodbye to you》，幼兒邊表演邊唱。結(jié)束活動。
5、中班英語教案《食物》
活動目標：
1、學(xué)習(xí)與食物有關(guān)的單詞：egg(雞蛋) 、milk(牛奶)、bread(面包)。
2、通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵幼兒積極、大膽地朗讀單詞。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，體驗活動快樂。
4、在奇妙的游戲中體驗英語學(xué)習(xí)的樂趣。
5、通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
活動準備：
課件、單詞卡、食物圖片
教學(xué)過程：
一、準備部分。
1.組織幼兒坐好，并進行師幼問好。
如：師：good morning class! 幼兒：good morning teacher!
2.熱身運動： 《Finger play》
二、基本部分。
1.談話導(dǎo)入課題。
(1)師問：小朋友們想不想快快長大?要怎樣才能長大呢?不吃東西能長大嗎?
(2)教師小結(jié)：小朋友們回答得很對。食品，是人類不可缺少的東西。古人說“民以食為天”，說明食品和人類息息相關(guān)，人類無法離開食品。如果沒有了食品，人類將會無法生存。今天我就讓小朋友來認識一些常見的食物。
2.播放課件學(xué)習(xí)單詞。
(1)先讓幼兒通過看課件說出都有哪些食物(用漢語說出)。
(2)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)食物的英文名稱。要求幼兒注意單詞的發(fā)音方法
(3)鼓勵幼兒積極、大膽朗讀單詞
3.單詞鞏固。
(1)播放ppt讓幼兒跟著課件朗讀單詞。
(2)播放課件：讓幼兒進一步認讀單詞。(依次出示食物圖片，讓幼兒嘗試說出英語單詞，教師及時給予糾正。)
4.游戲：找朋友
(1)出示課件：教師依次朗讀單詞，指名幼兒說出相對應(yīng)的圖片。并進行連接。
(2)給幼兒分發(fā)單詞卡和食物圖片，老師發(fā)出指令讓幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容找到自己的朋友。
三、結(jié)束部分。
1.教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么?并要求幼兒在生活中靈活運用。
2.組織幼兒戶外活動。
6、中班英語教案《五官》
Teaching Aims
1、正確識別面部器官：眼、耳、鼻、嘴。
2、能夠區(qū)分單復(fù)數(shù)的器官名稱。
3、單詞：eye(s)、ear(s)、nose、mouth
4、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。
5、感受英語活動的樂趣。
短語：touch my……
句型：This is a/an…… These are……
Teaching Aids：五官圖片
Teaching Ste
一、 Warming Up
Chant: Two Little Blackbirds
二、 Daily Talk
1、 A: Hi, Good morning. B: Morning. A: How are you?
B: Fine, thank you. (And you?) A: Thank you.
2、A: How do you do? B: How do you do? A: What day is it today? B: It’s Friday.
3、A: What’s your name? B: My name is A .
A: I’m John. Nice to see you, A . B: Nice to see you, too.
4、A: How many people are there in your family? B: There’re five.
A: Who are they? B: They are my father……
5、A: How old are you? B: Six. A: Who’s your friend? B: Jim.
6、A: What’s your telephone number? B: 65896246.
7、A: What color is it? B: It’s red. A: What color do you like? B: I like pink and blue.
三、To Review
1、T: Look! What’s this? It’s a face. C: Face.
T: What is on the face? (Point to the parts of the face.)
C: This is an eye/ear/nose/mouth.
2、T: Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’s count!
T&;am C: One, two.
C: Two eyes.
T: Good. But what’s this? This is an eye/ear. C: This is an eye/ear.
T: What are these? These are eyes/ears. C: These are eyes/ears.
3、Game1
T: What is mi ing? C: An eye/ear. A nose/mouth.
T: What are mi ing? C: Eyes/ears.
T: An ear mi ing. Right?(Cover two ears with a hand.) C: No. Ears.
T: Very good. You’re right./You’re very smart.
4、Game2
T: Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example, if I say:“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK?
5、Game3
T: Now, Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example, if I say, “Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and say, “I touch my nose”. OK?
T: Touch your eye/eyes.
C: I touch my eye/eyes.
……
T: You can do this game with your friend.
四、Song: Eye and Ear
7、中班英語教案《逛動物園》
活動目標：
1、初步學(xué)習(xí)單詞：孔雀peacock、烏龜Turtle，并復(fù)習(xí)有關(guān)動物的單詞。
2、能夠大膽積極地回答問題，進一步激發(fā)幼兒參與英語活動的積極性。
3、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞，并且用游戲的形式進行鞏固練習(xí)。
4、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。
活動準備：
1、PPT、單詞卡片。
2、幼兒已學(xué)過一些動物的單詞。
活動過程：
一、 日常用語對話
小朋友，今天楊老師要帶來了一位小客人，待會小朋友見到小客人以后要有禮貌哦!
Mickey與集體說話
M：Hello!My name is mickey.Good morning everyone!
幼兒：Good morning Mickey!
Mickey個別交流
M：how are you ?
幼：I am fine. /just so so .
小結(jié)：與mickey一起說說“hello” 打招呼兒歌。
二、運用直觀材料，復(fù)習(xí)舊單詞。
出示動物園幻燈片，讓幼兒用英語說出小動物的名字。
1、 師：昨天mickey去了一個好玩的地方，他拍了一些照片想和我們小朋友一起分享，我們一起去看看好嗎?Are you ready?
師:Ok,let’s go
2、師：oh!Where is this?奧!這是哪里?
幼兒：動物園(zoo)
師：What did you see?你看到了什么動物呀?并做做動作。(兔子、老虎、狗、大象、蝴蝶)
小結(jié)：真聰明，一下子就能說出這些動物的名稱跟著楊老師一起來念念。
三、學(xué)習(xí)單詞:孔雀peacock、烏龜Turtle
1、學(xué)習(xí)單詞：孔雀peacock
師：現(xiàn)在楊老師要考考你們，有個謎語給你們猜猜?！邦^上戴王冠，尾巴別花扇，一旦打開，人人喜歡?！庇變翰?，最后有教師出示課件揭示謎底。教幼兒學(xué)念孔雀peacock，并引導(dǎo)幼兒模仿孔雀peacock的特征。
2、學(xué)習(xí)單詞：烏龜Turtle
師：Look ,who is coming ?你們看，還有誰來了?
幼兒與烏龜打招呼，學(xué)念烏龜Turtle。
四、游戲加深對單詞的記憶。
“學(xué)樣”師學(xué)蝴蝶、小白兔、老虎、狗、孔雀、烏龜，讓幼兒根據(jù)動作說出相應(yīng)的英語單詞。(請幼兒上來“學(xué)樣”，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，此游戲可反復(fù)進行。)
五、結(jié)束活動。
師：玩的很開心來，我們和mickey一起唱、一起跳吧。
8、中班英語教案《KFC》
活動目標：
1、對英語游戲感興趣并能積極參與。
2、學(xué)習(xí)單詞hamburger和 chicken，復(fù)習(xí)鞏固句型。
3、能聽懂并理解英語指令和教學(xué)用語。
4、大膽開口說英語，體驗英語的樂趣。
5、理解詞語含義，發(fā)音準確。
活動準備：
KFC的場地布置、卡片、玩具若干、漢堡雞腿等
活動過程：
一、導(dǎo)入Go to KFC
Boys and girls,do you want to go to KFC?
Riding in my car,ok?Let’s go !
二、新授單詞Hamburger ,chicken
Here it is !This is KFC,come in please!Welcome to KFC,sit down please.
I am an assistant and prepared some food for you.
端出一盆，拿出漢堡包問：What’s this?用不同聲調(diào)說hamburger,Touch the hamburger please. 拿出雞腿問：What's this? Touch the chicken please.
It’s chicken ,yes or no? It’s hamburger ,yes or no?
同時出現(xiàn)hamburger chicken/ Touch the hamburger/ chicken please.
三、用卡片鞏固所學(xué)單詞
There are some cards under your chairs,take them out please.Let’ play a game.
(1)I say you do
If I say chicken/ hamburger,you can put up the chicken/ hamburger’s card.
(2)I’ll put up the cards,you say it.
(3)xx,come here please ,you say,we do it.
游戲(一)buy someing ,鞏固所學(xué)單詞及句型
Oh,I am very very hungry,are you hungry?Let's buy something OK?Miss zhao ,come here please.Now ,Look at us carefully,Let’s begin .
教師示范：Hello,Miss zhao !Hello,assistant ,can I help you? hamburger please.Ok,here you are.Thank you.
Who wants to buy something?
Who wants to be an assistant ?Ok，you are very very clever.
幼兒進行情景對話練習(xí)
Look,I have a big box ,there are many many toys in it?Do you want to have a toy?xx,swim to me./walk to me like a cat./Skip to me like a rabbit./Fly to me like a bird./Run to me like a dog.
四、結(jié)束
oh,it’s later now,let’s go home.Riding in my car.
