中班英語(yǔ)教案《I Can》

中班英語(yǔ)教案《I Can》

1、中班英語(yǔ)教案《I Can》

　　一、情況分析

　　本班幼兒活潑好動(dòng)，基本的英語(yǔ)詞匯較豐富，教師將通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動(dòng)詞，學(xué)習(xí)動(dòng)詞，愿意用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己所知道的動(dòng)詞。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　在游戲的過(guò)程中復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的單詞并學(xué)習(xí)新單詞，在活動(dòng)中反復(fù)地練習(xí)，學(xué)習(xí)說(shuō)“What can you do?”并能用“I can...” 回答。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的動(dòng)詞, 愿意跟隨教師一起念兒歌。

　　2、能聽(tīng)懂What can you do?并能用“I ca...” 回答。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)warm up[熱身]

　　Follow Me :

　　Follow me, walk stop.

　　Follow me, jump stop.

　　Follow me, cry stop.

　　Follow me, laugh stop.

　　Follow me, stand up.

　　Follow me, sit down.

　　(二)resection[呈現(xiàn)主題]

　　1、復(fù)習(xí)單詞：fly,walk.

　　T：Look. What can I do? (做相應(yīng)的動(dòng)作)I can fly(walk). Fly, fly, fly. I can fly. Walk, walk, walk. I can walk.(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)

　　T：Now, everybody stand up and follow me. Follow me, fly, fly, fly. I can fly.(walk)(幼兒跟隨教師邊說(shuō)邊做動(dòng)作)

　　2、通過(guò)圖片和動(dòng)作表演讓幼兒理解 what can it do的含義。

　　出示蝴蝶和鴨子的圖片：

　　T：What can it do? It can ……(做動(dòng)作等待幼兒回答)，F(xiàn)ly, fly, fly, it can fly.

　　C：Fly, fly, fly, it can fly.

　　3、學(xué)習(xí)新單詞：skip, swim, run

　　分別出示兔子、狗、魚的圖片：

　　T: What can it do?

　　C: It can ……(邊說(shuō)邊做相應(yīng)的動(dòng)作)

　　(三)practice[練習(xí)]

　　T：Who is it? (教師隨意出示動(dòng)物圖片，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的單詞)

　　T：What cait do? (教師出示圖片，幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作并說(shuō)出It can……)

　　(四)reduction[應(yīng)用]

　　1、請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)小動(dòng)物，并說(shuō)出：I’m ……,I can …….

　　2、請(qǐng)幼兒選擇旁邊的一個(gè)小朋友為一組，兩人互相問(wèn)答：What can it do? It can …….

　　五、結(jié)束放松

　　請(qǐng)幼兒戴好頭飾，放音樂(lè)邊念兒歌邊走出教室：Fly, fly, fly, I can fly. Swim, swim, swim, I can swim…….

2、中班英語(yǔ)教案《顏色》

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。

　　2.幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow;認(rèn)讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I don’t.

　　3.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。

　　4.幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　5.幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三

　　砷顏色的水粉顏料)等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1.以一首英文歌曲Good Morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。

　　2.師生打招呼問(wèn)好并自由對(duì)話，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。

　　HOW are you? I’m fine.Thank you!

　　How old are you? I’m four years old.

　　What’S the weather’like today? Its a sunny day.

　　Do you like sunny day?Yes.

　　3.出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問(wèn)幼兒：Do you like black?

　　Peter：I don’t like black.

　　Teacher：I like purple.

　　二、認(rèn)識(shí)顏色

　　1.通過(guò)賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。

　　Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)

　　Children：1 want to buy a balloon.

　　Teacher：What colour do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。

　　Children：blue!(請(qǐng)幼兒跟讀，以此類推。)

　　2.讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。

　　3.通過(guò)游戲來(lái)檢查幼兒對(duì)字卡的掌握。

　　(1)師生一起玩“變色”游戲。

　　Teacher：I am very thirsty.

　　Linda：Miss Yang.Water，Water.

　　Teacher：Thank you.(教師準(zhǔn)備喝水時(shí)，瓶?jī)?nèi)的水經(jīng)過(guò)晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

　　Teacher：Is it water7

　　Children：No，0range juice.

　　～Teacher：What cotour is it?。

　　Children：Yellow.

　　Teacher：Are you thirsty?

　　Children：Yes.

　　Teacher：Please，drink water.

　　經(jīng)過(guò)晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí)，教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

　　(2)利用氣球分組的游戲來(lái)鞏固新句型。

　　What colour do you like? I like red balloon.

　　【設(shè)計(jì)評(píng)析】

　　此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽(tīng)、讀、認(rèn)等語(yǔ)言能力?；顒?dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的情境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3、中班英語(yǔ)教案《五官》

　　Teaching Aims

　　1、正確識(shí)別面部器官：眼、耳、鼻、嘴。

　　2、能夠區(qū)分單復(fù)數(shù)的器官名稱。

　　3、單詞：eye(s)、ear(s)、nose、mouth

　　4、幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。

　　5、感受英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　短語(yǔ)：touch my……

　　句型：This is a/an…… These are……

　　Teaching Aids：五官圖片

　　Teaching Ste

　　一、 Warming Up

　　Chant: Two Little Blackbirds

　　二、 Daily Talk

　　1、 A: Hi, Good morning. B: Morning. A: How are you?

　　B: Fine, thank you. (And you?) A: Thank you.

　　2、A: How do you do? B: How do you do? A: What day is it today? B: It’s Friday.

　　3、A: What’s your name? B: My name is A .

　　A: I’m John. Nice to see you, A . B: Nice to see you, too.

　　4、A: How many people are there in your family? B: There’re five.

　　A: Who are they? B: They are my father……

　　5、A: How old are you? B: Six. A: Who’s your friend? B: Jim.

　　6、A: What’s your telephone number? B: 65896246.

　　7、A: What color is it? B: It’s red. A: What color do you like? B: I like pink and blue.

　　三、To Review

　　1、T: Look! What’s this? It’s a face. C: Face.

　　T: What is on the face? (Point to the parts of the face.)

　　C: This is an eye/ear/nose/mouth.

　　2、T: Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’s count!

　　T&;am C: One, two.

　　C: Two eyes.

　　T: Good. But what’s this? This is an eye/ear. C: This is an eye/ear.

　　T: What are these? These are eyes/ears. C: These are eyes/ears.

　　3、Game1

　　T: What is mi ing? C: An eye/ear. A nose/mouth.

　　T: What are mi ing? C: Eyes/ears.

　　T: An ear mi ing. Right?(Cover two ears with a hand.) C: No. Ears.

　　T: Very good. You’re right./You’re very smart.

　　4、Game2

　　T: Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example, if I say:“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK?

　　5、Game3

　　T: Now, Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example, if I say, “Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and say, “I touch my nose”. OK?

　　T: Touch your eye/eyes.

　　C: I touch my eye/eyes.

　　……

　　T: You can do this game with your friend.

　　四、Song: Eye and Ear

4、中班英語(yǔ)教案《walking》

活動(dòng)目標(biāo)

　　1) 教幼兒會(huì)聆聽(tīng)和按照英語(yǔ)指令做動(dòng)作,學(xué)說(shuō)walking。

　　2) 引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢正確做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　3) 引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。

　　4) 能夠自信、愉快的用英文表達(dá)，樂(lè)意學(xué)習(xí)英文。

活動(dòng)過(guò)程

　　1) 教師便發(fā)出英語(yǔ)指令邊做動(dòng)作(walking),幼兒學(xué)說(shuō)并做動(dòng)作。T: today we will play a game “:Follow Me”. Now, listen to me carefully.

　　2) 教師按兩種節(jié)奏邊發(fā)指令邊做動(dòng)作,幼兒跟著學(xué)說(shuō)并做動(dòng)作:

　　walking walking walking walking walking walking

　　3) 教師邊唱歌曲邊做動(dòng)作,幼兒欣賞。

　　4) 游戲:Let’s Stop. T: Today is the ra it’s birthday. Let’s sing song and go to the ra it’s home. If you hear “The old wolf is coming”, you must stop. Do you understand?

　　C:Yes.

　　(每當(dāng)幼兒唱完兩小節(jié)時(shí),教師邊說(shuō):“The old wolf is coming!”幼兒立刻站立不動(dòng),唱“now let’ stop”. )

附歌曲: Walking

　　Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Now Let’ stop,

　　Now Let’ sto , Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing ,

　　Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , ow Let’s to , ow Let’ sto .

5、中班英語(yǔ)教案《KFC》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)英語(yǔ)游戲感興趣并能積極參與。

　　2、學(xué)習(xí)單詞hamburger和 chicken，復(fù)習(xí)鞏固句型。

　　3、能聽(tīng)懂并理解英語(yǔ)指令和教學(xué)用語(yǔ)。

　　4、大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，體驗(yàn)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

　　5、理解詞語(yǔ)含義，發(fā)音準(zhǔn)確。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　KFC的場(chǎng)地布置、卡片、玩具若干、漢堡雞腿等

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入Go to KFC

　　Boys and girls,do you want to go to KFC?

　　Riding in my car,ok?Let’s go !

　　二、新授單詞Hamburger ,chicken

　　Here it is !This is KFC,come in please!Welcome to KFC,sit down please.

　　I am an assistant and prepared some food for you.

　　端出一盆，拿出漢堡包問(wèn)：What’s this?用不同聲調(diào)說(shuō)hamburger,Touch the hamburger please. 拿出雞腿問(wèn)：What's this? Touch the chicken please.

　　It’s chicken ,yes or no? It’s hamburger ,yes or no?

　　同時(shí)出現(xiàn)hamburger chicken/ Touch the hamburger/ chicken please.

　　三、用卡片鞏固所學(xué)單詞

　　There are some cards under your chairs,take them out please.Let’ play a game.

