幼兒園教案《好玩兒的報紙》中班戶外體育活動反思

幼兒園教案《好玩兒的報紙》中班戶外體育活動反思

1、幼兒園教案《好玩兒的報紙》中班戶外體育活動反思

　　教材分析：

　　一些生活中常見的東西往往蘊含著豐富的教育價值，報紙就是其中的一種本次活動的設(shè)計，遵循“利用一切可用的廢舊材料為孩子提供活動的機會，充分體現(xiàn)一物多玩”的理念，引導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料進行游戲、學習，大膽嘗試將報紙與運動結(jié)合在一起，通過有趣的活動設(shè)計，將運動與學習巧妙地融合,，啟發(fā)幼兒用報紙?zhí)剿餍碌挠螒蛲娣?，體驗運動與創(chuàng)造的快樂。

　　活動目標：

　　1.探索報紙的多種玩法擁跳、鉆、爬、拋接、追逐跑等動作的要領(lǐng)，鍛煉身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2.體驗與同伴合作運動的樂趣和創(chuàng)造的快樂。

　　3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　活動準備：

　　盛有舊報紙的箱子個，分別放在場地的 4 個方向。

　　活動建議：

　　一、帶領(lǐng)幼兒做熱身運動，為游戲做準備。 帶領(lǐng)幼兒隨音樂做健身操，活動身體各部位。

　　二、引導幼兒探索報紙的多種玩法，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　1.請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什么游戲，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地自由玩報紙，鍛煉身體。

　　2.請個別幼兒示范自己的玩法，教師帶領(lǐng)其他幼兒一起玩。

　　3.鼓勵幼兒相互示范，學習各種玩報紙的方法。例如:單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動。

　　三、組織幼兒集體用報紙玩游戲，感受運動和創(chuàng)造的快樂。

　　1.吸報紙:幼兒站在起跑線上，將報紙貼在胸前，聽到“出發(fā)”的信號后，快速跑向終點, 速度最快且報紙沒有掉下來的幼兒獲勝。

　　2.報紙運球:幼兒兩人一組，面對面站好，抓住報紙的 4 個角，將塑料球放在報紙上面， 用報紙把球運給對面的伙伴。

　　3.拋接球:把報紙團成球，盡量團緊，可以用寬膠帶粘貼。幼兒可以自拋自接球，也可以兩人一組互相拋接球。

　　4.揪尾巴:把報紙撕成長條，塞在褲腰里當“尾巴”，幼兒互相追逐，先揪到對方的“尾巴” 者獲勝。

　　四、帶領(lǐng)幼兒做放松運動，提醒幼兒收拾、整理活動材料。

　　請幼兒伴隨音樂坐在報紙上，閉上眼睛深呼吸，想象自己坐在船上，在平靜的大海上漂蕩。提醒幼兒收拾好報紙，結(jié)束活動。

　　教學反思：

　　從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

2、小班體育活動教案《好玩的報紙球》含反思

活動目標：

　　1.能夠利用報紙團自由游戲，感受一物多玩的樂趣。

　　2.嘗試朝目標進行投擲，鍛煉手臂力量，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　4.感受運動的快樂，愉悅身心。

●紙球玩法：

　　1.夾紙球：學習用雙腳前部夾紙球，跳起用力拋出。

　　2.踢著紙球跑：邊把紙球踢向前方，邊跟著紙球跑。

　　3.投擲紙球：朝墻壁投擲紙球。

●游戲：投擲飛碟

　　將幼兒分成人數(shù)相同的兩組，兩位教師分別頂著雨傘變身“飛碟”，朝不同方向跑動，幼兒在固定范圍內(nèi)向“飛碟”進行投擲，看誰投的準。

●游戲規(guī)則：

　　1.要朝目標物“飛碟”進行投擲;

　　2.投完以后可以迅速將紙團撿回來繼續(xù)投擲;

　　3.不能碰到“飛碟”，否則會觸電，游戲停止。

活動反思：

　　讓幼兒與教師一同游戲，由于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調(diào)動起來，他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動作。

3、中班教案《好玩的報紙》含反思

活動目標

　　1.認識報紙的好處和用途。

　　2.能利用廢舊報紙展開想象，變出各種好玩的東西。

　　3.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4.發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

重點難點

　　認識報紙的好處和用途。

活動準備

　　廢舊報紙

活動過程

　　1/教師出示報紙，引導幼兒觀察討論。

　　2/請幼兒討論玩報紙的方法。

　　3/展示報紙制作的作品。

教學反思

　　這節(jié)課能讓幼兒在玩的過程中認識到報紙的用處，讓他們在玩的過程中學到知識。

4、中班優(yōu)秀體育活動教案《好玩的布墊》含反思

　　活動目標：

　　1.樂于嘗試用布墊玩各種游戲。

　　2.能肢體協(xié)調(diào)地做動作。

　　3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　活動準備：

　　1.布墊若干。

　　2.活動用音樂《捏泥巴》、《甜蜜童話屋》、《泡泡愛唱歌》。

　　3.擦汗毛巾等

　　活動過程：

　　一、熱身活動教師引導幼兒將小布墊變成"大泥巴"，捏成不同的物品進行游戲。

　　二、和小布墊做各種游戲

　　1.小青蛙跳荷葉教師用兒歌引出跳荷葉的游戲

　　(1)指導幼兒在自己的小墊子上肢體協(xié)調(diào)地做"跳"的動作。

　　(2)引導幼兒將小布墊擺成長長的小橋，大家一起跳。

　　2.藏貓貓

　　(1)教師鼓勵幼兒的小腳真能干，并用小布墊將自己的大腳藏起來讓幼兒尋找。

　　(2)幼兒聽指令用布墊將相應(yīng)身體部位藏起來。

　　最后落腳點放在"將小屁股藏起來"

　　3.劃小船教師引導幼兒："我們坐在小布墊上能玩什么游戲呢?"

　　(1)示范講解并引導幼兒能肢體協(xié)調(diào)地做劃小船的動作，。

　　(2)請幼兒聽指令劃小船。

　　(3)在活動過程中對幼兒進行個別指導。

　　三、放松活動 坐在自己的小墊子上跟隨音樂進行放松運動，深呼吸、敲敲胳膊、敲敲腿等等

　　教學反思：

　　在情境教學法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。

5、中班體育活動《好玩的輪胎》教案反思

　　▲活動名稱：好玩的輪胎

　　▲年齡段和領(lǐng)域：中班體育活動

　　▲活動目標：

　　1.在玩輪胎的過程中根據(jù)不同難度要求，想出合適的辦法完成任務(wù)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

　　2.通過推、搬、翻輪胎等動作鍛煉上肢力量，提高身體動作的協(xié)調(diào)性。

　　3.培養(yǎng)善于克服困難和合作的精神，體驗玩輪胎的樂趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

　　5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　▲活動重點：在玩輪胎的過程中根據(jù)不同難度要求，想出合適的辦法完成任務(wù)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

　　▲難點：通過玩輪胎鍛煉幼兒的下肢力量及動作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒克服困難和相互合作的精神?；顒訙蕚洌狠喬ト舾伞龅?/p>

　　▲活動過程：

　　■一、熱身(放音樂健康歌)小朋友

　　今天馬老師要帶著我們班的小朋友用輪胎來玩一個闖關(guān)的游戲，你們想不想?yún)⒓?。在闖關(guān)之前讓我們跟著音樂一起來活動活動我們的身體，讓我們的身體變得更加靈活一些!仔細聽音樂開始!(播放音樂)(現(xiàn)在我們的身體都已經(jīng)活動開了)下面我們來進行闖關(guān)游戲。

　　■二、闖關(guān)活動

　　我們第一個闖關(guān)游戲是

　　(一)搶占輪胎

　　闖關(guān)要求：每一個小朋友聽音樂走輪胎、繞輪胎、跨走輪胎，音樂結(jié)束后聽到幾聲哨聲，輪胎上就站幾個小朋友，要求站穩(wěn)。

　　1.請個別幼兒分享在輪胎上是怎樣站穩(wěn)的?

　　小結(jié)：雙腳分開、相互合作、手拉手，可以使我們的身體保持平衡。

　　(二)運輪胎

　　闖關(guān)要求：用不同的辦法把輪胎運到對面的線上。

　　1.幼兒分享用什么辦法把輪胎運過去的?請個別小朋友示范方法。

　　練習翻這個方法。

　　2.加大難度，用其他辦法運輪胎，探索運輪胎的辦法。

　　3.教師示范翻這個方法，幼兒練習。

　　(三)疊輪胎

　　闖關(guān)要求：請小朋友根據(jù)教師的指令疊放輪胎，輪胎疊放得穩(wěn)又高。

　　1.小朋友分組合作疊放輪胎，看哪一組疊放得穩(wěn)又高。

　　2.合作把所有輪胎疊放在一起。

　　■三、放松活動

　　今天小朋友太厲害了三關(guān)都挑戰(zhàn)成功，現(xiàn)在老師獎勵你們坐在地上曬曬太陽錘錘腿、捏捏胳膊、曬曬肚子、曬曬屁股、閉上眼睛休息一下，想一想我們今天玩的游戲，收拾整理輪胎放回原來位置。

　　活動反思：

　　輪胎既是孩子們在日常生活中常見的，又是孩子們不容易玩到的材料，也是幼兒比較感興趣的一種玩具。幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發(fā)展的，"好玩的輪胎"活動是根據(jù)幼兒的身心特點，選擇幼兒日常易見的廢舊輪胎作為活動器械，并激發(fā)了幼兒對活動的探索欲望，從而使幼兒在游戲中主動嘗試，大膽想像，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)了多種玩法。在活動中我創(chuàng)設(shè)了一個游戲情境，老師假扮"孫悟空"，幼兒當"徒弟"，讓幼兒充分投入游戲中探究、想像，孩子們創(chuàng)造出多種玩法：鉆進輪胎，在整個活動中，我針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導方式，讓所有幼兒都能情緒愉快，團結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。培養(yǎng)了幼兒勇敢、團結(jié)合作的品質(zhì)，使整個活動獨具特色。

6、幼兒園體育活動《踩影子》中班優(yōu)質(zhì)教案反思

　　教材分析：

　　影子是生活中常見的自然現(xiàn)象，幼兒對其有強烈的好奇心，常常可以看到他們 在操場上、草地上自由奔跑，跟影子捉迷藏，歡快的笑聲表達出內(nèi)心的愉悅。結(jié)合幼兒的興趣點及提高幼兒在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑技能的要求，特設(shè)計本次活動，通過“觀察影子”、“影子變變變”、“雙人踩影子”、“多人踩影子”、“追影子”等 環(huán)節(jié)層層推進，不斷提高練習的難度，發(fā)展幼兒追逐、躲閃跑動作的靈敏性。

　　活動目標：

　　1.練習在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。

　　2.能觀察同伴的位置并及時調(diào)整自己的動作追逐或躲閃。

　　3.對影子感興趣，愿意和同伴一起玩“踩影子”游戲。

　　4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：

　　選擇有陽光的天氣開展活動。

　　活動建議：

　　一、引導幼兒觀察影子，進行熱身活動，為游戲做準備。

　　請幼兒看看、說說自己的影子，隨音樂玩“與影子一起跳舞”和“影子變變變” 游戲， 充分活動身體各部位，為“踩影子”游戲做準備。

　　二、組織幼兒玩“踩影子”游戲，練習在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。

　　1.介紹游戲玩法:幼兒兩人一組，一個人踩影子，另一個人躲，練習在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。

　　討論:怎樣才能不讓別人踩到影子?