9、中班英語教案《food》
活動目標：
1、學(xué)習(xí)與食物有關(guān)的單詞：egg(雞蛋) 、milk(牛奶)、bread(面包)。
2、通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵幼兒積極、大膽地朗讀單詞。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，體驗活動快樂。
4、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。
5、學(xué)新詞新句。
活動準備：
課件、單詞卡、食物圖片
教學(xué)過程：
一、準備部分。
1.組織幼兒坐好，并進行師幼問好。
如：師：good morning class! 幼兒：good morning teacher!
2.熱身運動： 《Finger play》
二、基本部分。
1.談話導(dǎo)入課題。
(1)師問：小朋友們想不想快快長大?要怎樣才能長大呢?不吃東西能長大嗎?
(2)教師小結(jié)：小朋友們回答得很對。食品，是人類不可缺少的東西。古人說“民以食為天”，說明食品和人類息息相關(guān)，人類無法離開食品。如果沒有了食品，人類將會無法生存。今天我就讓小朋友來認識一些常見的食物。
2.播放課件學(xué)習(xí)單詞。
(1)先讓幼兒通過看課件說出都有哪些食物(用漢語說出)。
(2)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)食物的英文名稱。要求幼兒注意單詞的發(fā)音方法
(3)鼓勵幼兒積極、大膽朗讀單詞
3.單詞鞏固。
(1)播放ppt讓幼兒跟著課件朗讀單詞。
(2)播放課件：讓幼兒進一步認讀單詞。(依次出示食物圖片，讓幼兒嘗試說出英語單詞，教師及時給予糾正。)
4.游戲：找朋友
(1)出示課件：教師依次朗讀單詞，指名幼兒說出相對應(yīng)的圖片。并進行連接。
(2)給幼兒分發(fā)單詞卡和食物圖片，老師發(fā)出指令讓幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容找到自己的朋友。
三、結(jié)束部分。
1.教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么?并要求幼兒在生活中靈活運用。
2.組織幼兒戶外活動。
10、中班英語教案《Insects(昆蟲)》
活動目標
1、引導(dǎo)幼兒了解掌握單詞ant、cockroach、fly、mosquito的發(fā)音
2、了解各種昆蟲的特性
3、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
4、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞，并且用游戲的形式進行鞏固練習(xí)。
活動準備
4種昆蟲掛圖、介紹各種昆蟲的材料、投影儀、玩具錘子
活動過程
一、Warm up
“Hello everyboby !Let’s sing a song ，OK?”——Sing a song (BINGO)
二、Topic
師：“孩子們，今天老師給你們帶來了4只昆蟲朋友，你們想不想看看它們?”
師：“咱們先來看看第一位是誰?”
1、 學(xué)習(xí)ant
出示ant卡片
師：“孩子們，你們認識這是什么昆蟲嗎?”
師：“對，是螞蟻，那你們知道螞蟻的英語怎么說嗎?”
2、請幼兒跟讀幾次，注意n的發(fā)音，還要發(fā)一個清晰的t音。
師：“你們看ant的最上面的兩只手是不是橫著放的，那咱們來學(xué)學(xué)他們橫著放的樣子?！?/p>
3、模仿ant 的動作
4、學(xué)習(xí)cockroach、fly、mosquito同上。
三、Exsice
11、中班英語教案《一頓早餐》
活動目標
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)會banana, bread, egg, milk的正確發(fā)音。
2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛英語和學(xué)習(xí)英語的自豪感。
3、讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。
4、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿
5、大膽開口說英文單詞。
活動準備：
1、多媒體課件
2、放錄象
3、自制彩色卡片
活動過程：
(一)開始部分 (課堂導(dǎo)入) (3分鐘)
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的單詞apple, peach, pear, orange.
2、老師出示實物(蘋果、桃子、梨、橘子)和小朋友簡單對話。如：What's this? It's an apple. 對話完畢。師：小朋友，今天老師再和小朋友學(xué)習(xí)4個英語單詞好不好?
(二)基本部分：(15分鐘)
1、老師出示實物。先讓小朋友說出它們的漢語名稱：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。
2、師一一說出它們的英語名稱banana, bread, egg, milk連讀三遍。然后教小朋友反復(fù)讀三遍。
3、錄象：師：小朋友，下面老師放一段錄象" 一頓早餐"。小朋友看時要仔細聽，仔細看，里面幾句話我們已經(jīng)學(xué)過了。(跟著學(xué)一學(xué)，看外國人的發(fā)音)聽一聽里面講沒講今天學(xué)的新單詞。并跟著學(xué)一學(xué)。(大致內(nèi)容：一個外國小朋友Jack早上來到餐桌前首先問：Good morning, mum. Good morning, dad. 爸爸媽媽：Good morning, Jack. 問候后Jack開始用餐，餐碟里有一個香蕉，兩片面包，(教案出自：快思教案網(wǎng))一個雞蛋，一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，Jack背上書包去上學(xué)。Jack: Goodbye, dad. Goodbye, mum.爸媽：Goodbye, Jack. 然后把動作定格，連讀三遍，banana, bread, egg, milk. 這時小朋友可跟隨發(fā)音)
a)放課件：讓小朋友看大屏幕，在欣賞動畫的過程中再次鞏固記憶新單詞。( banana, bread, egg, milk. )
b)學(xué)習(xí)簡單對話：放課件：如：What's this? It's a banana.
c)老師出示實物和小朋友反復(fù)對話，突破難點。
(三)結(jié)束部分：(10分鐘)組織小朋友游戲，在游戲過程中讓小朋友鞏固所學(xué)單詞。
老師在"寶貝袋"(里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中間，其他小朋友圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉(zhuǎn)，高聲喊："某某某，你真行，不用看，能猜中。One, two, three."老師從口袋里摸出一樣?xùn)|西，蒙眼的小朋友用英語猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戲繼續(xù)進行。若猜不中，就摸一個小朋友猜一猜他是誰。強調(diào)：小朋友在愉快游戲中，要動腦用英語猜老師手里摸到什么，在輕松愉快中鞏固了所學(xué)知識。
(四)小結(jié)：(1分鐘)老師總結(jié)評價本次活動。表揚表現(xiàn)好的小朋友。對一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評。(用引導(dǎo)性語言)
活動結(jié)束：
教小朋友回家給鄰居家的小朋友當老師，把你學(xué)到的英語單詞教給他們。
12、中班英語教案《Animals》含反思
教學(xué)目標：
1、聽懂、理解并會說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。
2、學(xué)會使用句型“I can see……”進行表達。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。
4、樂意參加英語活動，對英語活動感興趣。
教具準備：
PPT課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動物各一個、望遠鏡3至4個。
教學(xué)過程：
(一) 熱身活動：
1、韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進場。
2、GreetingT:Hello,what’s your name?
S:I’m XX.
T:Hello, XX.
S:Hello,Miss Liu.
簡單的對話操練幾遍。
(二)單詞學(xué)習(xí)
1、播放PPT，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。(鳥叫聲)。PPT出示鳥的圖片teach“bird”
2、教師領(lǐng)讀，小朋友跟讀，(采用游戲的方式進行練習(xí)，讓小朋友一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片)
3、用相同的方法教授另外兩個單詞：frog和monkey
(三)游戲：《說一說，做一做》
規(guī)定好鳥、青蛙、猴子的動作，老師說一個動物單詞，小朋友需要迅速做出該動物的動作，同時重復(fù)英語發(fā)音，看誰做得又快有準。
(四)句型學(xué)習(xí)
1、出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。
教師出示望遠鏡，并說：I can see a bird. (小朋友跟讀)。
用準備好的望遠鏡給小朋友上來表演，并準確說出句型“I can see a bird”
3、在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。
讓小朋友自己來說一說，操練句型“I can see..”說出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.”
(五)游戲《What’s missing》
1、播放PPT，出示三個動物，讓小朋友分別說出三個單詞。
2、播放PPT，消失一個動物，讓小朋友說出那個動物單詞，并用句型說出“I can see…”
3、相同的方法操練。
(六)chant用三個動物的動作，叫聲以及相應(yīng)的單詞編一首chant，讓小朋友跟著做，邊做邊退場，結(jié)束課程。
附：chantBird bird bird 啾啾啾 (飛的動作)Frog frog frog 呱呱呱(跳的動作)Monkey monkey monkey 嘰嘰嘰(猴子抓頭撓耳)
13、中班英語教案《D》含反思
教學(xué)目標：
掌握字母D的自然發(fā)音，并正確讀出D字母發(fā)音的單詞，能準確的說出D字母的自然拼音兒歌。
引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。
對英語有一定興趣，樂意參加雙語活動。
教具準備：
洋娃娃、狗、門、D(d)的圖片各一張。
教學(xué)過程：
(1)熱身活動 (T：老師 S：小朋友)
T：小朋友們，今天班里來了幾個大朋友，一起跟她們打聲招呼吧：“Good morning!