　　(1)I say you do

　　If I say chicken/ hamburger,you can put up the chicken/ hamburger’s card.

　　(2)I’ll put up the cards,you say it.

　　(3)xx,come here please ,you say,we do it.

　　游戲(一)buy someing ,鞏固所學(xué)單詞及句型

　　Oh,I am very very hungry,are you hungry?Let's buy something OK?Miss zhao ,come here please.Now ,Look at us carefully,Let’s begin .

　　教師示范：Hello,Miss zhao !Hello,assistant ,can I help you? hamburger please.Ok,here you are.Thank you.

　　Who wants to buy something?

　　Who wants to be an assistant ?Ok，you are very very clever.

　　幼兒進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)

　　Look,I have a big box ,there are many many toys in it?Do you want to have a toy?xx,swim to me./walk to me like a cat./Skip to me like a rabbit./Fly to me like a bird./Run to me like a dog.

　　四、結(jié)束

　　oh,it’s later now,let’s go home.Riding in my car.

6、中班英語(yǔ)教案《一頓早餐》

活動(dòng)目標(biāo)

　　1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)banana, bread, egg, milk的正確發(fā)音。

　　2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)英語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自豪感。

　　3、讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。

　　4、聽(tīng)懂并理解老師的一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令，樂(lè)于模仿

　　5、大膽開(kāi)口說(shuō)英文單詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件

　　2、放錄象

　　3、自制彩色卡片

活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)開(kāi)始部分 (課堂導(dǎo)入) (3分鐘)

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的單詞apple, peach, pear, orange.

　　2、老師出示實(shí)物(蘋果、桃子、梨、橘子)和小朋友簡(jiǎn)單對(duì)話。如：What's this? It's an apple. 對(duì)話完畢。師：小朋友，今天老師再和小朋友學(xué)習(xí)4個(gè)英語(yǔ)單詞好不好?

　　(二)基本部分：(15分鐘)

　　1、老師出示實(shí)物。先讓小朋友說(shuō)出它們的漢語(yǔ)名稱：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。

　　2、師一一說(shuō)出它們的英語(yǔ)名稱banana, bread, egg, milk連讀三遍。然后教小朋友反復(fù)讀三遍。

　　3、錄象：師：小朋友，下面老師放一段錄象" 一頓早餐"。小朋友看時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)看，里面幾句話我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了。(跟著學(xué)一學(xué)，看外國(guó)人的發(fā)音)聽(tīng)一聽(tīng)里面講沒(méi)講今天學(xué)的新單詞。并跟著學(xué)一學(xué)。(大致內(nèi)容：一個(gè)外國(guó)小朋友Jack早上來(lái)到餐桌前首先問(wèn)：Good morning, mum. Good morning, dad. 爸爸媽媽：Good morning, Jack. 問(wèn)候后Jack開(kāi)始用餐，餐碟里有一個(gè)香蕉，兩片面包，(教案出自：快思教案網(wǎng))一個(gè)雞蛋，一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，Jack背上書包去上學(xué)。Jack: Goodbye, dad. Goodbye, mum.爸媽：Goodbye, Jack. 然后把動(dòng)作定格，連讀三遍，banana, bread, egg, milk.　這時(shí)小朋友可跟隨發(fā)音)

　　a)放課件：讓小朋友看大屏幕，在欣賞動(dòng)畫的過(guò)程中再次鞏固記憶新單詞。( banana, bread, egg, milk. )

　　b)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話：放課件：如：What's this? It's a banana.

　　c)老師出示實(shí)物和小朋友反復(fù)對(duì)話，突破難點(diǎn)。

　　(三)結(jié)束部分：(10分鐘)組織小朋友游戲，在游戲過(guò)程中讓小朋友鞏固所學(xué)單詞。

　　老師在"寶貝袋"(里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中間，其他小朋友圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉(zhuǎn)，高聲喊："某某某，你真行，不用看，能猜中。One, two, three."老師從口袋里摸出一樣?xùn)|西，蒙眼的小朋友用英語(yǔ)猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戲繼續(xù)進(jìn)行。若猜不中，就摸一個(gè)小朋友猜一猜他是誰(shuí)。強(qiáng)調(diào)：小朋友在愉快游戲中，要?jiǎng)幽X用英語(yǔ)猜老師手里摸到什么，在輕松愉快中鞏固了所學(xué)知識(shí)。

　　(四)小結(jié)：(1分鐘)老師總結(jié)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友。對(duì)一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評(píng)。(用引導(dǎo)性語(yǔ)言)

活動(dòng)結(jié)束：

　　教小朋友回家給鄰居家的小朋友當(dāng)老師，把你學(xué)到的英語(yǔ)單詞教給他們。

7、中班英語(yǔ)教案《Animals》含反思

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、聽(tīng)懂、理解并會(huì)說(shuō)出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。

　　2、學(xué)會(huì)使用句型“I can see……”進(jìn)行表達(dá)。

　　3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說(shuō)英語(yǔ)。

　　4、樂(lè)意參加英語(yǔ)活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)感興趣。

教具準(zhǔn)備：

　　PPT課件、單詞卡片、一棵大樹(shù)、自制動(dòng)物各一個(gè)、望遠(yuǎn)鏡3至4個(gè)。

教學(xué)過(guò)程：

　　(一) 熱身活動(dòng)：

　　1、韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進(jìn)場(chǎng)。

　　2、GreetingT:Hello,what’s your name?

　　S:I’m XX.

　　T:Hello, XX.

　　S:Hello,Miss Liu.

　　簡(jiǎn)單的對(duì)話操練幾遍。

　　(二)單詞學(xué)習(xí)

　　1、播放PPT，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。(鳥(niǎo)叫聲)。PPT出示鳥(niǎo)的圖片teach“bird”

　　2、教師領(lǐng)讀，小朋友跟讀，(采用游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，讓小朋友一邊說(shuō)單詞，一邊用頭頂單詞卡片)

　　3、用相同的方法教授另外兩個(gè)單詞：frog和monkey

　　(三)游戲：《說(shuō)一說(shuō)，做一做》

　　規(guī)定好鳥(niǎo)、青蛙、猴子的動(dòng)作，老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)物單詞，小朋友需要迅速做出該動(dòng)物的動(dòng)作，同時(shí)重復(fù)英語(yǔ)發(fā)音，看誰(shuí)做得又快有準(zhǔn)。

　　(四)句型學(xué)習(xí)

　　1、出示一棵大樹(shù)，在樹(shù)上貼好自制的鳥(niǎo)。

　　教師出示望遠(yuǎn)鏡，并說(shuō)：I can see a bird. (小朋友跟讀)。

　　用準(zhǔn)備好的望遠(yuǎn)鏡給小朋友上來(lái)表演，并準(zhǔn)確說(shuō)出句型“I can see a bird”

　　3、在樹(shù)上貼好猴子，在樹(shù)下貼上青蛙。

　　讓小朋友自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)，操練句型“I can see..”說(shuō)出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.”

　　(五)游戲《What’s missing》

　　1、播放PPT，出示三個(gè)動(dòng)物，讓小朋友分別說(shuō)出三個(gè)單詞。

　　2、播放PPT，消失一個(gè)動(dòng)物，讓小朋友說(shuō)出那個(gè)動(dòng)物單詞，并用句型說(shuō)出“I can see…”

　　3、相同的方法操練。

　　(六)chant用三個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作，叫聲以及相應(yīng)的單詞編一首chant，讓小朋友跟著做，邊做邊退場(chǎng)，結(jié)束課程。

　　附：chantBird bird bird 啾啾啾 (飛的動(dòng)作)Frog frog frog 呱呱呱(跳的動(dòng)作)Monkey monkey monkey 嘰嘰嘰(猴子抓頭撓耳)

8、中班英語(yǔ)教案《動(dòng)物夏令營(yíng)》

　　目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒能熟練地運(yùn)用“I like…….”的句型。

　　2.鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)用遷移的方法，可以比較靈活的回答提問(wèn)。

　　3.幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。

　　4.幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：小貓、小狗、小猴、小鴨頭飾若干，旅游旗幟一面，野餐食物若干。

　　過(guò)程：

　　一、師生相互問(wèn)好

　　T:Good morning, Girls and boys.

　　C: Good morning, Miss xiong .

　　T: How are you today ?

　　C: I am fine.

　　二、New lesson

　　1、教師出示旅游旗幟，開(kāi)始自我介紹：

　　T: I am a rabbit,nice to meet you !

　　C: Nice to meet you too.

　　T:It’s sunny day ,I’m very happy, Are you happy?

　　C: I am happy.

　　T:I will take you out in the open air,It’s very funny,Are you ready?

　　C: Yes.

　　T:Let’s go . C:Go go go!

　　2、帶小朋友爬山涉水(設(shè)置好的障礙),在走的途中引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“This is a hole”.“This is a hill”.可提問(wèn)：“Do you like climbing hills? 幼兒回答：Yes,I do .爬上涉水后便來(lái)到了一遍美麗的草地上,T:These flowers are very beaufiful.,I like red flowers and yellow flowers…….What flowers do you like ?C:I like …….(引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的一句)

　　3、T:We’re very hungry,after long walk,Are you hungry?

　　C:Yes.

　　T:There’re many delicacy food in the grass.You must find these food first and than you can eat.

　　4、教師給幼兒交代清楚尋找食物的要求，幼兒尋找食物。

　　5、幼兒把尋找的事物帶到教師面前，教師問(wèn)問(wèn)題：

　　T:What do you like?

　　Monkey、Duck、Cat、Rabbit分別回答：I like banana./I like small fish. /I like fish./I like carrot.

　　6、Let’s play a game.進(jìn)一步鞏固“I like …….”句型。

　　T:Let’s hand in hand ,make a circle ,Play a game“Ai mi ma mo”.Ok?

　　C:Ok!