　　2.提高游戲難度，引導幼兒多人玩“踩影子”游戲。

　　可先由教師當踩影子的人，引導幼兒練習四散躲閃跑，侍幼兒熟練掌握游戲后，請 1?3 個幼兒、踩影子的人繼續(xù)游戲，被踩到影子的幼兒與踩影子的人互換角色，游戲重新開始。

　　三、組織幼兒玩“影子造型”游戲，帶領(lǐng)幼兒隨音樂進行放松活動。

　　引導幼兒自己或與同伴合作，創(chuàng)造性地用身體動作表現(xiàn)不同動物的形象，如小鳥、小狗、小兔等，也可用手影表現(xiàn)，自由放松身體各部位。

　　活動反思：

　　這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。

　　通過游戲，幼兒練習在一定范圍內(nèi)四散跑，增強幼兒跑的能力，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

7、幼兒園戶外體育活動《獨輪車》中班優(yōu)質(zhì)教案

　　活動目標：

　　1.幼兒練習推車走或跑，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2.在游戲中增強幼兒間相互合作的能力。

　　3.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備：

　　獨輪車、沙包、可樂瓶

　　活動建議：

　　1.幼兒做開汽車的模仿動作進行熱身活動。

　　每個幼兒手拿“飛盤”當方向盤，進行開汽車的模仿動作，邊開邊念兒歌“我是一名小司機”。

　　2.學習游戲，掌握游戲要領(lǐng)。

　　(1)創(chuàng)設(shè)游戲情境，引出游戲。

　　“小朋友，今年農(nóng)民伯伯種的大白菜豐收了，我們一起去幫農(nóng)民伯伯運白菜吧。”“想一想你們用什么方法運輸，能運的白菜又多又快?！?/p>

　　(2)出示獨輪車，向幼兒介紹推獨輪車的方法。

　　(3)教師示范獨輪車的推車方法 。

　　(4)幼兒嘗試獨輪車的使用方法，教師重點指導幼兒在推車的時候，雙手要握住獨輪車的車把，眼睛往前看，身體稍微往前傾斜。

　　3.幼兒分組運白菜，比一比哪一組運的“白菜”又多又快。

　　(1)幼兒的獨輪車上放上沙包，增加游戲的難度。

　　(2)第一輪游戲結(jié)束后，讓運的快的一組分享一下自己的經(jīng)驗，怎樣運的白菜又多又快。

　　4.放松活動。

　　聽音樂“開小汽車”走曲線。

8、中班體育活動《好玩的竹梯》教案反思

　　中班體育《好玩的竹梯》教學設(shè)計

　　▲活動目標：

　　1、利用梯子開展游戲，發(fā)展幼兒的走、爬、平衡等基本動作。

　　2、能爬過一定高度的梯子，并保持身體的平衡。

　　3、在活動中，敢于克服困難，勇敢探索。

　　4、感受運動的快樂，愉悅身心。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　▲活動準備：

　　小兔的圖片、梯子、椅子、桌子、音樂

　　▲活動過程：

　　■一、準備部分——小猴春游

　　師：我是猴媽媽，你們呢?孩子們，今天天氣真好，我們一起去鍛煉鍛煉身體吧!

　　■二、基本部分

　　1、小猴玩梯

　　(1)幼兒熟悉梯子。

　　師：孩子們，在我們的前面有好多的竹梯橋，需要我們走過去。

　　(2)自主選擇適宜的橋。

　　師：由于橋的高度都不一樣，請你們自己去選擇一座竹梯橋試一試，注意不要掉到水里哦。

　　(3)交流分享：過橋方法。

　　師：剛剛我發(fā)現(xiàn)好多猴子很勇敢，誰愿意給大家介紹一下，你是怎么過橋的呢?

　　請2-3名幼兒示范。

　　師總結(jié)：不管橋有多危險，他們在過橋的時候，小腳都是踩在橋的中間，然后雙手打開保持平衡。眼睛還要看著前面。

　　(4)請幼兒再次選擇一座小橋試一試。

　　師：請你們用剛剛好朋友介紹的方法，再去選擇一座你沒有玩過的橋試一試吧。

　　2、小猴消防隊——小兔家著火。

　　師：孩子們，河對面的小兔家著火了。需要你們幫忙救火。

　　要求：你們需要先快速的走過梯子橋，然后利用升降梯爬到小兔家的樓上，將小兔救下來，然后從兩邊跑回來。比一比哪一組的消防隊員的速度最快哦。

　　■三、結(jié)束部分

　　今天所有的小猴們都很勇敢，小兔非常感謝你們將他們救了出來。

　　現(xiàn)在就讓我們一起將我們的梯子橋變成一座大船，開回去吧。

　　反思

　　在整個活動中、幼兒是以魚貫的方式進行練習、減少了等待的時間，從而使幼兒的活動具有一定的運動密度和強度、幼兒體能得到了很好的鍛煉。

　　在活動中，我沒有特別強調(diào)動作技能、而是組織有趣的游戲活動，讓幼兒在活動中得到發(fā)展、并且注意到了幼兒年齡特點、注意對幼兒的保護、強調(diào)安全。

9、幼兒園中班戶外體育活動教案《快樂的小鳥》

　　戶外體育活動

　　體育活動《快樂的小鳥》

　　活動目標

　　1.學會擺臂跳起，落地輕，能從距地面 15—30 厘米的高處往下跳。

　　2.感受和同伴一起游戲的快樂。

　　3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4.體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　活動建議

　　1.創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)幼兒進行熱身活動，激發(fā)幼兒活動興趣。教師：老師做小鳥媽媽，小朋友做小鳥。

　　教師和幼兒一起蹲在長方形的場地里扮演睡覺的鳥，當教師說“天亮了”，小鳥就起床。幼兒和教師邊念兒歌《小鳥醒來了》邊做動作。

　　2.組織幼兒玩“小鳥跳”的游戲，引導幼兒學習從上往下跳的動作要領(lǐng)。

　　(1)教師：小鳥已經(jīng)長大了，要學會飛了。這些椅子和平衡凳是各種小樹，我們先一起飛上小樹，還要能從小樹上飛下來。你們?nèi)ピ囋嚳础?/p>

　　提醒幼兒在椅子上要站穩(wěn)，在運動中避免相互碰撞。

　　(2)教師講解動作要領(lǐng)，請個別幼兒示范正確的跳法：兩腿彎曲手臂擺后，起跳向前，落地時兩腿要彎曲。

　　(3)幼兒分散自主練習，教師巡視指導，鼓勵膽小的幼兒勇敢地跳下。

　　3.組織幼兒玩“快樂的小鳥”游戲，提示幼兒遵守規(guī)則。

　　(1)介紹玩法和規(guī)則：教師扮演狐貍，幼兒扮演小鳥，小椅子和平衡凳是小樹。“狐貍”來的時候，“小鳥”要飛到小樹上躲避“狐貍”，等“狐貍”走后“小鳥”再輕輕跳下找食吃。如果沒有及時“上樹”而被“狐貍” 捉住，“小鳥”就要被關(guān)進“狐貍洞”中。

　　(2)幼兒游戲 4~5 次，教師提醒幼兒看到“狐貍”來了趕快爬到樹上去，“狐貍”走了提醒幼兒輕輕跳下。

　　4.帶領(lǐng)幼兒隨音樂進行放松活動，調(diào)整呼吸，重點放松腿部、手臂、腰部等部位。

10、幼兒園體育游戲《好玩的輪胎》中班自由活動教學設(shè)計反思

　　材料

　　輪胎若干個與幼兒數(shù)相符。

　　玩法與建議

　　1.探索輪胎的多種玩法，練習滾、連環(huán)跳、壘高跳等動作。

　　2.提醒幼兒組合玩輪胎，如可將輪胎連起來鋪在地上，在輪胎中空處連續(xù)跨跳或踩在輪胎邊緣處向前行進;設(shè)置障礙，滾動輪胎進行曲線走; 將輪胎平放或豎放進行投擲游戲;將輪胎壘高幼兒站在上面往下跳或是在 2 組壘高的輪胎上搭竹梯練習平衡等。

　　3.游戲場地要寬敞。

　　4.可提供多種輔助材料，便于幼兒進一步創(chuàng)新玩法。

　　5.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　6.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

　　活動反思：

　　從活動的設(shè)計方案來看，目標較清晰，且有圍繞目標而相應(yīng)展開的教學活動過程和結(jié)構(gòu)，在活動的設(shè)計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領(lǐng)域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導。

11、幼兒園中班體育活動《患難與共》傳統(tǒng)游戲教案反思

　　設(shè)計意圖：

　　傳統(tǒng)游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的游戲，在發(fā)展幼兒動作靈敏性的同時，還能鍛煉他們的反應(yīng)能力、注意傾聽的能力等。有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲，孩子們玩得樂此不疲，當杰杰被淘汰時，還懶著不肯出局，心情還有些沮喪。當時我就有個想法，能否改編游戲規(guī)則與策略，使每個孩子動作發(fā)展的同時也能獲得成功，滿足他們的心理需求呢?因此對照《綱要》：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與?！辈⒏鶕?jù)中班幼兒的能力水平，我就將《搶椅子》這個老游戲設(shè)計了新玩法。既保留了“搶”這一競爭的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾，讓孩子們在游戲中解決人多位子少的問題，從而來發(fā)展孩子們團結(jié)、協(xié)作的意識和能力。

　　活動目標：

　　1、通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。

　　2、在游戲中解決人多位子少的問題，發(fā)展團結(jié)、合作的意識和能力。

　　3、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

　　4、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

　　5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　活動準備：

　　與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂、活動場地布置。

　　活動過程：

　　一、原地他踏步走。

　　師：讓老師看看你們有沒有精神勁。

　　二、看信號做動作。

　　師：好，接下來老師要可以看一看你們的小眼睛厲不厲害。

　　教師伸出手指，幼兒進行觀察并回答。

　　師：我們不僅要看還要動腦筋哦，我們來玩一個反口令的游戲。

　　請小朋友做和老師相反的動作。(師蹲、幼起、師抬頭、幼低頭)

　　小結(jié)：小朋友真棒，反應(yīng)都很快。

　　二、利用多種感官分辨信號進行搶椅子的游戲。

　　師：接下來的游戲我們要比一比哪個小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最靈，速度最快。

　　(一)交代規(guī)則。

　　幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，小朋友聽到的信號必須是“3”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應(yīng)快。

　　幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，小朋友看到的信號必須是“拍手”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應(yīng)快。

　　二)幼兒游戲。

　　1.用聽覺來分辨信號。

　　2.用視覺來分辨信號。

　　3.用多種感官有效辨別各種信號。

　　老師根據(jù)當時幼兒表現(xiàn)情況進行小結(jié)。

　　三、讓幼兒想辦法，探索在不同條件下都能坐下

　　(一)適當減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，讓全體幼兒都能坐下來

　　師：現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不

　　要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗

　　師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?(幼兒嘗試) 師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好，下面我要繼續(xù)拿掉椅子

　　(二)嘗試幾個幼兒坐一張椅子。

　　師：現(xiàn)在椅子越來越少了，擠也擠不下了，但是還是必須要坐下來?怎么辦呢?(提醒幼兒幾個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，提示

　　四、慶祝勝利，放松身體結(jié)束活動。

　　師：謝謝你們，能在椅子減少的條件下，互相幫助、共同想辦法解決困難，因為大家都是好朋友，讓我們一起慶祝一下吧。(聽音樂做放松活動)

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

12、幼兒園中班體育活動教案《拔河》反思

　　設(shè)計意圖：

　　中班的幼兒，自我保護能力還比較差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拔橫繩這一活動主要是采用了繩子這一活動材料，沒有危險性，比較適合適合中班的幼兒玩。而且，這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的手臂的力量，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎(chǔ)。

　　活動目標：

　　1、發(fā)展學生的力量，培養(yǎng)他們集體協(xié)作的精神。

　　2、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　6、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　7、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　活動準備：

　　1、在場地上畫3米間隔3米的平行線。

　　2、10米長的粗繩一根，放在中間線上。

　　活動過程：

　　1、帶幼兒進入活動場地，隨《健康歌》音樂做熱身運動。

　　2、講明游戲活動規(guī)則：必須在教師發(fā)令后，雙方才準用力拉繩;繩子必須橫拉，以繩子的大部分拉過線為勝。

　　3、將幼兒分成人數(shù)相等和體力相近的兩隊，各成橫隊面對面分別站在繩的兩側(cè)。活動開始，兩隊幼兒交錯站立，用雙手將繩拿起站在中線上。教師發(fā)令后，雙方各自用力向后拉繩，力爭把橫繩拉過本隊背后的3米橫線，以將繩拉過橫線的隊為勝。

　　4、玩法引導：此游戲也可以改為用一只手拉繩的方法進行，也可改為將繩的中間用一條紅帶子結(jié)好，與3條線垂直交叉放在地上，并將紅帶處放在中間上，兩隊成縱隊站立進行縱向拔繩比賽，以紅帶子越過本隊一方3米線的隊為勝。

　　5、引導幼兒創(chuàng)編出更多的玩法。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒回家后與家長一起玩一玩，共同創(chuàng)編出更多的玩法。

　　活動反思：

　　使幼兒體驗一起游戲的樂趣。但是在玩游戲的過程中，有個別比較膽怯的小朋友不敢參加。不敢參加的要懂得激發(fā)他們的參與欲望。在安全、快樂、輕松的氣氛下完成每一個比賽。