S：“Good morning!”
現(xiàn)在小朋友們把眼睛看老師這里，隨老師一起做個游戲，怎么樣? Clap your hands and wash your face
(2)故事導(dǎo)入：
OK! Very good! 現(xiàn)在老師呀 告訴小朋友一個非常非常有趣的一件事，昨天晚上啊，老師做了一個夢，夢見了一個仙人，他飛來告訴老師，明天啊會有一個娃娃到老師家來做客，這個娃娃呀，很特別，是由一條狗背著過來的，就像孫悟空一樣駕著云，那條狗有可能是小天犬哦!結(jié)果啊，果真來了。。。。老師告訴娃娃我們班的小朋友好乖的，像班里的某某某啊，娃娃都說它認識哎，所以呀，它非要跟著老師來到了班里，看看我們的小朋友們認不認識它哦，歡不歡迎啊(動作表演開門接娃娃引出doll和dog)。
(3)發(fā)音學(xué)習(xí)：以娃娃送的第一件禮物的形式引出D(d)
首先問問D、d有什么不同的地方，根據(jù)小朋友們的發(fā)言并予以
鼓勵。然后，看看D、d各像什么東西?小朋友們發(fā)言后，老師利用拼音里所學(xué)的發(fā)音讓小朋友們發(fā)現(xiàn)不同所在，就像班里的一對雙胞胎，長的差不多，名字卻不一樣。(引出發(fā)音，反復(fù)操練兩三遍)然后，拿出小手隨著老師一起再把它們寫兩遍。老師再根據(jù)小朋友的分布情況進行分組比賽，贏者老師給予鼓勵。娃娃還給老師一件禮物要看不?引出door
這個是什么啊?門!哎，注意了，這可不是一扇普通的門啊，(指指教室里的門)，老師的這扇門啊是可以防小偷的，一般人是打不開它的，只有你能叫出它的名字，它才會開哦!想知道它叫什么嗎?door ! (操練若干遍)老師請小朋友們來叫門，看看哪位小朋友最先打開這扇門。
(4)chant兒歌學(xué)習(xí)
對了，老師聽娃娃doll說要請小朋友們?nèi)ニ易隹?，它家老師也去過，可好玩了，什么好吃的都有，像糖果啊，蘋果啊。。。。什么好玩的也都有，像坦克啊，飛機啊。。。那小朋友們要不要去啊?要!但是娃娃doll說它馬上就要走了呀，不過沒關(guān)系，她呀教老師一個辦法，就是念上一句咒語，然后變變身就能到她家門口了，然后根據(jù)老師教小朋友的叫門，你就可以進去咯。(動作表演一遍)想知道剛剛老師念的什么咒語嗎，想學(xué)不?坐好了 拉拉耳朵，聽 清 楚 咯 !daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll .它的意思就是老師第一次見到娃娃的情形。(動作表演：爸爸 爸爸 快開門啊，我看見一個娃娃和一條狗。)之后，老師請小朋友們上臺來進行表演。
(5)小結(jié)
拿出娃娃doll送老師的禮物進行鞏固學(xué)習(xí)，加深印象。
教學(xué)反思：
本次活動是通過故事的情節(jié)引入，吸引幼兒的注意力，增加課堂的趣味性，也讓幼兒更能容易理解教學(xué)內(nèi)容;除此之外，也讓幼兒上臺來進行角色扮演，孩子們都積極參與，對所學(xué)的句子“daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll”掌握很好，大部分孩子都能朗朗上口，提高孩子對學(xué)習(xí)英語的樂趣。
14、中班英語教案《red light》
教學(xué)目的:
1.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
2.培養(yǎng)幼兒對英語詞語的理解能力及反應(yīng)能力。
3.知道幾種常見的交通規(guī)則。
4.能夠自信、愉快的用英文表達，樂意學(xué)習(xí)英文。
5.學(xué)新詞新句。
教學(xué)準備:
紅綠燈各一個、猴子，小熊的手偶各一個。
教學(xué)過程：
1。師生相互問好。
A:Good morning evrybody!B:Good morning Miss zheng .
2.TPR.
Long lizard long ,lying on a log ,
look at the lizard ,lying on a log.
3.教師聲情并茂的講紅綠燈的故事，幼兒初步復(fù)習(xí)Red、Yellow、green、go等顏色的詞并初步感知Stop 、wait
(1)小猴第一次經(jīng)過十字路口時，他發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)當它很認真看時，什么燈亮了?它聽到誰在叫?小熊說了什么?
(3)小猴第二次經(jīng)過十字路口時，什么燈亮了?他是怎么做的?小熊又是怎么說的?
4.幼兒學(xué)習(xí)動詞Stop 、wait
(1)幼兒與師邊念歌謠邊作動作。停一停StopStopStop。等一等wait wait wait
(2)你能用英語說說我做了什么動作嗎?
5.師朗誦童謠。
你聽到了什么?你會說嗎?
6。幼兒與師朗誦并表演童謠。
7。師小結(jié)，新課結(jié)束Good evry one,see you agian.
15、中班英語教案《Fruits Are Healthy》含反思
教學(xué)目標：
1、復(fù)習(xí)One to Ten 十個英語數(shù)字;復(fù)習(xí)Duck ,Dog,Cat,Bear,Tiger,Monkey,幾種小動物的英語詞匯。
2、學(xué)會并運用更多的水果詞匯做游戲
3、學(xué)習(xí)歌曲Fruits Ate Healthy
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)詞匯：peach,watermelon,pear,cherry,grape,orange
教學(xué)難點：
詞匯cherries grapes wayermelon 的正確發(fā)音。
教學(xué)準備：
小動物的圖片，水果掛圖，各類水果的圖片寶寶，英語教學(xué)平臺
教學(xué)過程：
一 、1問候： Hi,boys and girls!
Hi,Miss sun!
2游戲：Let us play a game!
Ok! (幼兒在教師的帶領(lǐng)下，以游戲的形式復(fù)習(xí)One To Ten 十個英語詞匯)
3今天的天氣很好，Miss sun帶你們到動物園玩好不好。我們來看看動物園里有那些小動物。Look at a picture!(出示小動物的圖片)Who is it! Dog!(幼兒依次將小動物的英語名稱說出來。)我們把他們的英語名字編成歌曲唱出來，好不好。(幼兒依次將小動物的英語名稱唱出來)
二、1、Ok ,very good!你們唱的真好聽來鼓勵鼓勵自己。(good good very verygood)逛了這么長的時間，我都覺得渴了，想吃水果了，你們想不想吃。老師給你們買得好不好?好，close yout eyes一會老師就給你們買來了。Ok open your eyes,看看老師給你們買了那些水果。(出示水果的教學(xué)掛圖)我們先來看看第一個是誰 。What is it ! Apple。(教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)apple 的發(fā)音，對于錯誤的幼兒要及時糾正。)你們想不想吃Apple 。好的 ，咱們再吃蘋果以前要怎么樣?(先洗一洗)Ok。咱們在洗Apple 的時候洗一下就說一次Apple 。OK?