　　三、結(jié)束部分。

　　1、跟音樂(lè)一起跳舞狂歡。

　　2、T:Are you tired ? C:Yes .

　　T:Time is up ,we must go home .Byebye. C:Byebye.

9、中班英語(yǔ)教案《D》含反思

教學(xué)目標(biāo)：

　　掌握字母D的自然發(fā)音，并正確讀出D字母發(fā)音的單詞，能準(zhǔn)確的說(shuō)出D字母的自然拼音兒歌。

　　引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。

　　對(duì)英語(yǔ)有一定興趣，樂(lè)意參加雙語(yǔ)活動(dòng)。

教具準(zhǔn)備：

　　洋娃娃、狗、門、D(d)的圖片各一張。

教學(xué)過(guò)程：

　　(1)熱身活動(dòng) (T：老師 S：小朋友)

　　T：小朋友們，今天班里來(lái)了幾個(gè)大朋友，一起跟她們打聲招呼吧：“Good morning!

　　S：“Good morning!”

　　現(xiàn)在小朋友們把眼睛看老師這里，隨老師一起做個(gè)游戲，怎么樣? Clap your hands and wash your face

　　(2)故事導(dǎo)入：

　　OK! Very good! 現(xiàn)在老師呀 告訴小朋友一個(gè)非常非常有趣的一件事，昨天晚上啊，老師做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)仙人，他飛來(lái)告訴老師，明天啊會(huì)有一個(gè)娃娃到老師家來(lái)做客，這個(gè)娃娃呀，很特別，是由一條狗背著過(guò)來(lái)的，就像孫悟空一樣駕著云，那條狗有可能是小天犬哦!結(jié)果啊，果真來(lái)了。。。。老師告訴娃娃我們班的小朋友好乖的，像班里的某某某啊，娃娃都說(shuō)它認(rèn)識(shí)哎，所以呀，它非要跟著老師來(lái)到了班里，看看我們的小朋友們認(rèn)不認(rèn)識(shí)它哦，歡不歡迎啊(動(dòng)作表演開(kāi)門接娃娃引出doll和dog)。

　　(3)發(fā)音學(xué)習(xí)：以娃娃送的第一件禮物的形式引出D(d)

　　首先問(wèn)問(wèn)D、d有什么不同的地方，根據(jù)小朋友們的發(fā)言并予以

　　鼓勵(lì)。然后，看看D、d各像什么東西?小朋友們發(fā)言后，老師利用拼音里所學(xué)的發(fā)音讓小朋友們發(fā)現(xiàn)不同所在，就像班里的一對(duì)雙胞胎，長(zhǎng)的差不多，名字卻不一樣。(引出發(fā)音，反復(fù)操練兩三遍)然后，拿出小手隨著老師一起再把它們寫兩遍。老師再根據(jù)小朋友的分布情況進(jìn)行分組比賽，贏者老師給予鼓勵(lì)。娃娃還給老師一件禮物要看不?引出door

　　這個(gè)是什么啊?門!哎，注意了，這可不是一扇普通的門啊，(指指教室里的門)，老師的這扇門啊是可以防小偷的，一般人是打不開(kāi)它的，只有你能叫出它的名字，它才會(huì)開(kāi)哦!想知道它叫什么嗎?door ! (操練若干遍)老師請(qǐng)小朋友們來(lái)叫門，看看哪位小朋友最先打開(kāi)這扇門。

　　(4)chant兒歌學(xué)習(xí)

　　對(duì)了，老師聽(tīng)娃娃doll說(shuō)要請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ易隹?，它家老師也去過(guò)，可好玩了，什么好吃的都有，像糖果啊，蘋果啊。。。。什么好玩的也都有，像坦克啊，飛機(jī)啊。。。那小朋友們要不要去啊?要!但是娃娃doll說(shuō)它馬上就要走了呀，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，她呀教老師一個(gè)辦法，就是念上一句咒語(yǔ)，然后變變身就能到她家門口了，然后根據(jù)老師教小朋友的叫門，你就可以進(jìn)去咯。(動(dòng)作表演一遍)想知道剛剛老師念的什么咒語(yǔ)嗎，想學(xué)不?坐好了 拉拉耳朵，聽(tīng) 清 楚 咯 !daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll .它的意思就是老師第一次見(jiàn)到娃娃的情形。(動(dòng)作表演：爸爸 爸爸 快開(kāi)門啊，我看見(jiàn)一個(gè)娃娃和一條狗。)之后，老師請(qǐng)小朋友們上臺(tái)來(lái)進(jìn)行表演。

　　(5)小結(jié)

　　拿出娃娃doll送老師的禮物進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)，加深印象。

教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)是通過(guò)故事的情節(jié)引入，吸引幼兒的注意力，增加課堂的趣味性，也讓幼兒更能容易理解教學(xué)內(nèi)容;除此之外，也讓幼兒上臺(tái)來(lái)進(jìn)行角色扮演，孩子們都積極參與，對(duì)所學(xué)的句子“daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll”掌握很好，大部分孩子都能朗朗上口，提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

10、中班英語(yǔ)教案《where is santa》

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、積極參加各種英語(yǔ)游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)單詞roof， ground， river， cave.

　　2、初步理解歌曲內(nèi)容，樂(lè)意跟著歌曲進(jìn)行表演。

　　3、幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　4、學(xué)新詞新句。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　單詞卡片;制作雪人、圣誕老人面具;歌曲磁帶;游戲錘子。

【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、Warm Up(熱身活動(dòng))

　　1、英語(yǔ)歌曲律動(dòng)：“Happy Song”

　　“Are you happy today? Let’s sing and dance.”

　　二、Words(運(yùn)用TPR教學(xué)法學(xué)習(xí)新單詞)

　　1、房頂“roof”：“Let’s color the roof.”

　　2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground.”

　　3、小河“river”：“Let’s swim in the river.”(from:www.www.banzhuren.cn)

　　4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave.”

　　三、Games(運(yùn)用各種英語(yǔ)游戲，復(fù)習(xí)鞏固單詞)

　　1、What’s Missing.(誰(shuí)不見(jiàn)了)

　　2、Hammer Game.(錘子游戲)

　　3、Happy Squat.(蹲蹲樂(lè))

　　4、Bomb Game.(炸彈游戲)

　　四、Let’s Sing.(理解歌曲內(nèi)容，參加歌曲表演)

　　1、教師講述中英文故事，激發(fā)幼兒興趣，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲表演。

　　五、Game(激發(fā)幼兒表演興趣，鞏固歌曲表演)

　　1、 幼兒扮演Santa Claus ，表演歌曲。

　　2、 圣誕老人送禮物給每個(gè)幼兒，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

11、中班英語(yǔ)教案《聰明的烏龜》

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortoisefox并能正確的發(fā)音。

　　2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋，努力解決問(wèn)題。

　　4、教幼兒聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

　　5、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。

教學(xué)過(guò)程：

　　1、組織好幼兒，準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ellogoodmorningboysandgirls.

　　2、出示烏龜?shù)膱D片:let’shavealookitisatortoise!反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortoise的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。

　　3、在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)tortoisefox后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。

　　(1)講完故事后，教師向幼兒提問(wèn)，使幼兒明白故事的意義。

　　(2)教師利用手形展示在講述一遍故事。

　　(3)幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

　　4、游戲：奇妙的口袋。

　　教師在口袋里放入fox和tortoise的圖片個(gè)5個(gè)，然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么?這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。

　　5、教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

12、中班英語(yǔ)優(yōu)秀教案《變臉》

　　中班英語(yǔ)活動(dòng)——《變臉》

　　班級(jí)：中 班

　　活動(dòng)名稱及內(nèi)容：中班英語(yǔ)活動(dòng)——《變臉》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，積極主動(dòng)地參與英語(yǔ)活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、 學(xué)習(xí)單詞Langh笑、Cry哭、Angry生氣的發(fā)音，能運(yùn)用所學(xué)單詞游戲。

　　3、 嘗試運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交往，初步萌發(fā)英語(yǔ)思維。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)單詞Laugh笑、Cry哭、Angry生氣的正確發(fā)音，理解其意義。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能運(yùn)用所學(xué)單詞游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 物質(zhì)準(zhǔn)備：變臉課件，油彩若干，鏡子一面。

　　2、 知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有一定英語(yǔ)交往經(jīng)驗(yàn)，(教案出自：快思教案網(wǎng))能完成基本的日常對(duì)話;會(huì)玩游戲：Change。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　開(kāi)始部分：復(fù)習(xí)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　通過(guò)英語(yǔ)歌曲： Let’ point. 導(dǎo)入活動(dòng)，初步感知表情特點(diǎn)。

　　基本部分

　　一、學(xué)習(xí)單詞Laugh笑、Cry哭、Angry生氣的發(fā)音，并理解其意義。

　　1、播放課件“變臉”，以游戲的形式讓幼兒輕松體驗(yàn)Laugh笑、Cry哭、Angry生氣，并鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)單詞。

　　2、游戲：“Change Change Change， Stop .”

　　3、游戲：“Do what I say. ”

　　4、運(yùn)用小朋友自己的表情照片進(jìn)行游戲。

　　二、 運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行游戲。

　　(1)教師扮演變臉王，通過(guò)游戲：“看誰(shuí)變得快”幫助幼兒將所學(xué)知識(shí)大膽運(yùn)用到游戲中。

　　(2)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用油彩在自己臉上畫臉參與“變臉游戲”。并在鏡子前大膽表現(xiàn)自己，大膽地說(shuō)出自己的表情。

　　結(jié)束部分

　　音樂(lè)游戲：“化妝舞會(huì)”。通過(guò)游戲讓幼兒感受英語(yǔ)活動(dòng)的快樂(lè)。

13、中班英語(yǔ)教案《認(rèn)識(shí)五官》含反思

　　認(rèn)識(shí)五官　　Teaching Aims

　　1、正確識(shí)別面部器官：眼、耳、鼻、嘴。

　　2、能夠區(qū)分單復(fù)數(shù)的器官名稱。

　　3、單詞：eye(s)、ear(s)、nose、mouth

　　短語(yǔ)：touch my……

　　句型：This is a/an…… These are……

　　Teaching Aids：五官圖片

　　Teaching Ste

　　一、Warming Up

　　Chant: Two Little Blackbirds

　　二、Daily Talk

　　1、A: Hi, Good morning. B: Morning. A: How are you?