13、幼兒園戶外活動《球兒飛》中班體育教案

　　活動目標：

　　1.初步掌握兩人合作拋接球的基本方法。

　　2.嘗試兩人配合玩球,逐步做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。

　　3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　4.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　活動材料：

　　報紙球和塑料筐若干,“幼兒學習材料”—《我會保護自己》

　　活動過程：

　　1.“拋紙球”游戲。

　　玩法:將幼兒分成兩組,面對面分別站在場地中兩條相距 3-4m 的投擲線上。教師發(fā)出口令, 幼兒把自己手中的“球”拋向?qū)γ娴耐?對方將拋過來的“球”拾起來再拋回去。

　　規(guī)則:教師放音樂作為信號,音樂開始,幼兒進行拋球練習;音樂停止，幼兒停止拋球。

　　2.“你拋我接”游戲

　　玩法:幼兒兩人一組,一人手拿塑料筐,另一人將紙球拋向筐內(nèi)?；Q角色進行游戲。

　　規(guī)則：

　　(1)拋與接的兩人必須保持 3~4m 的距離。

　　(2)拋紙球的幼兒要對準目標,將紙球拋出去;接紙球的幼兒可以改變筐的方向、高低,嘗試去接紙球。

14、幼兒園中班體育游戲教案《好玩的手榴彈》反思

　　活動目標：

　　1.培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性。

　　2.培養(yǎng)幼兒投擲、跑、跳等方位技能的練習。

　　3.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力，引導幼兒利用“手榴彈”一物多玩。

　　4.培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力，享受運動游戲帶來的快樂。

　　5.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　6.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　7.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

　　活動準備：

　　1.材料準備：“手榴彈”13個。

　　2.場地設(shè)置：前樓塑膠場地，設(shè)有小河，小河對面有四只大灰狼。

　　規(guī)則與要求：

　　聽好老師的口令，在規(guī)定的范圍內(nèi)活動，及時整理好自己的活動狀態(tài)，能夠做到收放自如。

　　游戲過程：

　　1.導入。

　　(出示“手榴彈’)師：今天楊老師給你們帶來了一個好玩的東西，你們覺得它像什么?

　　2.利用“手榴彈”自主游戲。

　　(1)可以怎樣玩呢?請幼兒說一說?大家的想法真多。

　　(2)那現(xiàn)在請小朋友每人拿一個自己去玩一玩。(可以拋、滾、投擲、頂在頭上，夾在腿的中間跳，抱著跑。)

　　(3)請你說說，你是怎么玩的，我們一起學一學。

　　3.練習投擲手榴彈。

　　(1)集體活動。

　　師：剛才還有一個小朋友是怎么玩的，我們一起來看一看。原來，他是把它當成了手榴彈往遠處扔。我們站在這條線上一起來學一學，要把兩腳一前一后站好，側(cè)身，手榴彈放在肩上，向前上方投擲出去。

　　(2)分組練習。

　　4..游戲：“炸死大灰狼”

　　師：我們小朋友今天都很棒，都學會了投擲手榴彈，小朋友看，在我們的河對面有一只專門欺負小動物的大灰狼，我們?nèi)グ阉麄冋ㄋ?，好不?(集體投擲)

　　5..小結(jié)。

　　師：小朋友今天都很棒，利用“手榴彈”想出了多種玩法，還炸死了河對面的大灰狼，真的很能干，表揚一下自己。

　　6.放松活動。

　　師：寶貝們累不累，拍拍你的腿，拍拍你的手臂，放松一下，現(xiàn)在我們把“手

　　榴彈”送回家吧。

　　活動反思：

　　1.教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點;活動過程達到預(yù)定的教學目標;課堂氣氛活躍，幼兒參與度高。

　　2.本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點而設(shè)計的，通過探索“手榴彈”的不同玩法，游戲的不同難度循序漸進達到本節(jié)活動的目標。而且自然巧妙地將目標和要求通過材料、情景、規(guī)則進行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

　　3.我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多限制幼兒，活動設(shè)計結(jié)構(gòu)比較合理，基本達到預(yù)定的教學目標。

15、幼兒園中班戶外體育活動教案《啄木鳥捉蟲》

　　戶外體育活動

　　體育活動：《啄木鳥捉蟲》

　　教材分析：

　　中班幼兒動作發(fā)展進入了一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期,《綱要》中指出:綜合性地開展各類體育活動,能促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展。此次設(shè)計是以集體性游戲串聯(lián)，強調(diào)幼兒運動過程的有趣性和挑戰(zhàn)性。游戲指令能讓幼兒在活動過程中，發(fā)展傾聽能力，提高運動能力。競賽游戲則能在鍛煉身體的同時促進幼兒的社會性發(fā)展。

　　活動目標：

　　1.學習鳥兒捉蟲的動作，掌握屈膝半蹲起跳的動作要領(lǐng)。

　　2.能雙腳縱跳 20 厘米觸物，增強腿部肌肉的力量和動作的準確性。

　　3.體驗遵守游戲規(guī)則的快樂，產(chǎn)生競爭意識。

　　4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　活動準備：

　　1.輕松愉快的音樂，蟲子圖片若干，小筐 4 個;啄木鳥頭飾 1 個

　　2.場地布置如圖：

　　活動過程：

　　1.教師和幼兒一起做熱身運動。

　　(1)跟隨音樂做小鳥飛的動作，進入場地。

　　(2)引導幼兒重點活動腳腕，為游戲活動做好準備。

　　2.學習“鳥兒捉蟲”的動作。

　　(1)請幼兒觀察場地布置，提問：大樹上長了很多的蟲子，啄木鳥們怎樣把它們捉下來?幼兒四散在場地上練習雙腳向上縱跳觸物。

　　(2)請一位幼兒示范“鳥兒捉蟲”的動作，教師配合講解動作要

　　領(lǐng)：首先快速跑到“蟲子”下面，屈膝半蹲，然后看準目標向上起跳， 將“蟲子”捉下。

　　(3)幼兒嘗試按動作要領(lǐng)練習，教師關(guān)注每位幼兒，幫助動作不太協(xié)調(diào)的幼兒完成任務(wù)。

　　3.游戲“啄木鳥捉蟲”。

　　(1)教師介紹游戲玩法和規(guī)則。

　　(2)游戲熟練后，可組織幼兒進行“捉蟲比賽”。規(guī)則：比賽開始， 每組第一位幼兒先去“捉蟲”并將捉到的“蟲子”放在自己組的小筐內(nèi)，然后拍第二位幼兒的手，依次類推，最先完成的一組獲勝。

　　4.教師講評：表揚遵守規(guī)則的幼兒和獲勝小組，鼓勵其他小組找出原因，爭取下次獲勝

16、幼兒園中班體育活動教案《小小運動員》反思

　　活動目標：

　　了解一些常見的運動項目，知道運動能鍛煉身體。

　　通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　經(jīng)驗準備：活動前經(jīng)常關(guān)注一些常見的運動項目。

　　物質(zhì)準備：

　　1、戶外場地，有各種小型運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

　　2、幼兒收集各種運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

　　3、非競技運動項目的錄象片。統(tǒng)計表、筆。

　　活動重點：知道一些常見的運動項目，會簡單的介紹。

　　活動過程：

　　一、我知道的運動員。

　　1、幼兒介紹自己知道的運動員，展示自己收集的相關(guān)圖片、照片。

　　2、鼓勵幼兒用較連貫的語言，清楚地介紹這些運動員在進行的運動項目，如：這是自行車運動員，他們每天練習騎自行車，想讓自己騎得快一些。

　　3、引導將幼兒收集的圖片展示在展示板上，請幼兒在活動結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。

　　二、他們也在運動。

　　1、出示幼兒沒有談到的其他運動項目的圖片，請幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。

　　2、播放一些非競技運動項目的錄象，如放風箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運動項目都能鍛煉身體。

　　三、我們來做運動員

　　1、幼兒自由到戶外場地上作準備運動。

　　2、教師介紹場地上的運動項目，引導幼兒說說這些運動器械的名字。

　　3、幼兒自由選擇活動項目運動。

　　4、集中：引導幼兒相互交流自己進行了什么運動，教師用簡筆畫的形式記錄在統(tǒng)計表上，并用豎線記錄參加各項運動的人數(shù)。

　　5、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表，數(shù)一數(shù)，大家一共鍛煉了哪些項目，哪些運動參加人數(shù)最多，哪些項目，哪頂運動參加人數(shù)最少。

　　反思：活動中孩子們能大膽得參與各項運動項目進行比賽，非常開心。

17、幼兒園教案中班體育活動：好玩的輪胎反思

　　活動目標

　　1.嘗試利用輪胎控制自己的身體，保持身體平衡。

　　2.能夠根據(jù)規(guī)則要求探索輪胎的不同玩法。

　　3.愿意參與輪胎游戲，并喜歡主動探究游戲玩法。

　　4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　重點難點活動重點：

　　利用輪胎控制自己的身體，保持平衡。活動難點：根據(jù)規(guī)則探究輪胎玩法。

　　活動準備

　　經(jīng)驗：幼兒在體育活動中利用輪胎進行過游戲。物質(zhì)：輪胎若干、音樂《螃蟹體操》，集合音樂

　　活動過程

　　一、開始部分

　　教師引導幼兒隨音樂做熱身運動。

　　師：小朋友們早上好!讓我們隨著音樂，來活動一下我們的身體吧!

　　二、基本部分

　　(一)出示輪胎，激發(fā)幼兒興趣。

　　1.小朋友們，崔老師今天給你們帶來了輪胎朋友，請小朋友們每人找一個屬于你的輪胎朋友。

　　2.我們來玩一個輪胎游戲，小朋友想辦法讓自己在輪胎上，要求同時手腳不碰到地面，屁股不碰輪胎。

　　3.提問：感覺自己像什么?引出后面小螃蟹保持平衡的游戲內(nèi)容。

　　小結(jié)：小朋友們說的，老師也覺得非常像，那么今天我們就要和輪胎朋友玩玩有關(guān)螃蟹的游戲!

　　(二)以螃蟹游戲，引入幼兒的游戲過程，鼓勵幼兒主動探索， 輪胎的玩法。

　　1.我們見過的小螃蟹什么樣子?大大的殼兒，大大的鉗子，橫著走。我們在輪胎上就是小螃蟹，輪胎是我們的殼兒!現(xiàn)在，請小螃蟹們待在輪胎上，讓輪胎動起來，要求：手腳不碰到地面。 小螃蟹坐在輪胎上，請 xx 說說自己的辦法。

　　2.難度升級：請兩只螃蟹一起，讓兩個輪胎同時動起來，要求： 輪胎任意放在一起，兩個人都待在輪胎上，手腳不碰到地面。 小螃蟹坐到輪胎上，請 xx 說說自己的辦法。鼓勵小螃蟹們的奇思妙想。

　　3.現(xiàn)在讓我們分成兩隊，人數(shù)相同。每隊有四個輪胎做殼兒，要求：其中一個輪胎不能碰到地面，小螃蟹們手腳也不能碰到地面所有的小螃蟹要全部都待在輪胎殼上?？纯次覀兡囊魂犇艹晒? 小螃蟹坐到輪胎上，請 xx 說說你們的辦法?？偨Y(jié)：今天我們的小螃蟹們用輪胎做殼兒，掌握了各種新的本領(lǐng)請你們在以后也要多發(fā)現(xiàn)輪胎朋友更多的玩法，分享給大家。

　　三、結(jié)束部分

　　請小螃蟹們跟我一起到旁邊的活動場地，每人找個圓點，做放松活動《螃蟹體操》?；顒颖旧硎翘S的，一次活動也許不夠說明問題，幼兒還需要在更多的實踐經(jīng)驗中去獲得更多的經(jīng)驗與能力。我們也會不停地做延伸活動，讓幼兒得到更好的發(fā)展。我也會在環(huán)節(jié)銜接、對突發(fā)事件的處理上，以及活動的完整性、語言的生動性上再多下功夫，相信我會有更大的進步。我知道，在活動中，教師是引導者，幼兒是主體。我盡量關(guān)注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)，并鼓勵膽小的幼兒大膽游戲、表現(xiàn)。本次活動，我有的地方不夠自然、充分，沒有給幼兒充分表達的機會。通過本次活動，我意識到，我需要不斷的學習、不斷地進步，才能組織好每一次活動，不斷成長!