1) Apple Apple Apple Apple 啊嗚啊嗚啊嗚 (多多的練習(xí))
2)好的我們來看Apple 吃完了小朋友們學(xué)會了嗎。 來Numb One說出Apple的英語名稱 Numb Two ,Numb Three ,NumbFour 。
3)每組的小朋友一起說能夠說出來。我們來看看一個小朋友能不能說出蘋果的英語單詞，next 下個小朋友接著說，next直到最后一個小朋友說完為止。
其他的水多詞匯也是運用多種幼兒感興趣的形式來學(xué)習(xí)。
2、我們把老師給你們買的水果都說出它的英語名字了我們把它們編成一首歌好不好。我們根據(jù)水果的特點來給它們編歌。你們看Apple長的什么樣子呀(紅紅的 大大的),Peach長的什么樣子(甜甜的 、大大的)Watermelon(大大的 圓圓的) Pear(黃黃的 甜甜的) Cherries (紅紅的) Grapes(紫色的、圓圓的)Orange(甜甜的) Bnanan(黃黃的 彎彎的)好我們這么唱好不好：
Apple Apple 紅蘋果 Peac Peach甜桃子 Watermelon 大西瓜 Pear Pear大黃梨 Cherries Cherries紅櫻桃 Grapes Grapes紫葡萄 OrangeOrange 甜桔子 Bnanan Bnanan黃香蕉(可以運用在幼兒較熟悉的音樂，反復(fù)的練習(xí))
3、 好的吃完了好吃的水果，老師這里還有好多的水果寶寶(Fruit baby).它們都想和你們做好朋友。你們想不想成為他們的好朋友呀?你們都想和水果寶寶們做好朋友，(教案出自：快思教案網(wǎng))但是水果寶寶們說了它只和能說出它的英語名字的小朋友做好朋友。你們能不能說出水果寶寶的英語名字呀。好的下面水果寶寶們要找它的好朋友了。它只和能夠說出它的英語名字還要座好了的孩子做好朋友。我看看誰能成為水果寶寶的好朋友。(幼兒說出圖片上的水果的英語名字并將圖片寶寶貼在幼兒的胸前)。
三、你們都找到自己的好朋友了嗎?和你的好朋友打個招呼。你們的水果寶寶朋友還給你們帶了了一個禮物。你們想不想知道是什么禮物?(教案出自：快思教案網(wǎng))(出示教學(xué)平臺)Listen Catefuily!(幼兒聽歌曲Fruits Ate Healthy)好聽嗎?你們想不想學(xué)，我們和你們的水果寶寶一起到外面去，讓水果寶寶把這首好聽的歌教給我們好不好?幼兒聽著Fruits Ate Healthy音樂出教室戶外活動。
16、中班英語教案《Rain Rain Go Away》
幼兒園中班英語教案：Rain Rain Go Away
活動內(nèi)容：Rain Rain Go Away
活動要求：
(1)復(fù)習(xí)貓，兔，狗，鳥的英語發(fā)音及動作名稱
(2)學(xué)習(xí)太陽，雨的發(fā)音
(3)懂得Rain Go Away 的含義
(4)學(xué)唱歌曲
活動準備：四個小動物的圖片，太陽、雨的圖片
活動過程：
1)復(fù)習(xí)
出示背景為草地的圖片引出四個小動物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復(fù)習(xí)cat bunny dog bird walk skip run fly 的發(fā)音
2)引導(dǎo)幼兒觀察太陽圖片，和雨的圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)太陽和雨的發(fā)音
3)引出歌曲內(nèi)容，小朋友，你們看下雨了，小動物要離開了，你們聽我給你們唱一首歌(教師范唱，幼兒學(xué)唱)
4)結(jié)束部分
做游戲 Do As I Tell You
即教師念小動物的名稱幼兒做它們的動作。
17、中班英語活動教案《left and right》
left and right
活動目標：能聽懂方位詞，并能實際運用。
活動設(shè)計：leftandright
活動準備：箭頭、貼畫
活動過程：
一、GREETING
Hello! everyone!
二、REVIEWING
1、復(fù)習(xí)歌曲，《Walkinghopandrunning》
2、復(fù)習(xí)方位詞Up、Down
三、LEARNING
1、學(xué)習(xí)方位詞leftandright
2、看箭頭說方位詞
↑up↓down←left→right
3、聽指令做動作
4、個別練習(xí)
leftright
←○ →
5、游戲——螞蟻吃豆豆
T：Let`splaythegame“feedingbeans”, pleaseshowthewaytothe ant。
四、ENDING
T：Youaregreat !now ,havearest!
18、中班英語教案《認識五官》含反思
認識五官 Teaching Aims
1、正確識別面部器官：眼、耳、鼻、嘴。
2、能夠區(qū)分單復(fù)數(shù)的器官名稱。
3、單詞：eye(s)、ear(s)、nose、mouth
短語：touch my……
句型：This is a/an…… These are……
Teaching Aids：五官圖片
Teaching Ste
一、Warming Up
Chant: Two Little Blackbirds
二、Daily Talk
1、A: Hi, Good morning. B: Morning. A: How are you?
B: Fine, thank you. (And you?) A: Thank you.
2、A: How do you do? B: How do you do? A: What day is it today? B: It’s Friday.
3、A: What’s your name? B: My name is A .
A: I’m John. Nice to see you, A . B: Nice to see you, too.
4、A: How many people are there in your family? B: There’re five.
A: Who are they? B: They are my father……
5、A: How old are you? B: Six. A: Who’s your friend? B: Jim.
6、A: What’s your telephone number? B: 65896246.
7、A: What color is it? B: It’s red. A: What color do you like? B: I like pink and blue.
三、To Review
1、T: Look! What’s this? It’s a face. C: Face.
T: What is on the face? (Point to the parts of the face.)
C: This is an eye/ear/nose/mouth.
2、T: Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’s count!
T&;am C: One, two.
C: Two eyes.
T: Good. But what’s this? This is an eye/ear. C: This is an eye/ear.
T: What are these? These are eyes/ears. C: These are eyes/ears.
3、Game1
T: What is mi ing? C: An eye/ear. A nose/mouth.
T: What are mi ing? C: Eyes/ears.
T: An ear mi ing. Right?(Cover two ears with a hand.) C: No. Ears.
T: Very good. You’re right./You’re very smart.
4、Game2
T: Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example, if I say:“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK?
5、Game3
T: Now, Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example, if I say, “Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and say, “I touch my nose”. OK?
T: Touch your eye/eyes.
C: I touch my eye/eyes.
……
T: You can do this game with your friend.
四、Song: Eye and Ear
19、中班英文教案《MERRY CHRISTMAS EVE》
MERRY CHRISTMAS EVE
( 快樂的圣誕前夕)
活動目標：
1、感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛
2、展示本學(xué)期教學(xué)成果
3、和家長共同分享節(jié)日的快樂
活動準備：圣誕禮物、大箱子、乒乓球兩個、球拍一副、泡沫板若干、本學(xué)期教具、字卡、打擊樂器、教室窗簾拉上。
活動過程：
1、 英文歌曲《WE WISH YOU 》
開始部分，播放背景音樂，LISA 和LINDA 與幼兒一起唱歌曲，做動作。LINDA 站在開關(guān)的旁邊，歌曲將要結(jié)束時悄悄熄燈。
2、 有獎競答
AILEEN 裝扮成圣誕老人抱一箱禮物推門進入教室，(教案出自：快思教案網(wǎng))從箱子的大嘴巴里掏出禮物(本學(xué)期教具或字卡)，有獎競答，展示本學(xué)期教學(xué)成果。
3、 音樂舞蹈《JINGLE BELL》
教師與家長、幼兒一起唱歌曲《JINGLE BELL》
4、 親子游戲“手足同行”
泡沫板兩排，以家庭為單位，一組兩個家庭，孩子在前，父母在后，在泡沫板上蛙跳，最先完成者給予獎勵。
5、 韻律活動“快樂的羅嗦”
鋼琴伴奏，配以彝族舞曲
6、 親子游戲“端乒乓球”
以家庭為單位，家長和孩子面對面站，家長用球拍運球到孩子面前倒在幼兒的勺子里，兒童再運回來，優(yōu)勝者給予獎勵。
7、 打擊樂“土耳其進行曲”
打擊樂欣賞，教師指揮，兒童伴奏。
8、 結(jié)束活動，歌曲《HAPPY NEW YEAR》
大家互拜新年，互相問候，唱歌曲問候，結(jié)束活動。
20、中班英語教案《Big or Small》
幼兒園中班英語教案：big or small
英語活動:big or small
活動目標：
1、學(xué)習(xí)反義形容詞big、small，理解其意義，并能掌握正確發(fā)音。
2、能聽懂課堂用語how about it?初步學(xué)會用a big(small)sth的短語形式進行回答。
3、能大膽積極地參加英語活動。
活動準備：
大象和老鼠的圖片動物圖片若干
活動過程：
一、師生互問日常用語組織教學(xué)。
Hello boys and girls ! Nice to meet you! How are you?
二、以游戲兒歌的形式導(dǎo)入，激起幼兒活動的興趣。
1、教師有表情地表演兒歌，請全體幼兒欣賞。
2、以提問的方式引出反義形容詞，并集體個別地練習(xí)單詞。
A big (出示大象圖片)
提問：what’s this? how about it?
教師用手勢提示，結(jié)合圖片，示范big的正確發(fā)音。集體練習(xí)，鼓勵幼兒大膽的說。
B small(出示老鼠圖片)
Please look at the rat , how about it?
Yes, small
3、通過手勢和聲音的大小區(qū)分，幫助幼兒進一步理解。
4、用英語以a big sth或a small sth模式練習(xí)短句。
三、游戲“變變變”
1、聽老師的指令“big or small”，模仿教師做手勢游戲。
2、集體游戲。
21、中班英語教案《Happy birthday》含反思
活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)生日聚會歌曲及用語、單詞
活動目標：
1、學(xué)習(xí)單詞"cake""gift""card"，在實物幫助下理解含義，能較準確地模仿發(fā)音，在情景中理解"……for you."的含義。
2、愿意演唱歌曲，體會與同伴共同慶祝的快樂。
中班英語教案《Happy birthday》
活動準備：
排練情景表演、歌曲磁帶、蛋糕、禮物、卡、課件
活動過程：
一、Greeting
1、Teacher and children say "Hello!" "Good morning!"each other.
2、Teacher and children sing《Nice to see you》together.
二、Review
T and C read the rhyme《Horse》.
三、Learn.
1、T and C watch TV of Birthday party."Where is it?""Yes,it's dog's house."T come in the house, "Oh,This is a TV.Let's watch TV,OK?"
2、T and one child show together.
T: "Hello,I'm cat.Today is dog's birthday,I'll go to this party."