　　B: Fine, thank you. (And you?) A: Thank you.

　　2、A: How do you do? B: How do you do? A: What day is it today? B: It’s Friday.

　　3、A: What’s your name? B: My name is A .

　　A: I’m John. Nice to see you, A . B: Nice to see you, too.

　　4、A: How many people are there in your family? B: There’re five.

　　A: Who are they? B: They are my father……

　　5、A: How old are you? B: Six. A: Who’s your friend? B: Jim.

　　6、A: What’s your telephone number? B: 65896246.

　　7、A: What color is it? B: It’s red. A: What color do you like? B: I like pink and blue.

　　三、To Review

　　1、T: Look! What’s this? It’s a face. C: Face.

　　T: What is on the face? (Point to the parts of the face.)

　　C: This is an eye/ear/nose/mouth.

　　2、T: Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’s count!

　　T&;am C: One, two.

　　C: Two eyes.

　　T: Good. But what’s this? This is an eye/ear. C: This is an eye/ear.

　　T: What are these? These are eyes/ears. C: These are eyes/ears.

　　3、Game1

　　T: What is mi ing? C: An eye/ear. A nose/mouth.

　　T: What are mi ing? C: Eyes/ears.

　　T: An ear mi ing. Right?(Cover two ears with a hand.) C: No. Ears.

　　T: Very good. You’re right./You’re very smart.

　　4、Game2

　　T: Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example, if I say:“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK?

　　5、Game3

　　T: Now, Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example, if I say, “Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and say, “I touch my nose”. OK?

　　T: Touch your eye/eyes.

　　C: I touch my eye/eyes.

　　……

　　T: You can do this game with your friend.

　　四、Song: Eye and Ear

14、中班英語(yǔ)教案《小熊的客人》含反思

　　教學(xué)目的：

　　1.教幼兒說(shuō)：who is it? Its me，唱《誰(shuí)在敲門》的歌曲;

　　2.復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的"打電話"、"小熊的全家"、"紅黃綠"的兒歌。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.學(xué)會(huì) Who is it? Its me的說(shuō)法及用法，學(xué)會(huì)歌曲;

　　2.Who is it? 的連讀。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　Little Beat Kitty Chick Duck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機(jī)、小熊全家的照片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.Greeting：Please sit well.I sit well.Nice to meet you.Me，too.Good morning，children.Good morning，Miss Qu.Little Bear 在家里，聽(tīng)到有人敲門Who is it?

　　Its me，Miss Yang.再重復(fù)這個(gè)情景，又有人敲門Who is it?

　　ItS me，Miss Zhang.可以找兩個(gè)教師協(xié)助本人戴上頭飾。

　　2.教授：Who is it?

　　(1)集體說(shuō)Who is it?

　　解釋說(shuō)有人敲門時(shí)應(yīng)該說(shuō)什么?

　　(2)分解Who(誰(shuí))

　　(3)鞏固Who is it? 的發(fā)音練習(xí)，聲調(diào)，降調(diào)。

　　3.教授：當(dāng)聽(tīng)到有人敲門時(shí)，該怎么回答?

　　Its me

　　(1)集體發(fā)音：Its me

　　(2)啟發(fā): 如果是小動(dòng)物該怎么說(shuō)：

　　ItS me.(Doggy/Kitty).是自己該怎么說(shuō)：

　　Its me…(name)

　　4.練習(xí)：Who is it? Its me.

　　(1)練習(xí)Who is it?

　　現(xiàn)在有幾個(gè)小動(dòng)物想來(lái)看小朋友，敲門Together：Who is it?

　　Together：ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck.

　　(2)練習(xí)：ItS me.小朋友到Miss Qu家做客，一齊敲門。

　　Teacher：Who is it?

　　Together：Its me，(name)回答自己的名字。

　　5.鞏固練習(xí)

　　(1)Listen to the tape聽(tīng)錄音，學(xué)唱"誰(shuí)在敲門"的歌曲提問(wèn)歌曲中的小朋友是誰(shuí)。

　　(2)Game：小熊請(qǐng)客請(qǐng)幾個(gè)小朋友扮作doggy，kitty，chick，duck，小熊給他們打電話。

　　小熊(Together)：Hello Doggy (Kitty，Chick，Duck)Doggy：Hello，Little Bear.小熊發(fā)出邀請(qǐng)"到家里玩"小動(dòng)物們到了小熊門前，一齊指著門唱：Red，yellow，green

　　(3)小動(dòng)物敲門唱：Pong，pong，pong，pong.Together：Who is it? Who is it?

　　Doggy：Its me，Doggy.Its Doggy，Pong，pong.Pong，pong，pong.Woof，woof，woof.

　　(4)Little Bear介紹全家Look，My family，my daddy，my mummy，My grandpa，my grandma and I.

　　(5)結(jié)束Teacher敲門，齊唱：Who is it? Who is it?

　　Teacher：Its me，Miss Qu;its me.Miss Qu.tong，pong, pong，pong，pong。

15、中班英文教案《MERRY CHRISTMAS EVE》

　　MERRY CHRISTMAS EVE

　　( 快樂(lè)的圣誕前夕)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受圣誕節(jié)的歡樂(lè)氣氛

　　2、展示本學(xué)期教學(xué)成果

　　3、和家長(zhǎng)共同分享節(jié)日的快樂(lè)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圣誕禮物、大箱子、乒乓球兩個(gè)、球拍一副、泡沫板若干、本學(xué)期教具、字卡、打擊樂(lè)器、教室窗簾拉上。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 英文歌曲《WE WISH YOU 》

　　開(kāi)始部分，播放背景音樂(lè)，LISA 和LINDA 與幼兒一起唱歌曲，做動(dòng)作。LINDA 站在開(kāi)關(guān)的旁邊，歌曲將要結(jié)束時(shí)悄悄熄燈。

　　2、 有獎(jiǎng)競(jìng)答

　　AILEEN 裝扮成圣誕老人抱一箱禮物推門進(jìn)入教室，(教案出自：快思教案網(wǎng))從箱子的大嘴巴里掏出禮物(本學(xué)期教具或字卡)，有獎(jiǎng)競(jìng)答，展示本學(xué)期教學(xué)成果。

　　3、 音樂(lè)舞蹈《JINGLE BELL》

　　教師與家長(zhǎng)、幼兒一起唱歌曲《JINGLE BELL》

　　4、 親子游戲“手足同行”

　　泡沫板兩排，以家庭為單位，一組兩個(gè)家庭，孩子在前，父母在后，在泡沫板上蛙跳，最先完成者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5、 韻律活動(dòng)“快樂(lè)的羅嗦”

　　鋼琴伴奏，配以彝族舞曲

　　6、 親子游戲“端乒乓球”

　　以家庭為單位，家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站，家長(zhǎng)用球拍運(yùn)球到孩子面前倒在幼兒的勺子里，兒童再運(yùn)回來(lái)，優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　7、 打擊樂(lè)“土耳其進(jìn)行曲”

　　打擊樂(lè)欣賞，教師指揮，兒童伴奏。

　　8、 結(jié)束活動(dòng)，歌曲《HAPPY NEW YEAR》

　　大家互拜新年，互相問(wèn)候，唱歌曲問(wèn)候，結(jié)束活動(dòng)。

16、中班英文教案《rain on》

　　rain on

　　Rain on …

　　目標(biāo)：

　　1、在小花園情境中，體驗(yàn)雨點(diǎn)，落在身上、花草上的樂(lè)趣，愿意用Rain on …進(jìn)行大膽表達(dá)。

　　2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。

　　準(zhǔn)備：花園場(chǎng)景(花、樹(shù)、草、小熊、小鳥(niǎo)等)、晴天的標(biāo)志、雨天的標(biāo)志

　　過(guò)程：

　　一、熟悉環(huán)境

　　1、問(wèn)好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.

　　2、Let’s ride in our cars.here we go.( 開(kāi)到花園前部)

　　3、Here’s a garden..Is it nice?—very nice/very beautiful.

　　4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?

　　(滲透what colour is it? 和環(huán)境中的flowerbear等打招呼) 5、Now let’s have a rest.sit

　　down,please.

　　二、 復(fù)習(xí)各種天氣

　　1、The spring is coming,and the weather is very

　　changeable. who can tell me what’s the weather like?(出示教具，幼兒說(shuō)說(shuō)天氣。集體—個(gè)別)

　　2、today　I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. ˉ Listen. 音樂(lè)(round round the garden.)

　　第一遍：猜天氣(集體—個(gè)別)what’s the　weather like? 第二、三遍：唱歌 (滲透和環(huán)境打招呼/fly. Jump. run) ˉ Stop.listen.(from:www.banzhuren.cn)

　　音樂(lè)(下雨的聲音)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集體—個(gè)別) Some of you say

　　“yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny　doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away…..” It’s rainy,let’s go　home.

　　三、 學(xué)習(xí)rain on…

　　1、look, what’s this?—it’s rain.教師演示rain on me. Do

　　you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where is your

　　shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is your hands?raise your

　　hands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the

　　flower/bear.(集體—個(gè)別)

　　2、Do you want to try?everyone can take one.