　　課后反思：

　　游戲活動是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。游戲活動中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗，同時形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時、適宜、適度地支持與引導幼兒的探索行為，不僅能促進幼兒身體動作協(xié)調(diào)發(fā)展和運動技能不斷增強，還能發(fā)展幼兒的社會認知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規(guī)范，促進幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應(yīng)未來社會競爭打下良好的基礎(chǔ)。

　　"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣東西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設(shè)計了《玩輪胎》這節(jié)游戲活動課，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識;讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法。同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。

　　第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎，再告訴我們都有什么好玩的玩法，并請個別幼兒上來做示范給全班同學看。"走，跑，跳，鉆"是本節(jié)課的活動目標，圍繞這4個要求，我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎，著重練習跳的能力，在游戲中，我設(shè)置了根據(jù)幼兒的掌握由易到難的過程讓幼兒練習助跑跨跳的動作練習。

　　但是，教師在組織幼兒游戲活動的實踐中，太過注重游戲的內(nèi)容，忽視了在體育活動中最要的幼兒運動量的把握。針對幼兒在活動中出現(xiàn)的個別特殊現(xiàn)象沒有及時的處理，如游戲時的規(guī)則，幼兒的安全性還考慮不夠深，對膽小的幼兒應(yīng)及時鼓勵引導其他幼兒去學習，去嘗試。

18、幼兒園教案中班戶外體育活動：我要當劉翔反思

　　【活動目標】

　　1.練習跳的動作和協(xié)調(diào)能力，并學會跨過高 40 厘米的障礙物。

　　2.大膽創(chuàng)造玩跨欄的不同動作。

　　3.積極參加玩跨欄的活動，勇于挑戰(zhàn)、不怕困難。

　　4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　5.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

　　【活動準備】跨欄桿、音樂

　　【活動建議】

　　1.播放音樂，幼兒進行準備活動。

　　2.出示跨欄桿引起幼兒興趣。

　　(1)跨欄桿想和小朋友們做游戲，看看哪位小朋友能想出更多更好玩的辦法?

　　(2)幼兒自由玩，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學。

　　(3)提醒幼兒除一個人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。

　　(4)學會跨過高 40 厘米的障礙物。幼兒自由嘗試練習，請跨的好的幼兒示范。

　　(5)教師介紹游戲玩法，進行小組比賽并講解比賽規(guī)則：

　　5人一組，分四組，根據(jù)標志小組合作將跨欄擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，每位選手連續(xù)跨過 5 個障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續(xù)游戲， 哪組先完成就獲勝。

　　3.放松活動

　　在音樂的伴奏下，師生做放松運動，結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　通過本次活動，培養(yǎng)了幼兒良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。通過反復練習，增強了孩子們的毅力、勇氣、信心，克服了恐懼心理。通過互相交流、幫助，促進孩子們之的間合作，增進了友誼，培養(yǎng)了他們的合作意識和能力，融洽師生關(guān)系。師通過示范、講解、保護幫助，提高師生親和力、信任感。為孩子營造了一個平等和諧、友愛互助的人際環(huán)境。

19、幼兒園戶外體育活動《造房子》中班優(yōu)質(zhì)教案反思

　　教材分析：

　　中班幼兒已經(jīng)能夠擺動手臂自然地跑步，跑步的速度也在不斷加快，但持物跑動作的協(xié)調(diào)性、靈活性還有待提高。本次活動創(chuàng)設(shè)“小工人造房子”的游戲情境，引導幼兒在“運磚”的過程中探索持物跑的方法，學習單手持物、另一只手臂前后自然擺動的動作，提高持物跑的速度，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，提高幼兒在跑動中自我保護的意識和能力。

　　活動目標：

　　1.掌握持物快速跑的動作要領(lǐng)，發(fā)展持物快跑的能力。

　　2.能獨立想出持物跑的方法，提高自我保護的意識和能力。

　　3.養(yǎng)成熱愛勞動、做事認真的品質(zhì)。

　　4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　5.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。

　　活動準備：

　　1.積木(在場地四周間隔放置)，易拉罐若干，盛放積木的筐子 4 個，房子的圖紙(貼在筐子外側(cè))。

　　2.幼兒有合作搭建房子的經(jīng)驗。

　　3.熱身、放松環(huán)節(jié)的相關(guān)音樂。

　　活動建議：

　　1.帶領(lǐng)幼兒隨音樂繞障礙(積木)走、跑、跳，做游戲前的熱身準備。

　　2.創(chuàng)設(shè)游戲情境，引導幼兒探索持物跑的動作要領(lǐng)。

　　(1)將積木作為蓋房子的磚頭，請幼兒自由練習抱磚跑。

　　(2)請幼兒討論攜帶積木跑步的方法。

　　提問：抱磚跑怎樣能做到安全、省力而且速度快?

　　小結(jié)：單手抱磚，另一只手臂前后擺動，這樣跑既安全速度又可以快一些。

　　3.組織幼兒玩“造房子”游戲，進一步鞏固持物跑的技能。

　　(1)將幼兒分成人數(shù)相等的 4～5 組，組成建筑隊，請幼兒為自己的建筑隊起名字。

　　(2)介紹游戲規(guī)則：各組列縱隊站在起跑線上，教師發(fā)出開始的信號后，每組排頭幼兒抱磚快速跑到終點，將磚頭放到自己組的筐子里后舉手示意，本組下一個幼兒抱磚出發(fā)， 待本組最后一個幼兒運完磚，所有幼兒按照圖紙合作蓋房子，最先蓋好房子的組獲勝。

　　(3)第 1 輪游戲結(jié)束后，重點講評、示范持物快速跑的動作要領(lǐng)。

　　(4)組織幼兒練習 2～3 次。

　　可根據(jù)幼兒動作掌握情況增加游戲難度。例如：在場地中放置障礙物(易拉罐)，幼兒繞過障礙跑;逐步增加房子高度

　　4.組織幼兒玩游戲“擺動的鐘表”，引導幼兒模仿鐘擺，隨音樂搖擺身體各部位，放松全身。

　　活動反思：

　　通過此項活動，幼兒開始關(guān)注周邊環(huán)境的變化。同時幼兒也感受到了現(xiàn)代生活的方便與便捷。

20、最新戶外活動《雪怪的腳印》幼兒園中班體育教案

　　活動目標 ：

　　1.走不同腳印的小路，發(fā)展走、跑、跳的動作技能。

　　2.大膽探索不同腳印的不同走法，培養(yǎng)肢體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3.增強規(guī)則意識和團隊合作意識，體驗挑戰(zhàn)成功帶來的愉悅。

　　4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　活動準備：

　　音樂磁帶一盒，規(guī)整排列的全掌腳印、不規(guī)整排列的全掌腳印、不同腳印(前掌腳印和后掌腳印)、組合腳印(全掌腳印、前掌腳印和后掌腳印)小路各一條，鞋架兩個，泡沫墊若干，戲水池，毛巾等。

　　游戲場地布置如圖：

　　活動過程 ：

　　(一)開始部分

　　1.師生共同赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場地上，復習小腳的結(jié)構(gòu)，激發(fā)活動的愿望。

　　2.隨背景音樂進行小腳熱身運動：小腳走路好神氣(走一走、跑一跑、跳一跳);小腳跟兒抬起來，腳尖輕輕來走路——長高了;腳尖兒累了歇一歇，翹起腳尖腳跟走——變小丑;小腳小腳真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。

　　(二)基本部分

　　1.引導幼兒發(fā)揮想象，猜想出腳的不同部位能踩出的不同腳印。

　　師：用小腳的不同部位走路，印在地上的小腳印就會不一樣，有的是整個小腳掌，有的是前腳掌，有的只是后腳掌。真是這樣的嗎?我們一起來驗證吧。

　　2.出示不同的全掌腳印小路，鼓勵幼兒大膽嘗試用多種方法走過小路。

　　(1)排列有序、規(guī)整的全掌腳印小路。規(guī)整排列的全掌腳印小路

　　師總結(jié)：這就是全腳掌走路時印在地上的小腳印，剛才小朋友們用不同的方法走過了這條全掌腳印小路，有的大步走，有的跳著走，有的跑著走，都很平穩(wěn)。

　　(2)排列無序、不規(guī)整的全掌腳印小路。不規(guī)整排列的全掌腳印小路 。

　　師總結(jié)：這條全腳掌腳印小路，小腳印有的靠在一起，有的距離較遠。小朋友們用了單腳跳、雙腳跳和小步走的方法走過了靠在一起的小腳印，用大步跨和大步跑的方法走過了距離較遠的小腳印。

　　3.不同腳印(前腳掌和后腳掌的腳印)的小路。前腳掌、后腳掌腳印小路 。

　　師總結(jié)：這條小路上的小腳印，有的是用前腳掌走路留下的，有的是用后腳掌走路留下的，小朋友們用高人走的方法走過前腳掌腳印，用小丑走的方法走過后腳掌腳印。

　　4.組合腳印(全掌腳印、前腳掌腳印和后腳掌腳印)的小路。組合腳印小路 。

　　教師總結(jié)：這條小路上有不同的小腳印，小朋友們看著小腳印的模樣變換不同的走路方法，一會兒走，一會兒跳，一會兒高人走，一會兒小丑走，一會兒快，一會兒慢。

　　5.游戲：比一比，看誰快。

　　教師展示四組由四條小路組合而成的長長的路，幼兒站成四列縱隊，通過競賽的方式鞏固走、跑、跳的動作技能。

　　教師小結(jié)：今天，小朋友們用不同的方法、變換不同的動作，快速走完了不同腳印的小路，真是了不起!我們的小腳真的很能干!

　　(三)結(jié)束部分

　　1.在音樂的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動(播放背景樂)：一起背靠著戲水池坐下來，伸直小腿——拍一拍;小手向后撐住地——動動小腳;小腳尖勾一勾，腳背伸直繃一繃，碰一碰;小腳一起向左轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，向右再來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);左擺右擺，一前一后，動一動，點點頭;慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏;摸摸小腳，撓撓腳底心兒，哈哈——小腳真可愛!

　　2.幼兒圍坐在戲水池邊，洗干凈小腳，穿好鞋子，結(jié)束活動。

21、幼兒園體育活動《曲棍球比賽》中班游戲教案反思

　　活動目標：

　　1.練習用紙棒趕小球入球門，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和動作的靈活性。

　　2.能遵守規(guī)則玩游戲，增強合作意識。

　　3.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

　　4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　活動準備：

　　小球，用掛歷紙做的紅色、綠色紙棒若干。

　　玩法與規(guī)則：

　　在長方形場地兩端各設(shè)置一個球門，將幼兒分成人數(shù)相同的兩隊，分別持紅色、綠色紙棒站在本方場地上。游戲開始，兩隊派代表剪子包袱錘，贏方先開球，隊員用紙棒擊打、驅(qū)趕小球前進，隨著球的滾動奔跑，將球趕進對方的球門贏得 1 分。游戲結(jié)東，積分多的隊獲勝。

　　提示：

　　提醒幼兒紙棒不能高過膝蓋，不能用手、腳或者腿攻擊對手，不允許空中擊球; 要注意力集中，驅(qū)球奔跑，靈活躲閃，注意安全。

　　教學反思：

　　軟式曲棍球這一課，在教學難度上要大于平實一課.為了使幼兒認真學有興趣地學習曲棍球技術(shù).在教學設(shè)計上采用多種游戲方式去激發(fā)學生學習興趣，本課結(jié)束后幼兒能夠基本了解群滾球的玩法.但通過本課也發(fā)現(xiàn)幾點不足;一是在發(fā)現(xiàn)曲棍球這個環(huán)節(jié)上應(yīng)把時間再加大些，使幼兒在有效時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)更多的玩法，避免局限性.二是要注重個體差異，滿足不同層次學生的需要，讓幼兒自由選擇，這樣效果會更好.總之，軟式曲棍球教學要本著新課標精神，在教學設(shè)計上要突出課的特色，真正做到讓學生在玩中學-玩中思-玩中練.

22、幼兒園戶外體育《小猴玩紙棒》中班游戲教案反思

　　【教材分析】

　　在孩子們的手中，紙棒可以變成槍、變成孫悟空的金箍棒，它給孩子們帶來了無窮的樂趣。幼兒進入中班后，基本動作有了很大提高，他們不僅能夠自如的跑、爬，而且敢于嘗試，探索具有挑戰(zhàn)性的動作，喜歡合作進行游戲。本活動引導幼兒在充分探索紙棒多種玩法的基礎(chǔ)上，重點引導幼兒與同伴合作玩紙棒，練習助跑跨跳的動作，增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　【活動目標】

　　1.探索紙棒的多種玩法，學習助跑跨跳，掌握助跑跨跳的動作要領(lǐng)。

　　2.能夠積極探索紙棒的多種玩法，增強動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　3.能與同伴合作玩紙棒，體驗玩紙棒游戲的快樂。

　　4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　5.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　【活動準備】

　　1.課前與幼兒用廢舊掛歷紙和報紙制作紙棒，每人一根。

　　2.平衡木 4 根、拱形門 4 個、水果圖片若干。

　　3.《猴哥》、《白龍馬》音樂、小蜜蜂音響

　　【活動過程】

　　一、教師扮演孫悟空，帶領(lǐng)幼兒聽《猴哥》音樂做準備活動。

　　教師引導幼兒模仿“猴王”做準備動作：如耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢、猴跳等。

　　二、“創(chuàng)設(shè)小猴玩金箍棒”的情景，引導幼兒自由探索紙棒的多種玩法， 學習助跑跨跳的動作要領(lǐng)。

　　1.出示紙棒，引導幼兒自由探索紙棒的多種玩法。提問：紙棒可以怎么玩?