T: "Ding-Dong!"
C: "What is it?"
T: "I'm cat."
C: "Come in, please."
T: "Happy birthday,a cake for you,a card for you,a gift for you."
T1: "Thank you."
3、C learn "cake" "gift" "card".
(1)T shows and reads "cake" "gift" "card" one by one,C say with T."What's this?""[keik][gift][ca:d]"
(2)C reads alone. "What's this?" "Yes, here you are."
(3) T shows pictures,C practice together.
(4)Game, "Who is the first?"
4、T shows a picture and reads "A cake for you." C say with T.
四、Game "Birthday party"
1、T show a lot of pictures, "Let's go to party.Who wants to try?"
2、C say with T, One child take a picture.
3、One child and T knock at door practice sentences.
4、C say with T again.A part of C play the game.
五、Song
1、T and C come in the house,say " Happy birthday."to dog.
2、T and C sing《Happy birthday》.
六、Ending.
T and C leave the dog's house。
22、中班英語教案《My Friend》
幼兒園中班英語教案：My Friend
活動名稱：my friend
活動目標：
1、抓住情景的利用，提高幼兒對英語的興趣。
2、幼兒掌握新學(xué)形狀單詞：square、rectangle、triangle、oval。
3、幼兒掌握新學(xué)色彩單詞：red、yellow、pink。
4、在幼兒體驗游戲樂趣的同時，培養(yǎng)幼兒幫助他人的高尚情操。
活動準備：
1、正方形、長方形、橢圓形、三角形的大色卡紙若干。
2、玩具小狗一只、錄音機和有小狗叫聲的磁帶各一。
活動過程：
1、導(dǎo)入
教師與每名幼兒clap hands,say"hello"突然聽見小狗的叫聲(誰來了?Oh! A dog. Hello dog. What’s wrong with you?)
2、漸進
我們能為小狗做點什么呢?(教師出示各種圖形，提議為小狗搭一個漂亮的房子)
你知道這些圖形的英語名字叫什么嗎?(square、rectangle、triangle 、oval)
它們是什么顏色的?(red、yellow、pink)
現(xiàn)在我們到外面找個地方為小狗搭房子吧(要求：正確掌握今天新學(xué)的單詞)玩?zhèn)€小游戲(教師出示圖形看誰又快又準的說出它的形狀和顏色)…
3、結(jié)束
房子搭好了，請小狗住進去休息一會兒(小狗睡著了，我們悄悄的回教室了，bye-bye little dog，噓…)為表現(xiàn)突出的幼兒發(fā)自制小禮物。
23、中班英語優(yōu)秀教案《Banana and peach》
活動內(nèi)容: Banana and peach
活動目標:
1、學(xué)習(xí)新單詞banana peach
2、樂意參與到活動中
活動準備：
1、草地背景圖，monkey
2、實物banana peach
3、水果拼盤(banana peach)
中班英語優(yōu)秀教案《Banana and peach》
活動過程：
一、引起興趣，組織教學(xué)
1、出示背景圖，集中幼兒注意力、
2、出示monkey引起幼兒興趣
(1) who is coming? Oh, the monkey.
(2)say “hello, monkey.”
二、通過monkey is hungry引出教學(xué)內(nèi)容
1、詢問幼兒小猴子最喜歡吃什么東西?
2、幼兒自由回答，教師相應(yīng)出示幼兒所說的水果、
3、引導(dǎo)幼兒開口說"banana peach”
三、結(jié)束部分
幼兒品嘗水果拼盤中的水果、請幼兒說出自己所吃水果的名稱(banana peach)
24、中班英語教案《Insects》含反思
活動內(nèi)容：英語：Insects
活動目標：
1、學(xué)習(xí)四種昆蟲的說法。
2、學(xué)習(xí)說出所在位置的英文用語。
活動準備：
1、Key words:butterfly, ant, caterpillar, bee.
2、Main Sentences:Ant ,ant is on the grass. Bee, bee is on the flower. Caterpillar, caterpillar is on the leaf. Butterfly, butterfly is in the sky.
3、Multiple Intelligence: Song:《Insects》
4、Material:Flash cards自制的放大鏡butterfly bee ant和caterpillar圖片洞洞夾 昆蟲手環(huán) 海報紙 ant butterfly caterpillar bee 頭套 CD Textbook Workbook
活動指導(dǎo)：
一、Presentation:(教學(xué))
1、Teacher先問kids在公園或是戶外玩耍的時候有沒有見過昆蟲?讓kids自由自主的表達一下。之后Teacher拿出自制的放大鏡(見圖)，開心的告 訴kdis這一節(jié)課要介紹四種可愛的昆蟲給kids認識。
2、先將butterfly的圖片貼在放大鏡上，然后教kids說“A butterfly .Yeah!”再 用What do you see?問kids，引導(dǎo)kids說出“butterfly”.
3、以同樣的方法教ant, bee, 和caterpillar.
4、Teacher隨意說出昆蟲的名稱要kids做出動作和復(fù)誦三次。
二、Presentation:
1、Teacher先將flower ,grass ,leaf和sky的圖片貼放在白/黑板上，帶著kids復(fù)習(xí)一次。再拿ant的圖片由白/黑板的邊緣向中央爬行，爬到garss上并問
“What do you see?”并作出找尋的動作，最后看到ant并開心的說“Oh! On theGrass.”。
2、Teacher指著草上的螞蟻教Ant, ant is on the grass.讓kids練習(xí)說幾次。
3、以同樣的方式將bee放在花上，將毛毛蟲放在葉子上，將蝴蝶放在空中，教kids說Bee, bee is on the flower.
Caterpillar, caterpillar is on the leaf.
Butterfly, butterfly is in the sky.
4、將bee, ant, butterfly, caterpillar放在不同的位置，Teacher用Where is the ant /Caterpillar/ butterfly/bee?問kids并引導(dǎo)他們說出句子。
三、Workbook:
1、Teacher引導(dǎo)kids拿出本課的貼紙，先看第四頁左邊的單字，Teacher協(xié)助kids念出單字然后將貼紙貼上，Teacher在引導(dǎo)kids辨識第四頁左邊的圖并將對應(yīng)的昆蟲連起來。
2、Teacher先用圖卡教dragonfly, worm, snail, he ladybug，之后將圖卡貼在白/黑板上，問“Where is the dragonfly?”引導(dǎo)kids指出來并說“There it is.” 以此類推，練習(xí)指出所有的insects.
3、引導(dǎo)kids看第五頁，Teacher以“Where is the worm?”問kids，讓kids自己找到worm并說“There it is.”之后貼上貼紙。
活動反饋：
本次活動教師以游戲的形式貫穿始終，充分調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，生動有趣的活動形式緊緊抓住了幼兒的注意，在認讀新單詞時，教師采用了集體、個別練習(xí)的方式，并用游戲的形式加以鞏固，整堂課氣氛活躍，教學(xué)效果好。
25、中班英語教案《Go to the zoo》
幼兒園中班英語教案：go to the zoo
Teaching Plan of At The zoo
?、瘛eaching objectives
1.Language functions: Talking about animals and their favorite food.
2.Language structures: I like…
3.New vocabulary: Monkey, elephant, rabbit, panda, goat
4.Skills: Listening: 能聽懂各種動物的名稱及其習(xí)性的內(nèi)容。
Speaking: 能運用所學(xué)的單詞句型談?wù)摳鞣N動物的習(xí)性
5. Teaching activities:
(1)Role play: Elephant 生日請客，分食物給他的朋友們并說"I like…"
T-elephant Ss-monkey, rabbit, panda, goat
(2)A game: Looking for good friends
讓學(xué)生自取道具找朋友，如當T說1，2，3后拿carrot的要與拿rabbit的站到一塊并說We are good friends.
中班英語教案《Go to the zoo》
?、?、Teaching key points and difficult points
1.The sounds of the new words.
2.Freely using the sentences.
Ⅲ、Teaching aids
課件，a big picture (animals' party)， 10 small pictures (monkey, elephant,rabbit, panda, goat, bananas, grass, carrots,bamboo, leaves)
?、?、Teaching procedure
1. Greeting
2. Sing a song: one two three song
3. say goodbye to the 1, 2, 3 and go to the zoo
T: We are going to the zoo today. There're many animals at the zoo.
T introduces animals by action and sound, show animals' pictures and
put them on the big picture, and teach
their names. ( 使用課件Part 1 )
4. Review food names and teach " I like…" (使用課件Part 2 )
(1)T act as the elephant, tell Ss "today is my birthday, I have food and
I'll give them to my friends "( T shows food pictures and Ss review)
(2)role play:
T act as the elephant first and teach " I like…", and then find my friends( Ss) to play and practice the sentences.
5. CA: T shows pictures, Ss practice the sentences
6. PA: Ss use their food to practice the sentences
7. A game: Looking for good friends
( moral education: We are friends, we should take good care of each other.)