　　(輕快的音樂(lè)伴奏)幼兒說(shuō)說(shuō)rain on

17、中班英語(yǔ)教案《Big or Small》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：big or small

　　英語(yǔ)活動(dòng):big or small

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)反義形容詞big、small，理解其意義，并能掌握正確發(fā)音。

　　2、能聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)how about it?初步學(xué)會(huì)用a big(small)sth的短語(yǔ)形式進(jìn)行回答。

　　3、能大膽積極地參加英語(yǔ)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大象和老鼠的圖片動(dòng)物圖片若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師生互問(wèn)日常用語(yǔ)組織教學(xué)。

　　Hello boys and girls ! Nice to meet you! How are you?

　　二、以游戲兒歌的形式導(dǎo)入，激起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　1、教師有表情地表演兒歌，請(qǐng)全體幼兒欣賞。

　　2、以提問(wèn)的方式引出反義形容詞，并集體個(gè)別地練習(xí)單詞。

　　A big (出示大象圖片)

　　提問(wèn)：what’s this? how about it?

　　教師用手勢(shì)提示，結(jié)合圖片，示范big的正確發(fā)音。集體練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)。

　　B small(出示老鼠圖片)

　　Please look at the rat , how about it?

　　Yes, small

　　3、通過(guò)手勢(shì)和聲音的大小區(qū)分，幫助幼兒進(jìn)一步理解。

　　4、用英語(yǔ)以a big sth或a small sth模式練習(xí)短句。

　　三、游戲“變變變”

　　1、聽(tīng)老師的指令“big or small”，模仿教師做手勢(shì)游戲。

　　2、集體游戲。

18、中班英語(yǔ)教案《Happy birthday》含反思

　　活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生日聚會(huì)歌曲及用語(yǔ)、單詞

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)單詞"cake""gift""card"，在實(shí)物幫助下理解含義，能較準(zhǔn)確地模仿發(fā)音，在情景中理解"……for you."的含義。

　　2、愿意演唱歌曲，體會(huì)與同伴共同慶祝的快樂(lè)。

　　中班英語(yǔ)教案《Happy birthday》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　排練情景表演、歌曲磁帶、蛋糕、禮物、卡、課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、Greeting

　　1、Teacher and children say "Hello!" "Good morning!"each other.

　　2、Teacher and children sing《Nice to see you》together.

　　二、Review

　　T and C read the rhyme《Horse》.

　　三、Learn.

　　1、T and C watch TV of Birthday party."Where is it?""Yes,it's dog's house."T come in the house, "Oh,This is a TV.Let's watch TV,OK?"

　　2、T and one child show together.

　　T: "Hello,I'm cat.Today is dog's birthday,I'll go to this party."

　　T: "Ding-Dong!"

　　C: "What is it?"

　　T: "I'm cat."

　　C: "Come in, please."

　　T: "Happy birthday,a cake for you,a card for you,a gift for you."

　　T1: "Thank you."

　　3、C learn "cake" "gift" "card".

　　(1)T shows and reads "cake" "gift" "card" one by one,C say with T."What's this?""[keik][gift][ca:d]"

　　(2)C reads alone. "What's this?" "Yes, here you are."

　　(3) T shows pictures,C practice together.

　　(4)Game, "Who is the first?"

　　4、T shows a picture and reads "A cake for you." C say with T.

　　四、Game "Birthday party"

　　1、T show a lot of pictures, "Let's go to party.Who wants to try?"

　　2、C say with T, One child take a picture.

　　3、One child and T knock at door practice sentences.

　　4、C say with T again.A part of C play the game.

　　五、Song

　　1、T and C come in the house,say " Happy birthday."to dog.

　　2、T and C sing《Happy birthday》.

　　六、Ending.

　　T and C leave the dog's house。

19、中班英語(yǔ)教案《My Friend》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：My Friend

　　活動(dòng)名稱：my friend

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、抓住情景的利用，提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣。

　　2、幼兒掌握新學(xué)形狀單詞：square、rectangle、triangle、oval。

　　3、幼兒掌握新學(xué)色彩單詞：red、yellow、pink。

　　4、在幼兒體驗(yàn)游戲樂(lè)趣的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒幫助他人的高尚情操。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形、三角形的大色卡紙若干。

　　2、玩具小狗一只、錄音機(jī)和有小狗叫聲的磁帶各一。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入

　　教師與每名幼兒clap hands,say"hello"突然聽(tīng)見(jiàn)小狗的叫聲(誰(shuí)來(lái)了?Oh! A dog. Hello dog. What’s wrong with you?)

　　2、漸進(jìn)

　　我們能為小狗做點(diǎn)什么呢?(教師出示各種圖形，提議為小狗搭一個(gè)漂亮的房子)

　　你知道這些圖形的英語(yǔ)名字叫什么嗎?(square、rectangle、triangle 、oval)

　　它們是什么顏色的?(red、yellow、pink)

　　現(xiàn)在我們到外面找個(gè)地方為小狗搭房子吧(要求：正確掌握今天新學(xué)的單詞)玩?zhèn)€小游戲(教師出示圖形看誰(shuí)又快又準(zhǔn)的說(shuō)出它的形狀和顏色)…

　　3、結(jié)束

　　房子搭好了，請(qǐng)小狗住進(jìn)去休息一會(huì)兒(小狗睡著了，我們悄悄的回教室了，bye-bye little dog，噓…)為表現(xiàn)突出的幼兒發(fā)自制小禮物。

20、中班英語(yǔ)教案《Insects》含反思

　　活動(dòng)內(nèi)容：英語(yǔ)：Insects

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)四種昆蟲(chóng)的說(shuō)法。

　　2、學(xué)習(xí)說(shuō)出所在位置的英文用語(yǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、Key words:butterfly, ant, caterpillar, bee.

　　2、Main Sentences:Ant ,ant is on the grass. Bee, bee is on the flower. Caterpillar, caterpillar is on the leaf. Butterfly, butterfly is in the sky.

　　3、Multiple Intelligence: Song:《Insects》

　　4、Material:Flash cards自制的放大鏡butterfly bee ant和caterpillar圖片洞洞夾 昆蟲(chóng)手環(huán) 海報(bào)紙 ant butterfly caterpillar bee 頭套 CD Textbook Workbook

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　一、Presentation:(教學(xué))

　　1、Teacher先問(wèn)kids在公園或是戶外玩耍的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)昆蟲(chóng)?讓kids自由自主的表達(dá)一下。之后Teacher拿出自制的放大鏡(見(jiàn)圖)，開(kāi)心的告　　訴kdis這一節(jié)課要介紹四種可愛(ài)的昆蟲(chóng)給kids認(rèn)識(shí)。

　　2、先將butterfly的圖片貼在放大鏡上，然后教kids說(shuō)“A butterfly .Yeah!”再　　用What do you see?問(wèn)kids，引導(dǎo)kids說(shuō)出“butterfly”.

　　3、以同樣的方法教ant, bee, 和caterpillar.

　　4、Teacher隨意說(shuō)出昆蟲(chóng)的名稱要kids做出動(dòng)作和復(fù)誦三次。

　　二、Presentation:

　　1、Teacher先將flower ,grass ,leaf和sky的圖片貼放在白/黑板上，帶著kids復(fù)習(xí)一次。再拿ant的圖片由白/黑板的邊緣向中央爬行，爬到garss上并問(wèn)

　　“What do you see?”并作出找尋的動(dòng)作，最后看到ant并開(kāi)心的說(shuō)“Oh! On theGrass.”。

　　2、Teacher指著草上的螞蟻教Ant, ant is on the grass.讓kids練習(xí)說(shuō)幾次。

　　3、以同樣的方式將bee放在花上，將毛毛蟲(chóng)放在葉子上，將蝴蝶放在空中，教kids說(shuō)Bee, bee is on the flower.

　　Caterpillar, caterpillar is on the leaf.

　　Butterfly, butterfly is in the sky.

　　4、將bee, ant, butterfly, caterpillar放在不同的位置，Teacher用Where is the ant /Caterpillar/ butterfly/bee?問(wèn)kids并引導(dǎo)他們說(shuō)出句子。

　　三、Workbook:

　　1、Teacher引導(dǎo)kids拿出本課的貼紙，先看第四頁(yè)左邊的單字，Teacher協(xié)助kids念出單字然后將貼紙貼上，Teacher在引導(dǎo)kids辨識(shí)第四頁(yè)左邊的圖并將對(duì)應(yīng)的昆蟲(chóng)連起來(lái)。

　　2、Teacher先用圖卡教dragonfly, worm, snail, he ladybug，之后將圖卡貼在白/黑板上，問(wèn)“Where is the dragonfly?”引導(dǎo)kids指出來(lái)并說(shuō)“There it is.” 以此類推，練習(xí)指出所有的insects.

　　3、引導(dǎo)kids看第五頁(yè)，Teacher以“Where is the worm?”問(wèn)kids，讓kids自己找到worm并說(shuō)“There it is.”之后貼上貼紙。

　　活動(dòng)反饋：

　　本次活動(dòng)教師以游戲的形式貫穿始終，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式緊緊抓住了幼兒的注意，在認(rèn)讀新單詞時(shí)，教師采用了集體、個(gè)別練習(xí)的方式，并用游戲的形式加以鞏固，整堂課氣氛活躍，教學(xué)效果好。

21、中班英語(yǔ)教案《Go to the zoo》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：go to the zoo

　　Teaching Plan of At The zoo

　?、瘛eaching objectives

　　1.Language functions: Talking about animals and their favorite food.

　　2.Language structures: I like…

　　3.New vocabulary: Monkey, elephant, rabbit, panda, goat

　　4.Skills: Listening: 能聽(tīng)懂各種動(dòng)物的名稱及其習(xí)性的內(nèi)容。

　　Speaking: 能運(yùn)用所學(xué)的單詞句型談?wù)摳鞣N動(dòng)物的習(xí)性

　　5. Teaching activities:

　　(1)Role play: Elephant 生日請(qǐng)客，分食物給他的朋友們并說(shuō)"I like…"

　　T-elephant Ss-monkey, rabbit, panda, goat

　　(2)A game: Looking for good friends

　　讓學(xué)生自取道具找朋友，如當(dāng)T說(shuō)1，2，3后拿carrot的要與拿rabbit的站到一塊并說(shuō)We are good friends.