　　2.幼兒分散自由玩紙棒，教師重點引導幼兒探索單、雙腳跳紙棒、用手頂紙棒、擊劍、騎竹馬等玩法。

　　3.幼兒交流分享各種玩紙棒的方法。

　　三、幼兒合作玩紙棒，重點練習助跑跨跳的動作。

　　1.合作玩紙棒，練習助跑跨跳的動作。

　　提問：如果小朋友合作玩紙棒，可以怎么玩?(引導幼兒把紙棒擺成小河，增加練習的趣味性，重點指導幼兒練習助跑跨跳的動作。)

　　2.教師示范動作要領(lǐng)：兩手半握空拳，曲肘于體的兩側(cè)，助跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨過小河，單腳落地，(屈膝緩沖)保持平衡。

　　3.引導幼兒一個跟著一個魚貫練習，嘗試跨跳過比較寬的小河。

　　四、玩游戲“小猴摘果子”，進一步鞏固助跑跨跳的動作要領(lǐng)，體驗游戲的快樂。

　　1.介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒站成四路縱隊，幼兒助跑跨跳過紙棒擺的小河、走過小橋(平衡木)、鉆過山洞后，摘一個果子跑回，拍擊下一位小猴的手，先回的一組為勝者。

　　規(guī)則：每名幼兒應(yīng)安全跨過小河、走過獨木橋，否則重新開始。

　　2.幼兒玩游戲“小猴摘果子”。

　　第一遍游戲：幼兒跨過小河，摘到果子返回。

　　第二遍游戲：將小河的寬度調(diào)整(有的寬、有的窄)，引導幼兒根據(jù)自己能力的強弱選擇不同寬窄的小河并走過小橋，鉆過山洞，取回果子。

　　3.游戲中教師發(fā)現(xiàn)問題及時提出。

　　五、聽音樂《白龍馬》做放松動作。

　　幼兒互相捶捶背、捏捏肩，學學師徒四人西天取經(jīng)走路的樣子等等。

　　教學反思：

　　從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

23、幼兒園秋天主題活動《摘果子》中班體育教案反思

　　《摘果子》是一節(jié)中班體育活動，通過模仿小動物的情景活動，引導幼兒.練習縱跳觸物，掌握縱跳觸物的動作要領(lǐng)。感受摘果子的快樂心情。

　　活動目標

　　1.練習縱跳觸物，掌握縱跳觸物的動作要領(lǐng)。

　　2.能原地縱跳摘到高 1.5 米左右的果子，有一定的彈跳力。

　　3.體驗摘果子的快樂心情。

　　4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備

　　1.經(jīng)驗準備：幼兒有摘果子的經(jīng)驗。

　　2.物質(zhì)準備：運用不同高度的沙包創(chuàng)設(shè)小猴子的訓練基地，不同高度的桃子若干(大小不同的桃子，越往高處的桃子越大)、山洞、平衡木、跨欄、音樂、黑板等。

　　活動過程

　　一、熱身運動，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　1.幼兒模仿小動物進行熱身活動，激發(fā)幼兒興趣。

　　2.鼓勵幼兒模仿小動物進行走、跑、跳、爬等動作的練習，進行熱身活動，重點引導幼兒練習縱跳。

　　二、自主探索練習，初步練習縱跳觸物的動作要領(lǐng)。

　　1.運用不同高度的沙包創(chuàng)設(shè)小猴子的訓練基地，練習縱跳觸物的動作技能。

　　2.請個別動作規(guī)范，跳的高的幼兒來做示范。

　　3.引導幼兒再一次練習，鼓勵幼兒觸碰高處的沙包。三、集體游戲，鞏固縱跳觸物的動作。

　　創(chuàng)設(shè)“小猴摘柿子”的情景，組織幼兒游戲。

　　1.第一次游戲，引導幼兒爬過山洞、走過小橋，去摘柿子，每人摘一個桃子回來。請幼兒說一說你是怎樣摘到高處的柿子的?

　　2.第二次游戲，引導幼兒爬過山洞、走過小橋、跳過柵欄，去摘柿子， 鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自己，摘更高處的柿子。說一說你是怎樣摘到高處的柿子的?

　　3.第三次游戲，引導幼兒爬過山洞、走過小橋、跳過柵欄，去摘柿子， 將幼兒按身上的數(shù)字分成兩組去摘柿子，將摘回來的柿子貼到黑板上，兩組比一比，哪組摘的高處的柿子多。

　　四、放松活動，感受游戲的樂趣。

　　1.引導幼兒坐在彩虹傘上，隨音樂放松胳膊、腿部、腰等部位。

　　2.引導幼兒躺在彩虹傘上，用大刺球做放松活動，給幼兒的身體進行按摩放松。

　　改編自《青島市幼兒素質(zhì)發(fā)展課程》中班上《摘果子》

　　活動反思：

　　我通過示范，強化縱跳觸物的動作要領(lǐng)：雙腿屈膝，使勁向上跳起，同時伸一只手臂高高舉起。在活動中讓幼兒充分體驗摘到果子的成就感。在活動中，自始自終幼兒都被有趣的游戲情境吸引了，積極性特別高昂。活動進行中,教師以一個活動的發(fā)起和參與者的身份和孩子們共同探索,形成了輕松、愉悅的教學氛圍;在集體探索的過程中,教師又充當了一個玩伴的角色,起到了較好的主導作用;最后,教師又以一個引導者的身份,強調(diào)以孩子為主體,真正體現(xiàn)了孩子的主體地位,也充分調(diào)動了孩子的積極性,把活動推向了高潮。

24、幼兒園中班體育活動教案《勇敢的小青蛙》反思

　　【設(shè)計意圖】

　　在本設(shè)計中，我們開展了以發(fā)展幼兒的平衡為主，同時穿插其他方面技能練習的系列活動。為了增加練習的趣味性，激發(fā)幼兒主動練習的愿望，活動以游戲的形式開展，并充分利用和挖掘了身邊的廢舊材料――曲奇餅干盒。曲奇餅干盒是幼兒園現(xiàn)有的材料，而且重量和大小都非常適合幼兒。

　　【活動目標】

　　1、嘗試用身體來表現(xiàn)各種概念，獲得新的運動經(jīng)驗，并體驗成功的樂趣。

　　2、通過游戲，發(fā)展平衡能力，形成活潑開朗的性格。

　　3、在自由玩曲奇餅干盒的過程中，培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維。

　　4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　【活動準備】

　　1、寬闊安全的操場，并在操場上畫兩個大圓圈。

　　2、曲奇餅干盒若干，青蛙頭飾若干，平衡板、拼墊若干。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動：小青蛙游泳。

　　以小青蛙到河里去游泳為主線，編排音樂動作活動身體(各種游泳的姿勢)。

　　二、有趣的荷葉游戲。

　　1、游戲一：荷葉疊疊高。

　　(1)師：今天我們青蛙寶寶要從荷葉上快速地走過，有的荷葉高，有的荷葉低，你們有沒有信心?

　　(2)幼兒先進行單層盒的平衡練習，再進行兩層或多層盒的練習。老師給予指導，根據(jù)幼兒的實際情況增加曲奇盒的高度，以激發(fā)孩子們的活動興趣。

　　游戲場地器械分布圖：

　　第一層次：單層盒第二層次：兩層或多層盒。

　　(3)游戲小結(jié)：表揚大膽勇敢的小青蛙。

　　2、游戲二：踏荷葉比賽。

　　(1)介紹玩法：幼兒分成兩組先從荷葉上快速走過，再兩腳并攏擺動兩臂從跳墊上跳過，然后走過平衡板，跑回起點。最先連續(xù)完成三次的一組獲勝。

　　(2)幼兒開始游戲。老師注意在平衡板處保護幼兒，提醒幼兒連續(xù)玩三次，并進行適時的鼓勵。

　　場地器械分布圖：

　　增加練習密度(連續(xù)玩三次)，一方面可以減少孩子的等待，另一方面又提高幼兒的活動量。

　　三、探索活動。

　　1、啟發(fā)幼兒探索的愿望。

　　啟發(fā)一：曲奇餅干盒有這么多的玩法呀，你們真是太聰明了。(快思 )你們還能想出曲奇餅干盒的其他玩法嗎?

　　啟發(fā)二：你們可以一人、兩人、多人合作玩，可以用身體的任何一個部位來玩。

　　2、教師注意提出安全要求。

　　3、幼兒自由探索活動。老師鼓勵幼兒的求異思維，表揚他們的新發(fā)明，并請大家借鑒和學習。

　　四、活動小結(jié)。

　　師生回到教室，對活動進行小結(jié)，再次激發(fā)活動的愿望。

　　1、表揚大膽嘗試、克服困難的幼兒。

　　2、表揚動腦思考、探索新玩法的幼兒。

　　3、激發(fā)下一次活動的愿望。師：喜歡今天的游戲嗎?我們下一次可以用今天你們想出的方法編游戲來玩。

　　【活動延伸】

　　可以在日常生活中多放些音樂，鼓勵幼兒運用肢體動作自由來表現(xiàn)。讓幼兒有更多的機會嘗試利用各種廢舊材料進行體育活動，在鍛煉身體的同時，發(fā)展他們的發(fā)散思維和創(chuàng)造力。

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

25、幼兒園教案反思《聲音的舞會》中班音樂活動

　　一、幼兒發(fā)展狀況分析：

　　本班孩子對有趣的事非常好奇，求知欲很強。喜歡探索生活中有趣的事物。聲音在我們的日常生活中到處都可以聽見，讓幼兒了解聲音的多樣性，具有一定的教育價值，既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又能激發(fā)幼兒的好奇心與求知欲。其教育資源來源豐富，生活中的大部分物品，我們都能使其發(fā)出聲音，讓幼兒親身體驗、探索并發(fā)現(xiàn)聲音的多樣性，并區(qū)分樂音和噪音。這樣就能給幼兒一個實際操作的機會，讓幼兒獲得切身的體會?！队變簣@教育綱要》提出教育工作者應(yīng)"提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探索提供活動的條件。"相信此活動能很好的體現(xiàn)《綱要》的這一精神。

　　二、 教學目標：

　　1.引導幼兒了解聲音是通過振動傳播的，是多種多樣的、不同的物品發(fā)出不同的聲音。

　　2.引導幼兒探索使物體發(fā)出聲音的多種方法，激發(fā)幼兒的探索欲望。

　　3. 辨聽一些常聽到的聲音，區(qū)分樂音和噪音。

　　4.體驗歌曲中的歡快情緒。

　　5.通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　三、教學準備:

　　1、音樂：《小鳥飛》;聲音準備：鳥叫聲;刮風打雷下雨聲;鋸木聲;電流聲、一些優(yōu)美的音樂等。

　　2、小鳥頭飾若干;籃子、笑臉和哭臉若干。

　　3、提供多種物品，如：打擊樂器、書、紙、各種不銹鋼餐具等。

　　四、教學過程：

　　(一)、音樂《小鳥飛》進場，感知大自然的聲音。

　　"今天天氣真好，鳥媽媽想帶鳥寶寶去森林玩好不好!"引出大自然的聲音(鳥叫聲，打雷聲等)。

　　(二)、感知身體發(fā)出的聲音"森林里舉辦音樂會，要邀請鳥寶寶參加。但要考驗鳥寶寶誰最能干,看看那個鳥寶寶能讓身體發(fā)出好聽的聲音。"讓幼兒大膽嘗試并說出身體的哪些部位可以發(fā)出聲音。