(1)先找S1配合示范： T在B上找到monkey的圖片， S1找到bananas的圖片， T and Ss say " we're good friends", ask Ss to play.
(2)對對碰：Let 10Ss hold 10 pictures, when T say 1, 2, 3 , Ss should find their friends at once.
8. Sing a song: two little black birds ( 使用課件Part 3 )
9. Sum up (使用課件Part 1 and 2 )
26、幼兒園中班英語教案《聰明的烏龜》
幼兒園中班英語教案：聰明的烏龜
英語：聰明的烏龜
目標：
1.讓幼兒初步認識單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。
2.培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和模仿手形講述的能力。
3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動腦筋，努力解決問題。
準備：圖片6個、大樹、小河。
過程：
1、組織好幼兒，準備活動。
教師向幼兒問好：hello,good morning boys and girls.
2、出示烏龜?shù)膱D片：let’s have a look!it is a tortoise! 反復(fù)教幼兒單詞tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒單詞fox的發(fā)音。
3、在幼兒初步認識的基礎(chǔ)torosefox 后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進行講述。
講完故事后，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。
教師利用手形展示在講述一遍故事。
幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。
4、游戲：奇妙的口袋。
教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個5個，然后請幼兒上來摸摸，同時其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么?這時就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。
5、教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動室，結(jié)束活動。
27、中班英語教案《where is santa?》
幼兒園中班英語教案：where is santa?
活動名稱：英語游戲“Where Is Santa?”
活動目標：
1、積極參加各種英語游戲活動，學(xué)習(xí)單詞roof, ground, river, cave.
2、初步理解歌曲內(nèi)容，樂意跟著歌曲進行表演。
幼兒園中班英語教案《where is santa?》
活動準備：單詞卡片;制作雪人、圣誕老人面具;歌曲磁帶;游戲錘子。
活動過程：
一、Warm Up(熱身活動)
1、英語歌曲律動：“Happy Song”
“Are you happy today? Let’s sing and dance.”
二、Words(運用TPR教學(xué)法學(xué)習(xí)新單詞)
1、房頂“roof”：“Let’s color the roof.”
2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground.”
3、小河“river”：“Let’s swim in the river.”
4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave.”
三、Games(運用各種英語游戲，復(fù)習(xí)鞏固單詞)
1、What’s Missing.(誰不見了)
2、Hammer Game.(錘子游戲)
3、Happy Squat.(蹲蹲樂)
4、Bomb Game.(炸彈游戲)
四、Let’s Sing.(理解歌曲內(nèi)容，參加歌曲表演)
1、教師講述中英文故事，激發(fā)幼兒興趣，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲表演。
五、Game(激發(fā)幼兒表演興趣，鞏固歌曲表演)
1、 幼兒扮演Santa Claus ,表演歌曲。
2、 圣誕老人送禮物給每個幼兒，體驗幫助別人的快樂。
28、中班英語教案《dang your fingers》
目的：要求引導(dǎo)幼兒再情境中理解本單元兒歌大意。
幫助幼兒理解dang your fingers的含義，并建立初步方位意識。
引導(dǎo)幼兒隨音樂節(jié)奏做出相應(yīng)兒歌動作，練習(xí)整首兒歌。
準備：碟片、VCD、電視機、繩子、糖果、魚等等頭飾、長竿一根。
活動過程：
一、情景活動：
1、教師與幼兒相互用英文問好。
2、教師與幼兒互動，引入主題。
二、情景游戲：
觀看VCD①
(1)引導(dǎo)幼兒邊看動畫，熟悉歌曲旋律。
(2)教師出示卡片，提問個別幼兒。
(3)卡片游戲或個別表演游戲。
(4)集體游戲。(教師播放歌曲或者是拍節(jié)拍，引導(dǎo)幼兒表演)
三、情景表演：
1、觀看VCD②
(1)幼兒分散站立表演歌曲。
(2)教師帶幼兒表演歌曲。
2、觀看VCD③第一遍教師出示卡片提問，并請幼兒與教師互動。
3、觀看VCD③第二遍集體表演歌曲。
四、小結(jié)。
29、中班英語教案《I See…》
英語活動：I See …(中班)
活動目的：
通過反復(fù)感受，理解問句“What do you see?";學(xué)習(xí)用句型" I see…."，表達所看見的內(nèi)容。
通過多種形式的操作、擺弄，激發(fā)幼兒參與英語活動的興趣，鼓勵幼兒開口說英語。
活動準備：
捉迷藏背景圖
大轉(zhuǎn)盤，圖片
人手一份操作用具
活動過程：
一、復(fù)習(xí)
1、歌曲《Hello!》
2、游戲《快樂郊游》
3、招呼語
二、看圖片，感受并理解對話：
T: Look! What do you see?
I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.
三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See?》。
四、游戲《大轉(zhuǎn)盤》：
教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，幼兒根據(jù)指針的指向，嘗試集體輸出" I see …."
五、游戲《傳球取寶》：
幼兒聽音樂傳球，音樂停，持球者擊破紙面取出寶物，并集體說：" I see …."
六、分組操作游戲：
(教師提供：轉(zhuǎn)盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等)幼兒邊玩邊嘗試個別輸出" I see …."
30、中班英文教案《Happy birthday to you》
活動目標：
1、在“生日會”這一情境中感受過生日的快樂，并愿意為小朋友慶祝生日。
2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含義。
3、復(fù)習(xí)鞏固兒歌“This Is My Family”,會做相應(yīng)動作。
活動重點、難點：初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解Happy birthday to you 的含義。
活動準備：
1、歌曲磁帶。
2、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶貝圖片、頭飾各一張。
3、生日蛋糕一盒，娃娃家場景。
活動過程：
開始部分：音樂手指游戲“My family”進入教室。
基本部分：
1、復(fù)習(xí)兒歌“This Is My Family”。
出示圖片引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)手指游戲，鞏固單詞Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。
2、觀看情境表演“過生日”，幫助幼兒理解Happy birthday to you的含義。
請配班老師手捧點燃蠟燭的蛋糕為教師或一幼兒過生日，主班老師引導(dǎo)幼兒感受生日會的快樂，并理解生日歌的含義。
3、幼兒跟唱歌曲。
4、分吃蛋糕。
請家長與幼兒一起為過生日幼兒或老師唱生日快樂歌鼓勵幼兒學(xué)說“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。
(分吃蛋糕，結(jié)束活動。)
31、中班英語教案《Banana and peach》
幼兒園中班英語教案：Banana and peach
活動內(nèi)容：Banana and peach
活動目標：
1.學(xué)習(xí)新單詞banana peach
2.樂意參與到活動中
活動準備：
1.草地背景圖，monkey
2.實物banana peach
3.水果拼盤(banana peach)
活動過程：
一、引起興趣，組織教學(xué)
1.出示背景圖，集中幼兒注意力。
2.出示monkey引起幼兒興趣
(1)who is coming? Oh, the monkey.
(2)say “hello, monkey.”
二、通過monkey is hungry引出教學(xué)內(nèi)容
1.詢問幼兒小猴子最喜歡吃什么東西?
2.幼兒自由回答，教師相應(yīng)出示幼兒所說的水果。
3.引導(dǎo)幼兒開口說"banana peach”
三、結(jié)束部分
幼兒品嘗水果拼盤中的水果。請幼兒說出自己所吃水果的名稱(banana peach)
32、中班英語教案《Do you like the ladybug》
幼兒園中班英語教案：do you like the ladybug?
中班英語教學(xué)活動 do you like the ladybug?
活動目標：
1、學(xué)習(xí)表示小蟲子的單詞：mosquito ladybug
2、學(xué)習(xí)表達“你是否喜歡……”的方法：
do you like …?amyes , i do / no , i don’t .
3、感受并學(xué)習(xí)基本的疑問語氣。
活動準備：
1、本課所需磁帶
2、本課所需圖片
活動過程：
一、復(fù)習(xí)舊知
good morning boys and girls . welcome to our lucky english!
first,let’s see these two pictures .(出示螞蟻、蜘蛛的圖片請幼兒認讀)
二、謎語導(dǎo)入
1、身體半球形，背著七顆星，莊稼喜歡它，捕蟲最著名。(七星瓢蟲)
2、小蟲水里生，天生愛飛行，最愛吸人血，嗡嗡吵不停。(蚊子)
(老師提示小朋友們每種小蟲的特點，請小朋友們猜一猜是什么動物，猜出后拿出圖片展示。)
today we will learn these two i ects .
三、多元感官學(xué)習(xí)活動
1、學(xué)習(xí)新單詞：ladybugmosquito
a、 視覺學(xué)習(xí)——圖片學(xué)習(xí)
教師出示圖片，帶領(lǐng)幼兒朗讀單詞，及時糾正發(fā)音，以便重點鞏固。
b、動覺學(xué)習(xí)——游戲“單詞領(lǐng)地”
請幼兒根據(jù)老師的提示到單詞領(lǐng)地里找單詞。
2、學(xué)習(xí)新句型：do you like …?amyes , i do ./ no , i don’t.
a、視聽學(xué)習(xí)——磁帶播放
播放磁帶，然后暫停，請小朋友們注意聽，小熊問了小兔子什么?小兔子喜歡嗎?