　　中班英語(yǔ)教案《Go to the zoo》

　?、颉eaching key points and difficult points

　　1.The sounds of the new words.

　　2.Freely using the sentences.

　?、?、Teaching aids

　　課件，a big picture (animals' party)， 10 small pictures (monkey, elephant,rabbit, panda, goat, bananas, grass, carrots,bamboo, leaves)

　?、?、Teaching procedure

　　1. Greeting

　　2. Sing a song: one two three song

　　3. say goodbye to the 1, 2, 3 and go to the zoo

　　T: We are going to the zoo today. There're many animals at the zoo.

　　T introduces animals by action and sound, show animals' pictures and

　　put them on the big picture, and teach

　　their names. ( 使用課件Part 1 )

　　4. Review food names and teach " I like…" (使用課件Part 2 )

　　(1)T act as the elephant, tell Ss "today is my birthday, I have food and

　　I'll give them to my friends "( T shows food pictures and Ss review)

　　(2)role play:

　　T act as the elephant first and teach " I like…", and then find my friends( Ss) to play and practice the sentences.

　　5. CA: T shows pictures, Ss practice the sentences

　　6. PA: Ss use their food to practice the sentences

　　7. A game: Looking for good friends

　　( moral education: We are friends, we should take good care of each other.)

　　(1)先找S1配合示范： T在B上找到monkey的圖片， S1找到bananas的圖片， T and Ss say " we're good friends", ask Ss to play.

　　(2)對(duì)對(duì)碰：Let 10Ss hold 10 pictures, when T say 1, 2, 3 , Ss should find their friends at once.

　　8. Sing a song: two little black birds ( 使用課件Part 3 )

　　9. Sum up (使用課件Part 1 and 2 )

22、中班英語(yǔ)公開(kāi)課教案《I Can》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：I Can

　　一、情況分析

　　本班幼兒活潑好動(dòng)，基本的英語(yǔ)詞匯較豐富，教師將通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動(dòng)詞，學(xué)習(xí)動(dòng)詞，愿意用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己所知道的動(dòng)詞。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　在游戲的過(guò)程中復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的單詞并學(xué)習(xí)新單詞，在活動(dòng)中反復(fù)地練習(xí)，學(xué)習(xí)說(shuō)“What can you do?”并能用“I can…” 回答。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的動(dòng)詞， 愿意跟隨教師一起念兒歌。

　　2、能聽(tīng)懂What can you do?并能用“I ca…” 回答。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)warm up[熱身]

　　Follow Me :

　　Follow me, walk stop.

　　Follow me, jump stop.

　　Follow me, cry stop.

　　Follow me, laugh stop.

　　Follow me, stand up.

　　Follow me, sit down.

　　(二)resection[呈現(xiàn)主題]

　　1、復(fù)習(xí)單詞：fly,walk.

　　T：Look. What can I do? (做相應(yīng)的動(dòng)作)I can fly(walk)。 Fly, fly, fly. I can fly. Walk, walk, walk. I can walk.(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)

　　T：Now, everybody stand up and follow me. Follow me, fly, fly, fly. I can fly.(walk)(幼兒跟隨教師邊說(shuō)邊做動(dòng)作)

　　2、通過(guò)圖片和動(dòng)作表演讓幼兒理解 what can it do的含義。

　　出示蝴蝶和鴨子的圖片：

　　T：What can it do? It can ……(做動(dòng)作等待幼兒回答)，F(xiàn)ly, fly, fly, it can fly.

　　C：Fly, fly, fly, it can fly.

　　3、學(xué)習(xí)新單詞：skip, swim, run

　　分別出示兔子、狗、魚的圖片：

　　T: What can it do?

　　C: It can ……(邊說(shuō)邊做相應(yīng)的動(dòng)作)

　　(三)practice[練習(xí)]

　　T：Who is it? (教師隨意出示動(dòng)物圖片，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的單詞)

　　T：What cait do? (教師出示圖片，幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作并說(shuō)出It can……)

　　(四)reduction[應(yīng)用]

　　1、請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)小動(dòng)物，并說(shuō)出：I’m ……，I can ……

　　2、請(qǐng)幼兒選擇旁邊的一個(gè)小朋友為一組，兩人互相問(wèn)答：What can it do? It can ……

　　六、結(jié)束放松

　　請(qǐng)幼兒戴好頭飾，放音樂(lè)邊念兒歌邊走出教室：Fly, fly, fly, I can fly. Swim, swim, swim, I can swim……

23、中班英語(yǔ)教案《Eye Nose Mouth》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：Eye Nose Mouth

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.教幼兒能聽(tīng)懂并說(shuō)出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye. Mouse. Mouth)

　　2.通過(guò)各種游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　3.通過(guò)各種游戲練習(xí)，使幼兒了解各器官的作用和功能。

　　4.復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。

　　5.感受英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴

　　2.粘貼小紅花若干

　　3.磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.聽(tīng)錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，并讓幼兒接觸“eye, mose, mouth”的發(fā)音。

　　兒歌：

　　eye、eye、eye. 眨呀眨

　　nose、nose、nose 聞一聞

　　mouth、mouth、mouth 波波波

　　ears、ears、ears 聽(tīng)聲音

　　2.學(xué)習(xí)單詞：eye、mouse、mouth.

　　(師)：我們每個(gè)人都有一張“Face”，在我們的”face”上長(zhǎng)有器官，誰(shuí)能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說(shuō)老師邊在黑板上畫五官，并用英語(yǔ)說(shuō)：eye two eyes nose mouth。最后添上頭發(fā)，耳朵畫成一個(gè)調(diào)度小男孩。幼兒練習(xí)“eye mouse mouth”時(shí)按五官的上下順序，同時(shí)注意幼兒發(fā)音是否規(guī)范。

　　3.游戲：

　　摸鼻眼(摸對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)小紅花)

　　方法：

　　師：touch your eyes, one 、two、three，

　　幼：(手指眼睛)here 、here 、here，

　　師：touch your nose, one 、two 、three，

　　幼(手指鼻子)here 、here、 here，

　　師：touth your mouth, one、 two、three.

　　幼：(手指嘴邊)here、 here 、here。

　　4.活動(dòng)延伸：

　　方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時(shí)告訴大家你畫的是什么。

　　5.結(jié)束：

24、中班英語(yǔ)教案《sleeping so tight》含反思

　　短語(yǔ)sleeping so tight

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)看圖，初步理解sleeping so tight的含義。

　　2、學(xué)習(xí)單詞lion和zoo，復(fù)習(xí)hive，pond和nest。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖“Everything is sleeping”，動(dòng)物卡片若干。

　　預(yù)設(shè)活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示掛圖，復(fù)習(xí)hive，nest和pond。

　　T：What is this?

　　T：What is the bee in the hive doing?

　　T：The bee in the hive is sleeping。

　　(nest和pond的練習(xí)方法同上)

　　2、指掛圖中的獅子和動(dòng)物園大門，引出lion和zoo。

　　T：What is this?

　　T：Yes，lion，this is lion。

　　T：What is that?

　　T：Yes，zoo，zoo，this is zoo。The lion is in the zoo。

　　T：What is the lion doing in the zoo?

　　C：The lion is sleeping in the zoo。

　　3、出示各種動(dòng)物活動(dòng)時(shí)與睡眠時(shí)的圖片，出示星星、月亮、寶寶圖片，復(fù)習(xí)“go to sleep”，學(xué)習(xí)“sleeping so tight”。

　　T：What does he do?The moon goes to sleep。The star goes to sleep。Now，let is read the rhyme“Go to sleep”。

　　C：The moon goes to sleep，the…

　　T：What is the　moon doing?The moon is sleeping so tight。

　　4、指掛圖，讓幼兒學(xué)念兒歌。

　　T：The bee in the hive is sleeping so tight。The bird in the nest sleeping so tight?！?/p>

25、中班英語(yǔ)教案《I See…》

　　英語(yǔ)活動(dòng)：I See …(中班)

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)反復(fù)感受，理解問(wèn)句“What do you see?";學(xué)習(xí)用句型" I see…."，表達(dá)所看見(jiàn)的內(nèi)容。

　　通過(guò)多種形式的操作、擺弄，激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　捉迷藏背景圖

　　大轉(zhuǎn)盤，圖片

　　人手一份操作用具

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、歌曲《Hello!》

　　2、游戲《快樂(lè)郊游》

　　3、招呼語(yǔ)

　　二、看圖片，感受并理解對(duì)話：

　　T: Look! What do you see?

　　I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.

　　三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See?》。

　　四、游戲《大轉(zhuǎn)盤》：

　　教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，幼兒根據(jù)指針的指向，嘗試集體輸出" I see …."

　　五、游戲《傳球取寶》：

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè)傳球，音樂(lè)停，持球者擊破紙面取出寶物，并集體說(shuō)：" I see …."

　　六、分組操作游戲：

　　(教師提供：轉(zhuǎn)盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等)幼兒邊玩邊嘗試個(gè)別輸出" I see …."