　　1、感應(yīng)節(jié)奏× × ×× ×

　　2、請幼兒結(jié)合身體拍打出節(jié)奏

　　(三)、感知物體的聲音

　　1、小鳥媽媽出示一件生活中常見的物品，請幼兒說說它能不能發(fā)出聲音。

　　2、請幼兒自由挑選物品，鼓勵幼兒探索并大膽嘗試如何讓手上的物品發(fā)出聲音。

　　3、請幼兒結(jié)合物體拍打出節(jié)奏|×××××。

　　4、小結(jié)：聲音是通過振動而產(chǎn)生的。而自然界、物體和人本身都會發(fā)出聲音。

　　(四)、音樂游戲：《看誰的耳朵最厲害》區(qū)分樂音與噪音。

　　請幼兒靜聽一組聲音，如果覺得好聽的請舉一個笑臉,如果不好聽請舉一個哭臉。并請幼兒說說為什么要舉笑臉哭臉。

　　教師小結(jié)：

　　1、動聽悅耳，讓人感到舒服的聲音叫樂音;刺耳難聽，讓人感到難受的聲音叫噪音;讓幼兒知道噪音對我們身體的危害，在生活中應(yīng)如何減少噪音的產(chǎn)生。

　　2、讓幼兒舉出日常生活中的噪音，引出"三輕"教育。(說話輕、走路輕、搬動物品輕)

　　(五)、退場：邀請小鳥們拿起物品跟著鳥媽媽一起去參加聲音的舞會結(jié)束。

　　活動反思：

　　本次的活動來源于生活中很常見的聲音 ，其教育資源來源豐富，生活中的大部分物品，我們都能使其發(fā)出聲音，讓幼兒親身體驗、探索并發(fā)現(xiàn)聲音的多樣性，并區(qū)分樂音和噪音。這樣就能給幼兒一個實際操作的機會，讓幼兒獲得切身的體會。教師通過情景的教學引入激發(fā)了孩子的學習興趣，還注重孩子自發(fā)的探索和孩子的親身體驗。這樣就能給幼兒一個實際操作的機會，讓幼兒獲得切身的體會。 結(jié)束部分教師還進行了隨機教教育，讓幼兒知道噪音對我們身體的危害，在生活中應(yīng)如何減少噪音的產(chǎn)生。

26、幼兒園教案中班戶外體育活動：螞蟻運餡餅反思

　　【教材分析】

　　中班幼兒已具備一定的動作協(xié)調(diào)能力活動過程中，鼓勵幼兒團結(jié)合作，初步掌握動作技巧，培養(yǎng)幼兒的合作精神，體驗與小伙伴團結(jié)合作，克服困難游戲的快樂，發(fā)展身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　【活動目標】

　　1. 掌握將物體舉過頭頂?shù)膭幼饕I(lǐng)。(重點)

　　2.學習與同伴合作將棉墊子舉過頭頂搬到指定的位置，遵守游戲規(guī)則。

　　3.體驗與同伴齊心協(xié)力完成任務(wù)的樂趣。

　　4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　【活動準備】

　　1.爬行墊、拱形門、棉墊子、螞蟻頭飾若干。

　　2.音樂《健康歌》、粘貼。

　　【活動過程】

　　一、教師帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動。

　　放音樂《健康歌》讓幼兒隨著音樂活動身體。

　　二、欣賞故事《螞蟻運餡餅》，引發(fā)運餡餅的興趣。提問：故事里面都有誰?小螞蟻是怎樣運餡餅的?

　　三、學習游戲：螞蟻運餡餅

　　1.幼兒戴螞蟻頭飾扮演小螞蟻，探索嘗試將棉墊子與同伴舉過頭頂。

　　2.請個別幼兒進行演示，教師總結(jié)動作要領(lǐng)。

　　3.幼兒與好伙伴合作運餡餅，練習動作要領(lǐng)：要用雙臂將棉墊子舉過頭頂，幼兒體會只有齊心協(xié)力才能完成任務(wù)。

　　4.組織幼兒玩游戲。

　　介紹游戲玩法：每隊幼兒先爬過 “草地”，找到一個“大餡餅”。兩只螞蟻合作將“大餡餅”舉過頭頂或用手抬，一邊念兒歌游戲一邊把餡餅抬回家。

　　游戲規(guī)則：在運餡餅的過程中，不能掉到地上，如果餡餅掉了要回到起點重新運餡餅。

　　5.幼兒再次自由組合成兩隊運餡餅，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則螞蟻比賽：在規(guī)定的時間里，哪隊運的餡餅多為勝，獲勝的一隊發(fā)粘貼以鼓勵。

　　四、放松活動。

　　螞蟻媽媽表揚合作成功的寶寶，并帶著小螞蟻相互捶背、拍肩膀做放松活動。

　　活動延伸：

　　教師帶領(lǐng)幼兒把大餡餅運回活動室，讓幼兒坐在上面或躺在上面休息。

　　附:

　　兒歌運餡餅

　　大餡餅，香又香。小螞蟻，快來搬。一二三，三二一，嘿吆嘿吆，搬回家。

　　教學反思：

　　整個活動，幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中， 孩子們正是在我創(chuàng)設(shè)的這個寬松的語言環(huán)境中發(fā)展了自身的語言表達能力，并樂意與人交往。幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程，需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領(lǐng)域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，促進幼兒語言發(fā)展。

27、幼兒園中班體育活動教案：報紙真好玩健康領(lǐng)域活動反思

　　教材分析

　　中班幼兒能探索發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的紙，在他們眼里，之就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端，妙不可言。通過語言活動報紙先生做鋪墊，將《報紙真好玩》這節(jié)活動著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，探索報紙的有趣,體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進一步了解報紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

　　活動目標

　　1.學習用報紙玩各種游戲。

　　2.訓練身體大肌肉的活動技能。

　　3.幼兒與他人配合進行游戲，體驗合作的力量。

　　4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

　　活動準備

　　“身體總動員”：《報紙游戲》、報紙、皮球。

　　活動建議

　　一、出示報紙，組織幼兒談話

　　1.在搜集各種紙的過程中，是否接觸過報紙?

　　2.報紙是用來做什么的?

　　3.它有什么特別的地方呢?

　　二、和幼兒一起閱讀“身體總動員”《報紙游戲》，引導幼兒說出報紙的多種玩法

　　1.思考：報紙游戲有哪些玩法?

　　2.還有其他不同的玩法嗎?

　　三、到戶外進行游戲，并和幼兒一起歸納有創(chuàng)意的玩法

　　(一)教師鼓勵幼兒創(chuàng)造性的自由玩報紙。教師記錄幼兒的不同玩法。

　　(二)分組合作玩報紙游戲

　　1.說明游戲規(guī)則：請幼兒兩個一組，兩人面對面雙手抓著一張打開的報紙將一個皮球放在上面。

　　2.兩人同心協(xié)力將球運一段距離，再繞回原點，換另一組幼兒運球。

　　3.視班上人數(shù)安排幾組幼兒同時進行運球，如一班 30 人，則可以一次有5 組在運球，避免人數(shù)多、組別少，幼兒等待時間太長

　　教學反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

28、幼兒園體育活動《好玩的氣球》中班游戲教案反思

　　教材分析：

　　氣球是幼兒熟悉并且喜愛的玩具,也是生活中常見、易得的物品。幼兒喜歡玩氣球,對氣球有相應(yīng)的游戲經(jīng)驗。本次活動通過自由玩球、運氣球等環(huán)節(jié),引導幼兒探索氣球的多種玩法,在與同伴合作夾球、運球的過程中,體驗與同伴合作完成任務(wù)的樂趣,提高對身體的控制能力。

　　活動目標：

　　1.探索氣球的多種玩法,能與同伴合作夾氣球走。

　　2.能兩人協(xié)調(diào)一致地夾球側(cè)身走。

　　3.積極參與游戲體驗游戲的快樂。

　　4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　活動準備：

　　充氣氣球若干(掌握好氣球充氣的量,以免夾爆)。

　　活動建議：

　　1.創(chuàng)設(shè)“氣球變變變”的情境帶領(lǐng)幼兒進行熱身活動。

　　教師扮演打氣筒,幼兒扮演小氣球,師幼一起活動四肢,進行熱身。

　　2.出示充好氣的氣球,鼓勵幼兒探索氣球的多種玩法。

　　(1)鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩氣球,重點引導幼兒探索用身體的不同部位玩氣球的多種方法。例如用頭頂氣球,雙手向上拋接氣球,與同伴合作來回吹氣球,夾氣球走。

　　(2)重點引導幼兒練習合作夾球的動作。

　　提問:怎樣能協(xié)調(diào)一致地側(cè)身走?夾球的時候怎樣避免夾爆氣球?

　　小結(jié):把氣球放在胸前,以不掉球為準,雙手輕輕抓住對面同伴的兩只胳膊,用樣的速度側(cè)身走。

　　3.組織幼兒玩游戲“送氣球回家”,進一步練習夾球側(cè)身走的動作

　　第 1 遍游戲:幼兒兩人一組,將球放在胸前夾好,列 3 路縱隊站在起跑線后。游戲開始,每隊第 1 組幼兒出發(fā),步伐一致地側(cè)身向終點快速行進。到達終點后,將氣球放到“家里”(框內(nèi)),然后跑回起點處。下一組幼兒出發(fā)。游戲依次進行最先完成運球任務(wù)的隊獲勝。游戲結(jié)束后,結(jié)合幼兒夾球側(cè)身走動作的完成情況與幼兒進行交流。

　　第 2 遍游戲:根據(jù)幼兒游戲情況適當增加難度,如途中設(shè)置障礙,鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我,大膽嘗試。

　　3.請幼兒扮演氣球,伴隨音樂玩“氣球跳舞”游戲,進行放松活動。

　　活動反思：

　　一、選材適宜，參與興趣濃厚。

　　氣球是幼兒最常見的、易得的材料，也是最感興趣的游戲材料。平時，節(jié)日慶祝的時候，孩子們經(jīng)常用來裝飾教室，但是，把氣球當做運動工具，這還是第一次，所以，整個活動過程中，幼兒興趣濃厚，意猶未盡。

　　二、層層遞進，滲透游戲精神。

　　為了激發(fā)幼兒的探索欲望，活動中，本人設(shè)計“摸氣球”“吹氣球”“玩氣球”“變氣球”等游戲，深深地吸引幼兒參與活動。在引導幼兒探索游戲的玩法，展示自己與眾不同的玩法后，教師再進行總結(jié)，最后，幼兒再次練習。通過先放，后收，再放的形式，引導幼兒學習他人的經(jīng)驗，正如《指南》所說，幼兒的學習，是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)的，在游戲和日常生活中進行的。教師要最大限度地支持幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗。

　　三、合作分享，滲透情感教育。

　　活動過程中，幼兒從探索擔任玩氣球、雙人玩氣球到多人玩氣球，表面上看只是變換游戲玩法。實際，本人通過游戲玩法，培養(yǎng)幼兒與同伴交往能力和合作能力。正如專家所說，幼兒期是建立與同伴友善交往的關(guān)鍵期，幼兒園要多組織合作交往的活動，促其社會性發(fā)展。

　　總之，游戲的過程中，孩子能主動探索各種玩氣球的方法，積極參與游戲，他們是快樂的，幸福的，他們的肢體動作和愛游戲的運動天賦得到了釋放和鍛煉。

29、幼兒園體育活動《小青蛙捉害蟲》中班游戲教案反思

　　經(jīng)驗：

　　練雙腳立定跳遠(距離不少于 40m)。

　　材料：

　　小青蛙頭飾若干(數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半)

　　玩法與規(guī)則：

　　少數(shù)幼兒戴頭飾扮演小青蛙,站在家中其余幼兒扮演小蟲,站在稻田里。游戲開始。小蟲四散在“稻田”里自由地雙腳蹦來蹦去。小青蛙¨四散在“家”中雙腳邊跳邊念兒歌:“小青蛙,呱呱呱,田里住,水里游,看見害蟲吃掉它,農(nóng)民伯伯把我夸”念完兒歌,¨小青蛙雙腳立定跳過小溝”跑著去“稻田里”捉“小蟲”,“小蟲”趕緊躲避。被捉到的小蟲要跟著

　　“小肯蛙”跳過小溝回到“家”去。所有小蟲都被捉完游戲結(jié)束幼兒交換角色,游戲重新開始。

　　提示：

　　1.提醒幼兒跳小溝時必須雙腳立定跳遠,根據(jù)幼兒的實際情況,小溝可適當加寬。

　　2.小蟲被青蛙拍到或跑到稻田外都算被捉到

　　活動反思：

　　這是一個體育游戲活動，活動的目的是使幼兒學習、掌握青蛙跳的姿勢，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎，可以充分的調(diào)動幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點。