小猴子問小豬什么?小豬喜歡嗎?
然后老師再次播放磁帶，請幼兒嘗試跟讀。
老師帶領(lǐng)幼兒讀句子，讀出疑問的語氣。
b、表達學(xué)習(xí)——情景表達
---do you like ant ? (iderladybugmosquito)
---yes , i do . / no , i don’t.
c、音樂學(xué)習(xí)——let’s chant
教師播放let’s chant ，請小朋友們聽錄音，跟隨錄音的節(jié)奏一起朗讀這首新歌謠。
33、幼兒中班英語教案《He has a car》
幼兒園中班英語教案：He has a car
活動目標：I has……
活動準備：圖片--鴨，雞，魚，獅子，等等.
活動過程：
一、開始部分
1.greeting:Good morning /Good afternoon
2.律動：show your finger ,follow me ----hands up ,hands down,hands left ,hands right,hands back
3.Lets's count:one to ten
二、活動開始
1.出示圖片：鴨，雞，獅子等以前學(xué)過內(nèi)容，提問what's this 瘵未學(xué)過的car的圖片夾在其中，幼兒不會的時候適時的讀出單詞car
2.請幼兒上來玩游戲，教師念單詞，幼兒瘵對應(yīng)的圖片拿下來給老師。老師將圖片送給幼兒。
3.問幼兒你有什么呀，what do you have .幼兒用漢語說時，教師用英語說I have……反復(fù)幾次，
4.情境表演：給幼兒帶上小動物的頭飾，拿著圖片。一問一答。what do you have .I have……
34、中班英語教案《Merry Christmas Eve》
幼兒園中班英語教案：Merry Christmas Eve
活動目標：
1、感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛
2、展示本學(xué)期教學(xué)成果
3、和家長共同分享節(jié)日的快樂
幼兒園中班英語教案《Merry Christmas Eve》
活動準備：圣誕禮物、大箱子、乒乓球兩個、球拍一副、泡沫板若干、本學(xué)期教具、字卡、打擊樂器、教室窗簾拉上。
活動過程：
1、英文歌曲《WE WISH YOU 》
開始部分，播放背景音樂，LISA 和LINDA 與幼兒一起唱歌曲，做動作。LINDA 站在開關(guān)的旁邊，歌曲將要結(jié)束時悄悄熄燈。
2、有獎競答
AILEEN 裝扮成圣誕老人抱一箱禮物推門進入教室，從箱子的大嘴巴里掏出禮物(本學(xué)期教具或字卡)，有獎競答，展示本學(xué)期教學(xué)成果。
3、音樂舞蹈《JINGLE BELL》
教師與家長、幼兒一起唱歌曲《JINGLE BELL》
4、親子游戲“手足同行”
泡沫板兩排，以家庭為單位，一組兩個家庭，孩子在前，父母在后，在泡沫板上蛙跳，最先完成者給予獎勵。
5、韻律活動“快樂的羅嗦”
鋼琴伴奏，配以彝族舞曲
6、親子游戲“端乒乓球”
以家庭為單位，家長和孩子面對面站，家長用球拍運球到孩子面前倒在幼兒的勺子里，兒童再運回來，優(yōu)勝者給予獎勵。
7、打擊樂“土耳其進行曲”
打擊樂欣賞，教師指揮，兒童伴奏。
8、結(jié)束活動，歌曲《HAPPY NEW YEAR》
大家互拜新年，互相問候，唱歌曲問候，結(jié)束活動。
35、幼兒中班英語教案《掌握單詞發(fā)音》
幼兒園中班英語教案：幼兒能初步掌握單詞發(fā)音
活動內(nèi)容：
1.單詞 hospital. Post office.
2.句型where to?go to……
活動目標：
1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。
2.能正確理解句型含義。
3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。
活動準備：
1.掛圖[park zoo hospital post office]
2.卡片[park zoo hospital post office]
3.長繩5條。
重難點：
1.post office的發(fā)音。
2.句型的理解。
活動過程：
一、開始部分
1. 操練單詞：出示掛圖
T: what s this?
C: park.
T: what s this?
C: zoo.
[新單詞] 出示掛圖
T:有一個人告訴你他生病，你應(yīng)該告訴他上哪去呀?
C:醫(yī)院。
T: hospital C: hospital
T: go to hospital. C: go to hospital.
T:我想去寄信應(yīng)該到哪去呢?
C:郵局。
T: post office C: post office
T: go to post office. C: go to post office.
二、游戲部分
1. 悄悄話。
分成4組，每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來讀單詞?？凑l讀得最準確。{反復(fù)操練2次。}
評價：讀得好的幼兒給予鼓勵。
2. 情景表演
兩位老師情景對話“ where to? ”
“ go to …… ”
T: 剛才聽到什么?看到什么?
幼兒簡單回答。
{操練句型}
T: where to? C: go to park.
T: where to? C: go to hospital.
T: where to? C: go to zoo.
T: where to? C: go to post office.
3.火車嘟嘟嘟!
兩位老師拉著長繩當火車。
“現(xiàn)在我們就搭上火車，去自己想去的地方。”
交代游戲規(guī)則：司機問：where to? 乘客答： go to……招手上車，到站下車。{游戲最后請小朋友當司機，以對話為主，自由進行。}
三、結(jié)束活動
在愉快的火車旅途中結(jié)束本次活動。
活動總結(jié)。
36、中班英語教案《Left and Right》
幼兒園中班英語教案：left and right
活動目標：能聽懂方位詞，并能實際運用。
活動設(shè)計：left and right
活動準備：箭頭、貼畫
活動過程：
一、GREETING
Hello! everyone!
二、REVIEWING
1、復(fù)習(xí)歌曲，《Walking hop and running》
2、復(fù)習(xí)方位詞Up、Down
三、LEARNING
1、學(xué)習(xí)方位詞left and right
2、看箭頭說方位詞
↑up ↓down ←left →right
3、聽指令做動作
4、個別練習(xí)
left right
← ○→
5、游戲——螞蟻吃豆豆
T：Let`s play the game “feeding beans”， please show the way to the
ant。
四、ENDING
T：You are great ! now , have a rest!
37、中班英語教案《A Family of Chicken》
幼兒園中班英語教案：A family of chicken
活動內(nèi)容：A family of chicken
活動目標：
1、通過活動復(fù)習(xí)英語單詞cock、chicken、hen
2、培養(yǎng)托兒學(xué)習(xí)英語的興趣
中班英語教案《A Family of Chicken》
活動準備：
1、Chicken頭飾、雞蛋(均人手一份)
2、cock(由教師扮演)hen (由大班幼兒扮演)
3、音樂《Mother hen》
4、草叢、籃筐(2個)
活動過程：
一、唱歌念兒歌，組織教學(xué)。
1、T: Come on Babies! Let's sing some songs, are you ready?
2、復(fù)習(xí)單詞cock、chicken、hen
T: Look! (教師帶上cock頭飾) Who am I? (cock)
T: Yes, I am cock
T: 誰想做我的寶寶chicken? (幫每位托兒帶上chicken頭飾)
T:(親親抱抱cock) Who are you?(chicken)
3、Rhyme:《A family of chicken》發(fā)現(xiàn)hen 不在 Chicken chicken, ji ji ji Cock cock, wo wo wo Hen hen, guoguoda guoguoda
二、尋找hen,學(xué)習(xí)新單詞egg
1、T: Where is hen?
2、播放音樂《Mother hen》hen 入場
3、hen下蛋，托兒人手一個egg, 學(xué)念egg
(1) 念給cock聽
(2) 念給客人聽
三、結(jié)束活動
1、T: 寶寶們小心把egg敲碎了，快把egg交給爸爸(請托兒把egg放入事先準備好的籃筐里)
2、T: 我們把這一籃的egg交給hen,讓它在孵出很多的chicken,好不好?(將一籃筐的egg交與hen)
3、安靜活動，活動結(jié)束。
38、中班英語教案《It’ s…》
中班英語教案：It' s……
Class : K. Two
Instructor: Xiao DanTime : 20-25 minutes
Place: ……
Objectives：
1、認知目標：學(xué)習(xí)幾種水果的英文名稱如apple、orange等，并掌握It's……句型。
2、能力目標：能進行簡單的對話。
3、情感態(tài)度目標：幼兒對英語學(xué)習(xí)感興趣，并積極參加英語活動。
設(shè)計思路：水果apple、orange等是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大?；顒忧埃處熆上葞Ш⒆觽儚?fù)習(xí)一些簡單的日常對話，如問候等，然后教師通過引導(dǎo)，認識apple和orange等,并理解It's……句型的含義。其中各種游戲活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。
Teaching aids：盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及各種水果圖片若干，一幅畫有一棵大樹的畫，餐紙、錄音機。
Procedures：
?、?Preparation：
1、"Good morning, children.""How are you today ?Are you happy today ? How is the weather ?"2、教師與幼兒一邊說一邊做動作：
1 2 3 4 4 4 1 2 3 4 4 41 2 3 set up straight 1 2 3 set up straight1 2 3 hands on knees 1 2 3 hands on kneesⅡ.Presentation :
A、apple。教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望. (老師動作和神態(tài)要夸張、快速而神秘。)T: Look ! what's this ?