26、中班英文教案《Happy birthday to you》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在“生日會(huì)”這一情境中感受過(guò)生日的快樂(lè)，并愿意為小朋友慶祝生日。

　　2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含義。

　　3、復(fù)習(xí)鞏固兒歌“This Is My Family”,會(huì)做相應(yīng)動(dòng)作。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解Happy birthday to you 的含義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、歌曲磁帶。

　　2、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶貝圖片、頭飾各一張。

　　3、生日蛋糕一盒，娃娃家場(chǎng)景。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　開(kāi)始部分：音樂(lè)手指游戲“My family”進(jìn)入教室。

　　基本部分：

　　1、復(fù)習(xí)兒歌“This Is My Family”。

　　出示圖片引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)手指游戲，鞏固單詞Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。

　　2、觀看情境表演“過(guò)生日”，幫助幼兒理解Happy birthday to you的含義。

　　請(qǐng)配班老師手捧點(diǎn)燃蠟燭的蛋糕為教師或一幼兒過(guò)生日，主班老師引導(dǎo)幼兒感受生日會(huì)的快樂(lè)，并理解生日歌的含義。

　　3、幼兒跟唱歌曲。

　　4、分吃蛋糕。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起為過(guò)生日幼兒或老師唱生日快樂(lè)歌鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。

　　(分吃蛋糕，結(jié)束活動(dòng)。)

27、中班英語(yǔ)教學(xué)教案《I can ……》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、聽(tīng)懂、理解并會(huì)說(shuō)出單詞walk、run、jump。

　　2、聽(tīng)懂、理解句型I can…

　　教具準(zhǔn)備：動(dòng)畫光盤、Nicky頭飾

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng) warm-up。

　　讓幼兒跟著音樂(lè)表演歌曲：《Ten Little Indian Boys》。

　　二、單詞學(xué)習(xí)

　　1、播放故事動(dòng)畫光盤，提問(wèn)：小機(jī)器人做了什么動(dòng)作?

　　2、教師邊做動(dòng)作邊教單詞，先做走路的樣子，說(shuō)walk，然后再做跑步的樣子，說(shuō)run，最后做跳的動(dòng)作，說(shuō)jump

　　三、TPR活動(dòng) 老師邀請(qǐng)幼兒站成圓圈和老師一起做動(dòng)作，邊繞圈走路邊說(shuō)walk walk walk，邊繞圈小跑邊說(shuō)run run run，邊跳邊說(shuō)jump jump jump。

　　四、游戲：搶椅子。

　　4—5個(gè)幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈，老師發(fā)指令，run、walk、jump。說(shuō)到stop的時(shí)候就停下，搶椅子坐下。游戲反復(fù)幾次。

　　五、句型學(xué)習(xí) 老師邊說(shuō)I can walk，邊做動(dòng)作，讓幼兒跟著做，同時(shí)模仿老師說(shuō)出句子。同法，教授I can run，I can jump

　　五、游戲 請(qǐng)一名幼兒到集體前，帶上Nicky頭飾，模仿小老鼠的樣子做“走、跳、跑”的動(dòng)作，幼兒猜猜相應(yīng)的英語(yǔ)句型。

28、中班英語(yǔ)教案《pencil 鉛筆》

　　一、活動(dòng)主題：pencil (鉛筆)

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓幼兒快樂(lè)的參與活動(dòng)

　　2.通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，引導(dǎo)幼兒在日常生活中用英語(yǔ)交談。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.卡通動(dòng)物圖片若干張

　　2.小故事一個(gè)

　　四、開(kāi)課前言：

　　早晨進(jìn)園請(qǐng)用英語(yǔ)跟老師打招呼： Good morning teacher!

　　離園請(qǐng)用英語(yǔ)跟老師告別： Good bye teacher!

　　五、過(guò)程

　　1.單詞分解：

　　今天我們這里來(lái)了好多好多的小客人，小朋友，你們想知道這些小客人是誰(shuí)嗎?

　　接下來(lái)我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些小客人吧!

　　P:像左手

　　e:像大鯊魚

　　n:像小門

　　c:像刺猬

　　i:像小孩

　　l:像鉛筆

　　這些小客人們?cè)谝黄鸢l(fā)生一件很有趣的事情，下面請(qǐng)小朋友們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事!

　　單詞形象小故事

29、中班英語(yǔ)教案《Merry Christmas Eve》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：Merry Christmas Eve

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受圣誕節(jié)的歡樂(lè)氣氛

　　2、展示本學(xué)期教學(xué)成果

　　3、和家長(zhǎng)共同分享節(jié)日的快樂(lè)

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案《Merry Christmas Eve》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圣誕禮物、大箱子、乒乓球兩個(gè)、球拍一副、泡沫板若干、本學(xué)期教具、字卡、打擊樂(lè)器、教室窗簾拉上。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、英文歌曲《WE WISH YOU 》

　　開(kāi)始部分，播放背景音樂(lè)，LISA 和LINDA 與幼兒一起唱歌曲，做動(dòng)作。LINDA 站在開(kāi)關(guān)的旁邊，歌曲將要結(jié)束時(shí)悄悄熄燈。

　　2、有獎(jiǎng)競(jìng)答

　　AILEEN 裝扮成圣誕老人抱一箱禮物推門進(jìn)入教室，從箱子的大嘴巴里掏出禮物(本學(xué)期教具或字卡)，有獎(jiǎng)競(jìng)答，展示本學(xué)期教學(xué)成果。

　　3、音樂(lè)舞蹈《JINGLE BELL》

　　教師與家長(zhǎng)、幼兒一起唱歌曲《JINGLE BELL》

　　4、親子游戲“手足同行”

　　泡沫板兩排，以家庭為單位，一組兩個(gè)家庭，孩子在前，父母在后，在泡沫板上蛙跳，最先完成者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5、韻律活動(dòng)“快樂(lè)的羅嗦”

　　鋼琴伴奏，配以彝族舞曲

　　6、親子游戲“端乒乓球”

　　以家庭為單位，家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站，家長(zhǎng)用球拍運(yùn)球到孩子面前倒在幼兒的勺子里，兒童再運(yùn)回來(lái)，優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　7、打擊樂(lè)“土耳其進(jìn)行曲”

　　打擊樂(lè)欣賞，教師指揮，兒童伴奏。

　　8、結(jié)束活動(dòng)，歌曲《HAPPY NEW YEAR》

　　大家互拜新年，互相問(wèn)候，唱歌曲問(wèn)候，結(jié)束活動(dòng)。

30、中班英語(yǔ)教案《Left and Right》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：left and right

　　活動(dòng)目標(biāo)：能聽(tīng)懂方位詞，并能實(shí)際運(yùn)用。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：left and right

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：箭頭、貼畫

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、GREETING

　　Hello! everyone!

　　二、REVIEWING

　　1、復(fù)習(xí)歌曲，《Walking hop and running》

　　2、復(fù)習(xí)方位詞Up、Down

　　三、LEARNING

　　1、學(xué)習(xí)方位詞left and right

　　2、看箭頭說(shuō)方位詞

　　↑up ↓down ←left →right

　　3、聽(tīng)指令做動(dòng)作

　　4、個(gè)別練習(xí)

　　left right

　　← ○→

　　5、游戲——螞蟻吃豆豆

　　T：Let`s play the game “feeding beans”， please show the way to the

　　ant。

　　四、ENDING

　　T：You are great ! now , have a rest!

31、中班英語(yǔ)教案《Where are you》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：Where are you

　　內(nèi)容：《Where are you?》

　　目的：

　　1.詞in on under beside behind

　　2.通過(guò)英語(yǔ)游戲提高幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)。

　　4.能正確發(fā)音并確切地用這些詞。

　　準(zhǔn)備：

　　1.圓桌，方桌(各一張)椅子(兩把)

　　2.Banana apple cake biscuit cake fish box

　　3.bag book pencil-box pencil

　　4.cat (頭飾)

　　過(guò)程：

　　一、出示小貓頭飾，引起興趣。

　　1.Good morning boys and girls.(Good morning.)

　　2.Who am I ?(cat)

　　3.Yes, I am a cat !And I am a hungry cat!

　　4.I want to eat some fish .

　　二、尋找小魚，激發(fā)幼兒的積極性。

　　1.Where is it ?

　　Is it on the table ? (No, it isn’t.)

　　What is it ?(It is an apple.)

　　2.Is it under the table?(No, it isn’t.)

　　What is it ? (It is a banana.)

　　3.Is it beside chair?(No, it isn’t.)

　　What is it ? (It is a cake.)

　　4.Is it behind chair? (No, it isn’t.)

　　What is it ? (It is a biscuit.)

　　5.Where is it ?

　　Is it on the paino?

　　Oh, here’s a box on the paino.

　　Let me take a look.

　　6.Who can find it ?Please.Anyone?

　　7.Oh,it is in this box.

　　8.Oh,it’s time to go to school.

　　三、轉(zhuǎn)換場(chǎng)景

　　1.Where is my bag?

　　2.Who wants to help me?

　　(It is behind the chair.)

　　3. Wher is my book?(It is under the chair.)

　　4.Where is my pencil-box?(It is on the table.)

　　5.Where is my pencil?(It is in the pencil-box.)

　　6.What a silly cat!!

　　7.Thank you ,Thank you ,Thank you very much!

　　四、游戲，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　1.Now ,let’s play a game.

　　2.Who wants to try ?

　　3.Listen, we are have fuor tables.And a pencil for each of table.

　　4.Are you ready?(Yes ,sir.)

　　5.Ok.follow the instraaction.

　　Put it on the chair……You last(the game)You are winner(the game)

　　6.Who wants to be a teacher?Please.

　　7.Once again.

　　Game《go go go》

　　1. Last ,let’s play a game with your father and mother.

　　2. stand up (找自己的爸爸和媽媽)

　　3. Are you ready?(Yes,sir.)

　　4. Ok, game begain.

　　(1)go go go ,go go go ,stop.

　　(2)Stand beside the window.

　　(3)Stand behind the chair.

　　(4)Stanf on the chair……

　　五、結(jié)束

　　1.Last,Let’s say a rhyme

　　2.Are you ready?(Yes ,sir.)

　　3.Listen to the music.

　　4.Left left right right ,go ,turn a round ,go go go.