　　活動前我準備了大荷葉和“害蟲”。在準備部分，我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶，帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運動，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準備活動是為內(nèi)容服務(wù)的，我設(shè)計的準備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致，這是比較好的;但也有不足之處，青蛙喜歡蹲跳，如果加上了蹲跳動作，準備活動可以更好。

　　基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導?；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團結(jié)協(xié)作的精神。

　　通過這次體育活動，孩子們感受到了快樂，在快樂中學到了知識，鍛煉了身體，掌握了技能。

　　本節(jié)課始終貫穿于游戲中，使活動生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把體育活動變成了孩子們喜歡的活動。

　　不足：

　　1、過平衡橋時教師沒有示范，幼兒比較三隨意。

　　2、語言不夠童趣化。

　　3、害蟲貼的太高了，幼兒很難捉到，應(yīng)該降低高度。

30、幼兒園戶外體育活動《快樂島》中班教案反思

　　活動目標:

　　1.隨著報紙面積的縮小,能想辦法與同伴共同站在報紙上,保持身體平衡。

　　2.樂于挑戰(zhàn),喜歡與同伴合作游戲。

　　3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　4.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　兩個幼兒一張廢舊報紙,小海龜頭飾若干,音樂,“幼兒學習材料”一《我會保護自己》

　　活動過程：

　　1.帶領(lǐng)幼兒玩游戲進行熱身,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　教師和幼兒扮演小海龜,隨音樂做各種泳姿模仿,小海龜蹲走、爬行等動作，活動上肢、下肢。

　　2.組織幼兒玩“快樂島”游戲,鼓勵幼兒隨著報紙面積的縮小積極想辦法，保持身體平衡站立在報紙上。

　　(1)介紹游戲玩法和規(guī)則,引導幼兒開展游戲。

　　玩法:兩個幼兒組成一對“小海龜”朋友,每對“小海龜”拿一張報紙，報紙比作大海里的

　　“快樂島”。音樂響起,“小海龜”隨音樂在場地周圍做游泳動作，音樂停時,每對“小海龜” 要快速站到“快樂島”上。

　　規(guī)則:兩個“小海龜”必須都站在同一張報紙上。

　　(2)增加游戲難度,鼓勵幼兒挑戰(zhàn)。

　　隨著幼兒對游戲玩法的熟悉,可增加游戲難度,每次游戲后將報紙對折一下使報紙的面積越來越小,鼓勵幼兒與同伴合作,想辦法保持身體平衡共同站在報紙上?？梢龑в變夯ハ鄬W習同伴的好辦法

　　3.放松活動,總結(jié)經(jīng)驗。

　　(1)簡單總結(jié),表揚幼兒合作品質(zhì)。

　　提問:“快樂島”逐漸變小,你和好朋友用什么辦法都站在“快樂島”上并保持身體平衡? 小結(jié):同伴之間要互相幫助,合作就能想出好辦法。

　　(2)帶領(lǐng)幼兒隨音樂放松身體。

　　活動反思：

　　活動前我?guī)Ш⒆右黄鹱隽藴蕚浠顒?，邊念兒歌邊做動作，模仿小烏龜?shù)膭幼魃跏强蓯?，當說小烏龜餓了的時候，孩子伸出了小脖子，當說小烏龜困了的時候，則把脖子縮了進去，還仿佛受到了驚嚇，蹲了下來。

　　第二個環(huán)節(jié)的時候，我出示了胸飾“鯊魚”，讓幼兒學習小烏龜自由地爬來爬去，當聽到“大鯊魚來了”的時候，要求孩子兩個兩個拉手，每次游戲后遞進，三個三個或四個四個拉手，大鯊魚則設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小烏龜。當要求兩個兩個拉手時，孩子能快速找到伙伴合作，當出現(xiàn)要求五個孩子手拉手時，就顯得有點混亂了，明明五個孩子已手拉手了，有的孩子還在呼喚其他的伙伴加入，當要求他們再清點一下自己隊伍中的人數(shù)時，才恍然大悟。

　　第三個環(huán)節(jié)中，運用報紙，將游戲進行改良，更加增進游戲的趣味性。游戲方法是將報紙當做“海島”，當大鯊魚出現(xiàn)的時候，小烏龜要迅速躲到“海島”上，如若掉到大海里，則被大鯊魚吃掉。游戲的氣氛熱烈，每個孩子都能積極參與，快樂的游戲。

　　不足之處：

　　原本是每次游戲后要求幼兒一次次地將報紙不斷對折，縮小報紙面積，能與好朋友一起站在報紙上，同時保持身體的平衡，讓孩子的合作能力和平衡能力在游戲中得到剛好的提高。但由于室外風較大，報紙不斷被吹起，于是我只能把“報紙”變成了移動的海島，目標還是停留在出現(xiàn)大鯊魚后能迅速躲到“海島”上，沒有提升要求。

　　這節(jié)活動結(jié)束之后，快樂的情緒還久久的在我和孩子們的心中，大家的情緒還很興奮，好朋友之間經(jīng)過了這次“患難與共”也變得更加親密和諧。

　　“快樂島”，真的給我們大家?guī)砹撕枚嗪枚酀鉂獾目鞓?

31、幼兒園《交通工具本領(lǐng)大》中班戶外體育活動教案

　　迷迷轉(zhuǎn)

　　活動目標：

　　1.會聽信號做蹲、蜷縮、自轉(zhuǎn)和站立不動的動作。

　　2.鍛煉幼兒迅速反應(yīng)的能力。

　　3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4.感受運動的快樂，愉悅身心。

　　活動準備：

　　學會念兒歌《迷迷轉(zhuǎn)》

　　活動建議：

　　1.教師講解游戲的玩法和要求。

　　(1)游戲準備，幼兒兩臂側(cè)平舉,或兩手叉腰,在原地旋轉(zhuǎn),邊轉(zhuǎn)邊念兒歌:迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),

　　大風吹來快快站。當念到“站”字時,馬上停止旋轉(zhuǎn)。幼兒自行反復練習。(2)游戲開始,幼兒四散站立,教師發(fā)出指令。

　　全體幼兒同時邊念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動作,當念到“站”字時,教師接著說“小皮球”,幼兒馬上蹲下縮成皮球狀。教師說“轉(zhuǎn)”,幼兒又邊念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動作。聽到教師說“小木偶” 時,幼兒立即站好不動。游戲可反復進行。

　　2.教師根據(jù)幼兒的能力,可增加活動的項目。(1)引導幼兒不斷變換方向旋轉(zhuǎn)。

　　(2)教師發(fā)出的信號可以多樣化,如“小鴨子”“不倒翁”“小鳥”等,幼兒依據(jù)信號創(chuàng)造性地做動作。

　　(3)幼兒可在一定范圍內(nèi)嘗試蒙眼、閉眼旋轉(zhuǎn)停止后離開范圍距離最近者為勝。

　　3.活動適宜在較為空曠的場地上進行,提醒幼兒注意安全。

　　小小飛行員

　　活動目標：

　　能在平衡木上變換手臂動作走,提高平衡能力和協(xié)調(diào)能力

　　活動準備：

　　平衡木四條,場地畫好起跑線和終點線、提前學習兒歌《小小飛行員》。

　　活動建議：

　　1.復習兒歌《小小飛行員》,引起幼兒的游戲興趣。

　　2.指導幼兒在平衡木上練習兩臂側(cè)平舉、上舉的動作。上平衡木和走到中間時要變換動作。

　　3.幼兒動作熟練后,可進行分組競賽。玩法：將幼兒分成兩縱隊在離平衡木

　　10 米處站好,共同說兒歌《小小飛行員》:小小飛行員,真是不簡單,駕起小飛機, 勇敢飛上天。老師發(fā)出口“第一戰(zhàn)斗隊起飛”。每對排頭幼兒兩臂斜下舉做飛機準備起飛狀,快步走到平衡木前,然后上平衡木,在平衡木上兩臂成側(cè)平舉表示飛機起飛,走至平衡木中間時兩臂上舉表示飛機穿過云層,下平衡木時兩臂恢復斜 下舉,表示飛機降落，老師再次發(fā)出信號依次進行。

32、幼兒園中班體育活動教案《螞蟻運糧》反思

　　活動目標：

　　1、通過互相配合練習多人齊步走，努力協(xié)作完成游戲;

　　2、在活動中感受互相合作的快樂，體驗成功的喜悅;

　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性;

　　4、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備：

　　1、知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過冬的自然現(xiàn)象;

　　2、螞蟻搬運食物的自然場景，自制螞蟻觸角頭飾若干;

　　3、沙袋若干作“大米”;

　　4、小糖果若干;

　　5、毛巾若干。

　　活動過程：

　　(一)探索

　　教師：小朋友最喜歡的小動物是什么，誰能學學他們走路的樣子?

　　(和幼兒一起學動物走路的樣子)

　　(二)練習

　　1、教師：“哇我們的身體都熱乎乎的了!現(xiàn)在，要學螞蟻寶寶走路了，我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的?”(幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子,教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠。)

　　2、教師：“我們一起來試試吧!”(幼兒2-3人一組自由組合，第一個幼兒站立，戴上螞蟻觸角頭飾;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習多人齊步走，教師觀察并適時指導，提醒幼兒一起走路的過程中步伐整齊一致，“螞蟻”各身體部位不分離。)

　　3、教師：“剛才我們在學走路的過程中，看到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著走著小頭和身體就分開了，而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢?有沒有什么好辦法?”(幼兒自由討論，并請走的又快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵幼兒積極嘗試，在探索中找出最好的辦法。)

　　4、小結(jié)：“哇，原來啊小螞蟻走路的時候每個部分都要方向一致，后面的小朋友要看著前面的小朋友，前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳，前面出右腳后面也要出右腳，小頭和小身體要一起走才能走得又快又好!”(幼兒再次練習多人齊步走，著重強調(diào)多人合作，步伐一致。)

　　5、教師：螞蟻寶寶們真棒啊，都學會走路了。

　　(三)游戲：螞蟻排隊走

　　現(xiàn)在老師把小螞蟻的頭上貼了標簽，請一樣顏色的螞蟻在一組。

　　(小組比賽)

　　(四)運糧食比賽

　　1、教師：“剛才寶寶們表現(xiàn)的都不錯，現(xiàn)在冬天到了，小螞蟻們喲儲存糧食過冬了。我們要將這么多的糧食運到我們的倉庫里去了，請小螞蟻們注意安全好，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!千萬別把糧食送錯倉庫嘍!”(請幼兒將箱子里的“糧食”搬運至“倉庫”內(nèi)。)

　　2、游戲過程中教師注意幼兒出汗情況;并時刻提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒不怕困難，勇往直前。

　　要求：一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到別人。

　　(五)放松教

　　師：“螞蟻寶寶們，糧食都搬完了，一定很累了吧，螞蟻媽媽給我們送來了好吃的!”(將小糖果分發(fā)給幼兒品嘗，體驗成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經(jīng)驗。)

　　教學反思：

　　活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

33、幼兒園中班體育活動教案《跨越小河》反思

　　先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導，并重點示范和講解立定跳遠和助跑跨跳的動作要領(lǐng)(如，以前腳掌落地。)然后，讓幼兒自由練習這兩種方法。練習一定時間后，讓幼兒排成一隊，逐個跨越小河。

　　幼兒園中班體育活動教案《跨越小河》

　　活動目標：

　　練習立定跳遠和助跑跨跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量及動作的協(xié)調(diào)性。

　　增強合作精神，提高競爭意識。

　　愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　活動準備：粉筆、長繩等。

　　活動過程：

　　1.設(shè)置小河

　　教師和幼兒一起，在活動場地上用粉筆和繩子設(shè)置出一條條小河，小河可排列成圓形、曲線等。

　　2.示范與練習

　　先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導，并重點示范和講解立定跳遠和助跑跨跳的動作要領(lǐng)(如，以前腳掌落地。)然后，讓幼兒自由練習這兩種方法。練習一定時間后，讓幼兒排成一隊，逐個跨越小河。

　　3.跨越小河比賽

　　將幼兒分成兩組，先自由練習，然后兩組比賽。要求：立定跳和助跑跳相結(jié)合。

　　建議：

　　1.教師要控制好幼兒的活動量;場地要安全;小河的寬度要適合幼兒的跳躍能力。

　　2、活動結(jié)束，讓幼兒收拾場地，培養(yǎng)幼兒善始善終的良好習慣。

　　活動評價：

　　大部分幼兒的立定跳遠和助跑跨跳能力是可以的，都能較好的完成動作要領(lǐng)。有個別的幼兒如邱李洋，何格等能力相對較弱，需在老師的幫助下完成。

34、幼兒園活動《可愛的小海龜》中班體育游戲教案反思

　　活動內(nèi)容：體育游戲《可愛的小海龜》

　　活動目標：

　　1、通過活動發(fā)展幼兒手腳著地及負重著地爬的能力，鍛煉四肢力量。

　　2、通過活動發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　3、通過活動培養(yǎng)幼兒遵守紀律，在排隊中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì)，以及樂于助人的精神。