C：… …T: Yes. It's a box . What's in the box ? what's in the box ? Do you know , do you know ? Who want to try , let me try , What's in the box ? Ok, do you want to know ? Who want to try( 作舉手狀，引導(dǎo)幼兒說Let me try )C : 蘋果T : Apple ? Right? Ok?Let's see ,1 2 3 ,Yes It's an apple ,you're right ,you're so clever ,thank you !now follow me , It' s an apple!(反復(fù)輸入).
B、orange 教師用餐紙把橘子包起來。T: Hmm!(作聞的動作)The smell is good. 然后拿到幼兒面前：Smell it! 接著問幼兒：What's this?(多問幾個人)C:橘子T: Yes. It' s an Orange(同樣的教師要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。
3、 猜一猜，look and say 教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱及顏色，讓幼兒有興奮感。然后選出兩名幼兒示范，多做幾次。
Ⅲ.Practice :
1、以擊鼓傳花的形式玩音樂傳玩具的游戲.Now ,Let's play the game "Pass the toy" . you pass the toy one by one . when the music stop ,you must stop ! Are you ready ? Now , Let's begin .(音樂起) Stop .Let's see who has the toy ?
C: XX.
T： Well ,XX ,come here and take one out. (XX從袋里摸出一張水果卡片)T：what is this ? /what colour is it ? Do you want to eat?(幼兒應(yīng)該要回答完整句子It's … …) Oh ,you are very good / give a little clap .Now Let'go on . (音樂起，由剛才摸的幼兒繼續(xù)向下傳，到音樂停)Stop .Let's see who has the fruits……(玩法同上，直到老師袋中所有的圖片摸完)2、 摘果游戲。先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說I like orange,配班教師摘橘子It' s an orange;教師說I like apple ，配班教師摘蘋果It' s an apple，然后請個別幼兒上來摘，并說：Oh , yes, It' s an apple/an orange .Very good ,thank you !
?、?Production :
欣賞英文歌 "apple song".
創(chuàng)設(shè)情境：老師將各種水果切成小塊，放入盤中。T : Hello hello, you are very good today , I'm very happy now ,so Miss Xiao bring some fruits for you , what's this ? what's this ? what's this ? what do you want ? this is ?ok Here you are. Thank you 幼兒在品嘗蘋果時，放此音樂，讓幼兒欣賞，也可一起唱出來。 Apple round, apple red, apple juicy, apple sweet, Apple apple I love you , apple sweet, I love to eat. 課程可以在音樂中結(jié)束。
活動反思：
(1)在教學(xué)活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。
(2)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點關(guān)愛和鼓勵。
(3)在活動中，應(yīng)注意到全體幼兒，充分調(diào)動他們的積極性。
(4)語言要更簡潔生動，不要太過于成人化。
(5)活動拓展部分最好將所學(xué)內(nèi)容融合。
39、中班英語教案《Rain on》
幼兒園中班英語教案：rain on
目標：
1、在小花園情境中，體驗雨點，落在身上、花草上的樂趣，愿意用Rain on …進行大膽表達。
2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。
3、嘗試在游戲中說說英語，體驗游戲的快樂。
4、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
幼兒園中班英語教案《Rain on》
準備：花園場景(花、樹、草、小熊、小鳥等)、晴天的標志、雨天的標志
過程：
一、熟悉環(huán)境
1、問好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.
2、Let’s ride in our cars.here we go.( 開到花園前部)
3、Here’s a gardenIs it nice?—very nice/very beautiful.
4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?
(滲透what colour is it? 和環(huán)境中的flowerbear等打招呼) 5、Now let’s have a rest.sit down,please.
二、復(fù)習(xí)各種天氣
1、The spring is coming,and the weather is very changeable. who can tell me what’s the weather like?(出示教具，幼兒說說天氣。集體—個別)
2、today I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. ¯ Listen.音樂(round round the garden.) 第一遍：猜天氣(集體—個別)what’s the weather like? 第二、三遍：唱歌 (滲透和環(huán)境打招呼/fly. Jump. run) Stop.listen.音樂(下雨的聲音)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集體—個別) Some of you say “yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away……” It’s rainy,let’s go home.
三、學(xué)習(xí)rain on…
1、look, what’s this?—it’s rain.教師演示rain on me. Do you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where isyour shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where isyour hands?raise your hands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the flower/bear.(集體—個別)
2、Do you want to try?everyone can take one.(輕快的音樂伴奏)幼兒說說rain on
40、幼兒園中班英語教案《WhatDoYouLike?》反思
為了提高孩子們英文表述的積極性和自信心，讓孩子樂于積極參與英語活動，我結(jié)合句型Whatdoyoulike?讓孩子們在充分自主的情況下，主動應(yīng)用Ilike...進一步對主題進行鞏固的同時，在游戲中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。
活動目標
1、通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度 ;
2、能夠指認或說出動物，食物和顏色的英文名稱。It’s a dog.
3、嘗試應(yīng)用句型進行交流：What do you like? I like...
4、在情景中，有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說出英文單詞，并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞。
5、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音準確，理解詞義，語調(diào)自然。
重點難點
1、能夠主動使用英文進行表述;I like ice cream.
2、嘗試盡可能在積分掛卡上得到更多 sticker。
活動準備
歌曲 Do You Like Ice Cream，Clean Up Song,動物卡片、顏色卡片、食物卡片、sticker 小貼紙，積分掛卡。
活動過程
1、問候、熱身 Greetings and Warm Up： T(teacher): Hello. Good morning.
K(Kids): Hello,teacher. T: How are you, today?
K: I’m fine, thank you. I’m OK.
T: Can you show me your happy/sad/super face? Are you happy? K: Yes, I am happy. No, I am sad.
T: Good. Let’s Sing a song. Are you ready?
K: Yes, I am ready.
2、復(fù)習(xí)，評估 Assessment 1：
Animals—cover and find
T: What is this? Is this a/an…? K: It’s a cat. No. It’s a dog.
T: Wee wee wee. I can’t find my dog? Do you know where is it? Can you find it? Please pat and say.
K: It’s a dog.
T: Good job. Give me five.
Colors—point and find
T: What color is it?
K: It’s red. It’s blue.
T: Can you point to the yellow card? K: It’s yellow.
T: Who can find a pink toy and put it on the card.
K: let me try. Food—yesorno T: What is this?
K: This is a hamburger. T: Do you like…?
K:Yes,Ido.No,Idon’t. 3、游戲 Stickers Time 說明 Explain：
kids answer the questions and get a sticker each time.每次主動回答對問題小朋友都能得到一個 sticker。
T: What do you like? K: I like ...
foodanimalscolors 4、練習(xí) Practice：
助教分別擺放三處桌子，上面擺放食物、動物和顏色圖卡，提問幼兒：What do you like? 回答對了，直接將 sticker 貼到孩子的掛卡上，并鼓勵孩子盡量多回答。
T: What do you like? K: I like red.
T: What do you like? K: I like hamburger. T: What do you like? K: I like cat.
5、評估小結(jié) Assessment 2：
T: Wow. You’re so great. Raise your cards,please.let’s count how many stickers do you have.
K: one, tow, three, four, five, six...
T: That’s wonderful. Everybody gives me a high five.
6、結(jié)束 Ending：
T: let’s sing a song to end our class.
-Clean up, clean up. Everybody! Let’s clean
up.Clean up, clean up. Put your things away.
活動反思
因為中班幼兒的注意力時間并不長，整個活動看似環(huán)節(jié)較多， 但每個環(huán)節(jié)必不可少。從最開始的歌曲熱身，三類圖卡復(fù)習(xí)，到后面的情景對話，我都以游戲貫穿于整個活動中，鼓勵幼兒多聽、多說，激發(fā)幼兒參與英語活動的樂趣，讓幼兒在活動中發(fā)揮主動性， 提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
這次活動，孩子玩的很開心，參與性較強，活動目標基本達成。但這次活動也存在著不足，比如還有個別孩子不愿舉手，或者不敢大聲表述。針對這些情況，我可以多給與鼓勵、肯定，提升孩子的自信心，爭取做到兼顧每一個孩子;老師的教學(xué)方法可以多樣化、課堂的內(nèi)容還能更加生動形象。在今后的教學(xué)活動中還需反思，不斷改進，直到做得更好。
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