　　On on on the head

　　In in in the hand

　　Behind behind behind the back

　　Under under under the chair

　　5.Ok ,so much for today.Bye bye.

32、中班英語(yǔ)教案《A Family of Chicken》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：A family of chicken

　　活動(dòng)內(nèi)容：A family of chicken

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞cock、chicken、hen

　　2、培養(yǎng)托兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

　　中班英語(yǔ)教案《A Family of Chicken》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、Chicken頭飾、雞蛋(均人手一份)

　　2、cock(由教師扮演)hen (由大班幼兒扮演)

　　3、音樂(lè)《Mother hen》

　　4、草叢、籃筐(2個(gè))

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、唱歌念兒歌，組織教學(xué)。

　　1、T: Come on Babies! Let's sing some songs, are you ready?

　　2、復(fù)習(xí)單詞cock、chicken、hen

　　T: Look! (教師帶上cock頭飾) Who am I? (cock)

　　T: Yes, I am cock

　　T: 誰(shuí)想做我的寶寶chicken? (幫每位托兒帶上chicken頭飾)

　　T:(親親抱抱cock) Who are you?(chicken)

　　3、Rhyme:《A family of chicken》發(fā)現(xiàn)hen 不在　Chicken chicken, ji ji ji Cock cock, wo wo wo　Hen hen, guoguoda guoguoda

　　二、尋找hen,學(xué)習(xí)新單詞egg

　　1、T: Where is hen?

　　2、播放音樂(lè)《Mother hen》hen 入場(chǎng)

　　3、hen下蛋，托兒人手一個(gè)egg, 學(xué)念egg

　　(1) 念給cock聽(tīng)

　　(2) 念給客人聽(tīng)

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　1、T: 寶寶們小心把egg敲碎了，快把egg交給爸爸(請(qǐng)托兒把egg放入事先準(zhǔn)備好的籃筐里)

　　2、T: 我們把這一籃的egg交給hen,讓它在孵出很多的chicken,好不好?(將一籃筐的egg交與hen)

　　3、安靜活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

33、中班英語(yǔ)教案《It’ s…》

　　中班英語(yǔ)教案：It' s……

　　Class : K. Two

　　Instructor: Xiao DanTime : 20-25 minutes

　　Place: ……

　　Objectives：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)幾種水果的英文名稱如apple、orange等，并掌握It's……句型。

　　2、能力目標(biāo)：能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

　　3、情感態(tài)度目標(biāo)：幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，并積極參加英語(yǔ)活動(dòng)。

　　設(shè)計(jì)思路：水果apple、orange等是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。活動(dòng)前，教師可先帶孩子們復(fù)習(xí)一些簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，如問(wèn)候等，然后教師通過(guò)引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)apple和orange等,并理解It's……句型的含義。其中各種游戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

　　Teaching aids：盒子或小袋子一個(gè)，蘋果、橘子實(shí)物及各種水果圖片若干，一幅畫有一棵大樹(shù)的畫，餐紙、錄音機(jī)。

　　Procedures：

　?、?Preparation：

　　1、"Good morning, children.""How are you today ?Are you happy today ? How is the weather ?"2、教師與幼兒一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作：

　　1 2 3 4 4 4 1 2 3 4 4 41 2 3 set up straight 1 2 3 set up straight1 2 3 hands on knees 1 2 3 hands on kneesⅡ.Presentation :

　　A、apple。教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望. (老師動(dòng)作和神態(tài)要夸張、快速而神秘。)T: Look ! what's this ?

　　C：… …T: Yes. It's a box . What's in the box ? what's in the box ? Do you know , do you know ? Who want to try , let me try , What's in the box ? Ok, do you want to know ? Who want to try( 作舉手狀，引導(dǎo)幼兒說(shuō)Let me try )C : 蘋果T : Apple ? Right? Ok?Let's see ,1 2 3 ,Yes It's an apple ,you're right ,you're so clever ,thank you !now follow me , It' s an apple!(反復(fù)輸入).

　　B、orange 教師用餐紙把橘子包起來(lái)。T: Hmm!(作聞的動(dòng)作)The smell is good. 然后拿到幼兒面前：Smell it! 接著問(wèn)幼兒：What's this?(多問(wèn)幾個(gè)人)C:橘子T: Yes. It' s an Orange(同樣的教師要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。

　　3、 猜一猜，look and say 教師把兩種水果放在身后藏起來(lái)，突然拿出，跟幼兒一起說(shuō)出其名稱及顏色，讓幼兒有興奮感。然后選出兩名幼兒示范，多做幾次。

　　Ⅲ.Practice :

　　1、以擊鼓傳花的形式玩音樂(lè)傳玩具的游戲.Now ,Let's play the game "Pass the toy" . you pass the toy one by one . when the music stop ,you must stop ! Are you ready ? Now , Let's begin .(音樂(lè)起) Stop .Let's see who has the toy ?

　　C: XX.

　　T： Well ,XX ,come here and take one out. (XX從袋里摸出一張水果卡片)T：what is this ? /what colour is it ? Do you want to eat?(幼兒應(yīng)該要回答完整句子It's … …) Oh ,you are very good / give a little clap .Now Let'go on . (音樂(lè)起，由剛才摸的幼兒繼續(xù)向下傳，到音樂(lè)停)Stop .Let's see who has the fruits……(玩法同上，直到老師袋中所有的圖片摸完)2、 摘果游戲。先把水果圖片貼到大樹(shù)上，讓幼兒摘自己想要的水果(可先請(qǐng)配班老師做示范。教師說(shuō)I like orange,配班教師摘橘子It' s an orange;教師說(shuō)I like apple ，配班教師摘蘋果It' s an apple，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摘，并說(shuō)：Oh , yes, It' s an apple/an orange .Very good ,thank you !

　?、?Production :

　　欣賞英文歌 "apple song".

　　創(chuàng)設(shè)情境：老師將各種水果切成小塊，放入盤中。T : Hello hello, you are very good today , I'm very happy now ,so Miss Xiao bring some fruits for you , what's this ? what's this ? what's this ? what do you want ? this is ?ok Here you are. Thank you 幼兒在品嘗蘋果時(shí)，放此音樂(lè)，讓幼兒欣賞，也可一起唱出來(lái)。 Apple round, apple red, apple juicy, apple sweet, Apple apple I love you , apple sweet, I love to eat. 課程可以在音樂(lè)中結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　(1)在教學(xué)活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作一定要夸張，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。

　　(2)在活動(dòng)中，千萬(wàn)不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。

　　(3)在活動(dòng)中，應(yīng)注意到全體幼兒，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。

　　(4)語(yǔ)言要更簡(jiǎn)潔生動(dòng)，不要太過(guò)于成人化。

　　(5)活動(dòng)拓展部分最好將所學(xué)內(nèi)容融合。

34、中班英語(yǔ)公開(kāi)課教案《I See…》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：I See …

　　英語(yǔ)活動(dòng)：I See …(中班)

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)反復(fù)感受，理解問(wèn)句“What do you see?";學(xué)習(xí)用句型" I see…."，表達(dá)所看見(jiàn)的內(nèi)容。

　　通過(guò)多種形式的操作、擺弄，激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　捉迷藏背景圖

　　大轉(zhuǎn)盤，圖片

　　人手一份操作用具

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、歌曲《Hello!》

　　2、游戲《快樂(lè)郊游》

　　3、招呼語(yǔ)

　　二、看圖片，感受并理解對(duì)話：

　　T: Look! What do you see?

　　I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.

　　三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See?》。

　　四、游戲《大轉(zhuǎn)盤》：

　　教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，幼兒根據(jù)指針的指向，嘗試集體輸出" I see …."

　　五、游戲《傳球取寶》：

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè)傳球，音樂(lè)停，持球者擊破紙面取出寶物，并集體說(shuō)：" I see …."

　　六、分組操作游戲：

　　(教師提供：轉(zhuǎn)盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等)幼兒邊玩邊嘗試個(gè)別輸出" I see …."

35、中班英語(yǔ)教案《Rain on》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：rain on

　　目標(biāo)：

　　1、在小花園情境中，體驗(yàn)雨點(diǎn)，落在身上、花草上的樂(lè)趣，愿意用Rain on …進(jìn)行大膽表達(dá)。

　　2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。

　　3、嘗試在游戲中說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案《Rain on》

　　準(zhǔn)備：花園場(chǎng)景(花、樹(shù)、草、小熊、小鳥(niǎo)等)、晴天的標(biāo)志、雨天的標(biāo)志

　　過(guò)程：

　　一、熟悉環(huán)境

　　1、問(wèn)好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.

　　2、Let’s ride in our cars.here we go.( 開(kāi)到花園前部)

　　3、Here’s a gardenIs it nice?—very nice/very beautiful.

　　4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?

　　(滲透what colour is it? 和環(huán)境中的flowerbear等打招呼) 5、Now let’s have a rest.sit down,please.

　　二、復(fù)習(xí)各種天氣

　　1、The spring is coming,and the weather is very changeable. who can tell me what’s the weather like?(出示教具，幼兒說(shuō)說(shuō)天氣。集體—個(gè)別)

　　2、today　I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. ¯ Listen.音樂(lè)(round round the garden.) 第一遍：猜天氣(集體—個(gè)別)what’s the weather like? 第二、三遍：唱歌 (滲透和環(huán)境打招呼/fly. Jump. run) Stop.listen.音樂(lè)(下雨的聲音)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集體—個(gè)別) Some of you say “yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away……” It’s rainy,let’s go home.

　　三、學(xué)習(xí)rain on…

　　1、look, what’s this?—it’s rain.教師演示rain on me. Do you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where isyour shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where isyour hands?raise your hands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the flower/bear.(集體—個(gè)別)

　　2、Do you want to try?everyone can take one.(輕快的音樂(lè)伴奏)幼兒說(shuō)說(shuō)rain on