　　4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　活動準備：

　　1、"彩虹橋"每人一個。

　　2、長、短部隧道各兩個。

　　3、球及放置紙球的筐兩個。

　　活動指導：

　　1、師生一起做海洋世界操。

　　2、教師介紹活動內(nèi)容：可愛的小海龜。(提出要求：手腳著地爬)。

　　3、在教師引導下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉(zhuǎn)爬)

　　4、聽信號各種方式爬。

　　5、教師引導：想一想，小海龜還缺了什么?(龜殼)

　　6、幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽信號以各種方式爬行。

　　7、游戲："愛助人的小海龜"。

　　內(nèi)容：

　　(1)海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷?海水漲潮要把蛋淹沒。小海龜們一起幫海龜媽媽把蛋揀回來。

　　(2)海水退潮后再把蛋送回去。

　　規(guī)則：

　　(1)從各自的龜殼下鉆出,爬過地道拿蛋,每次拿得越多越好,再從旁邊爬回,將蛋放在自己的龜殼下。

　　(2)從各自的龜殼下拿出蛋,爬過地道將蛋送回原處,再從旁邊爬回。

　　8、放松活動：小海龜長大變老了。

　　活動延伸：

　　在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎(chǔ)上，可以進行手腳爬和匍匐爬。

　　活動反思：

　　本次活動的設(shè)計十分符合中班幼兒的年齡特點及動作的發(fā)展需要。教師在活動中突破了兩點創(chuàng)新,其一,教師充分利用玩具"彩虹橋"的造型特點,生動并創(chuàng)造性地設(shè)計成海龜?shù)臍?創(chuàng)造性地設(shè)計了負重手腳著地爬的鍛煉,使整個活動設(shè)計渾然天成,前后呼應(yīng),而且對提高幼兒的四肢,頸肌的力量以及發(fā)展爬的能力頗有幫助,在注重身體鍛煉,發(fā)展能力,品德培養(yǎng)等方面,都符合總的教育目標;其二,教師創(chuàng)造性地編排了"海洋世界"操,操節(jié)生動有趣,幼兒十分喜愛,它既與教育內(nèi)容相呼應(yīng),同時又與準備活動相連接,可謂一舉兩得。在活動內(nèi)容的安排上,遵循了由易到難,由簡到繁的原則,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標,同時注重個體差異,為孩子提供長短不一的布袋,并對發(fā)展水平不同的孩子提出不同的要求，且教師在活動中能注意培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

　　組織形式上，避免了幼兒不必要的排隊時間,創(chuàng)設(shè)了自由寬松,愉快地氛圍,體現(xiàn)了改革的意識，達到了預(yù)期的目的。

35、幼兒園優(yōu)秀教案中班體育游戲《好玩的床單》反思

　　活動目標：

　　1、通過花樣玩床單，豐富幼兒身體運動體驗，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力。

　　2、通過游戲，讓幼兒體驗與同伴友好合作游戲的樂趣，發(fā)展幼兒交往能力，培養(yǎng)活潑開朗的性格。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　6、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　7、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。

　　活動準備：

　　1、床單若干(幼兒人數(shù)一半，長1米、寬1.5米)、一條稍大師用床單

　　2、一個配合做魚婆婆的教師。

　　3、音樂2首。

　　活動過程：

　　一、開始部分：花樣玩床單

　　1、教師：“小朋友，準備好了嗎?開好你們的小車，我們一起出發(fā)吧!”小朋友按自己的理解方式兩個兩個一組，用床單模仿成小車狀，隨輕快音樂繞場一周。

　　2、教師：“你們累了嗎?那坐下來休息一會吧!剛才我們用床單做成了小車，現(xiàn)在可以想一想，床單還可以怎么玩?”

　　背景音樂響起，幼兒結(jié)伴自由活動，教師可引導幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動作，鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法。

　　二、基本部分：游戲“小魚和浪花”

　　教師：“剛才，每對好朋友都盡情地玩了床單，大家都開動小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很開心?，F(xiàn)在，老師要來考驗考驗每對好朋友，遇到困難能不能一起想辦法去克服，好嗎?

　　1、游戲一：好朋友

　　教師：“大家都知道，小魚和浪花是一對好朋友，它們一起生活在大海里，不管風浪有多大，總是相親相愛，從不分開的。現(xiàn)在我們把床單當做浪花，你們當小魚和浪花，我來當風婆婆。：起風啦! “呼!呼!”海面上刮起了一級風。好舒服啊，小魚們在浪花里游來游去?！昂?呼!呼!”風大起來了，已吹到三級了，小魚和浪花做起了游戲，玩的更高興了。

　　2、游戲二：保護好朋友

　　教師：“噓!魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個辦法把自己和好朋友藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了。” 鼓勵幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。

　　(魚婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回)哈!小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。

　　3、反復游戲3—5次，教師捕魚數(shù)次，直至把所有魚兒全抓走。

　　4、游戲四：做魚卷

　　教師：“魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開心喏!她哼著歌兒，做起了魚卷?！?/p>

　　教師示范做“魚卷”：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個魚卷做好啦!

　　教師：做“魚卷”真好玩呀，我們也來做“魚卷”吧!

　　幼兒兩個好朋友互相合作，一個躺在床單上抓住一邊滾動，做成魚卷后，另一個幼兒將床單拉開。鼓勵幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。

　　三、結(jié)束部分：放松動作

　　教師：今天，我們做了好多游戲，有點累了，讓我們坐下來休息一會兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。

　　讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會后結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　此次活動非常成功，孩子們在玩的同時學會了開動腦筋，互相合作。特別是是魚婆婆抓小魚的環(huán)節(jié)非常適合中班孩子的年齡特點，最受孩子喜歡，最后部分做“魚卷”，讓孩子們在說說做做中體驗了床單的多樣性。

　　要說不太成功的地方，就是開始部分，說一說床單有哪幾種玩法時，有個別孩子不積極，只急于進入下一個環(huán)節(jié)。說明孩子的天性就是愛玩，在玩了之后才會有總結(jié)。所以以后我們教師在設(shè)計活動時，應(yīng)先讓孩子有了生活體驗，才能把活動進行的更好!

36、幼兒園中班體育游戲《好玩的沙包》教案反思

　　活動目標：

　　1、通過玩沙包游戲，訓練幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　2、提高獨立思維能力，培養(yǎng)遵守紀律的好品德。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　6、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　7、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

　　活動準備：

　　1、設(shè)計活動場地：在場地中擺上各種活動器械。

　　2、人手一只沙包、錄音機一臺、輕松活潑的磁帶一盤。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、隊形隊列練習;一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。

　　2、幼兒自由玩沙包。

　　二、基本部分

　　1、引導幼兒把沙包放在身體的任何一個部位，(如頭頂上、肩膀上、手心上……等)然后從場地中擺的各種活動器械上走過，使沙包不掉到地上。

　　2、玩沙包比賽：要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走，每走過一遍要換一個地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，看誰的方法多誰就是第一名。

　　3、游戲“帶著沙包走小路”

　　4、幼兒分成八組，每組前面放五個沙包，間距一米。游戲開始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起，把一個沙包放在身體任何一個部位，快速走過去，再快速走回來，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進行。重復游戲時，沙包放的地方每次都不能相同。

　　三、結(jié)束部分

　　玩丟沙包游戲(即丟手帕游戲)，邊玩邊唱。

　　活動反思：

　　在整個活動過程中，我設(shè)計的第一個環(huán)節(jié)，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創(chuàng)造力和思維能力，讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法，這一點孩子們做的特別好。我設(shè)計的第二個環(huán)節(jié)是一個綜合性的游戲，其實它是第一個環(huán)節(jié)的鞏固與提升，在這個環(huán)節(jié)中，孩子們積極性比較高，能主動參與到我們的游戲中去，在整個游戲過程中，我始終以一個合作者、參與者、引導者、支持者的身份出現(xiàn)，整個游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。

37、幼兒園優(yōu)秀活動教案《好玩的報紙》及反思

　　活動目標：

　　1、幼兒在游戲中學習單腳跳的動作。

　　2、通過多種報紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

　　4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　活動重、難點：

　　廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，教師該怎么引導幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點。

　　活動準備：

　　許多報紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。

　　活動過程：

　　1、活動身體，為活動做好準備

　　播放音樂，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。

　　2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。

　　(1)、教師引導幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會玩嗎?你還會做什么樣的的游戲?請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。

　　(2)、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng)，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。

　　3、集體游戲，增加難度

　　請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。

　　4、重點指導，自由練習。

　　(1)、教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎?引導幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請小朋友上來示范練習。

　　(2)、幼兒自由組合，開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察，適當?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。

　　活動結(jié)束:

　　小朋友們表現(xiàn)的真棒，報紙除了可以用來做成紙球玩游戲，還可以折成什么呢?

　　活動反思：

　　今天，我上一節(jié)了大班的健康活動《好玩的報紙》一課，這節(jié)課我共分三方面來進行教學，幼兒自由游戲、與教師一同游戲、幼兒自由探索游戲。

　　活動一開始，我出示報紙球的時候，幼兒都已經(jīng)玩過報紙球，所以能說出各種各樣的玩法。當我讓幼兒自由游戲時，他們便能自主地進行各種各樣的玩球活動。在幼兒游戲時，我及時與幼兒互動，讓幼兒在游戲時相互合作，培養(yǎng)幼兒的合作精神。

　　在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒與教師一同游戲，(在報紙上單腳跳)由于幼兒是第一次玩報紙游戲，幼兒的興趣一下子調(diào)動起來，他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動作。

　　最后一環(huán)節(jié)，幼兒更是感興趣，積極討論玩報紙的方法。討論后，都積極舉手發(fā)言，(可以折飛機、可以做風箏、可以做圍裙，可以擋太陽......)氣氛非常熱烈。幼兒在自由探索游戲過程中，發(fā)揮自己的想象，愉快地進行玩報紙的游戲。活動的目標基本達到了。

38、幼兒園教案中班體育活動《鯉魚躍龍門》反思

　　【活動目標】

　　1.學會縱跳動作，能原地縱跳，用頭頂?shù)诫x頭頂 20 厘米左右的物體。

　　2.能積極參加體育活動，體驗游戲帶來的樂趣。

　　3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　【活動準備】

　　1.經(jīng)驗準備：學習《小鯉魚》兒歌。

　　2.物質(zhì)準備：紙棍、積木若干(每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起)、彩色氣球(每個氣球里裝一個小鈴鐺)、小鈴鐺若干、吹泡泡玩具(與幼兒人數(shù)相等)。

　　【活動過程】

　　1.教師以游戲的口吻，引起幼兒興趣。

　　2.放音樂，教師與幼兒一起邊說兒歌邊做鯉魚操。

　　3.練習原地雙腳并攏縱跳動作。

　　4.游戲：“小鯉魚躍龍門”。

　　(1)教師介紹游戲玩法：在場地上每隔 0.5 米放置若干個紙筒障礙物。幼兒跳躍時上體

　　稍前傾，兩臂自然擺動，步幅不宜過大，快速連續(xù)雙腳并攏跳過 10 個障礙物。

　　(2)請幼兒進行示范，教師重點講解動作要領(lǐng)。

　　(3)幼兒分成三組說兒歌自由選擇游戲路線，進行游戲。

　　(4)巡回指導，并提出進一步要求，表揚勇敢的小鯉魚。。

　　5.游戲：“小鯉魚吹泡泡”。

　　活動反思：

　　小鯉魚是幼兒感興趣的動畫人物，把幼兒感興趣的人物融入游戲中，更增加了幼兒參與游戲的興趣，從而促進幼兒在游戲中動作的發(fā)展。在活動中，教師始終以故事情節(jié)貫穿活動，并將動作要點編入兒歌便于幼兒掌握。在幼兒進行三次游戲中，教師以逐步加強難度來增強游戲的挑戰(zhàn)性，使幼兒在游戲中始終保持濃厚的興趣，從而較好地完成了活動目標。

39、幼兒園體育活動《我是紫藤小衛(wèi)士》中班教案反思

　　活動目標：

　　1.能助跑跨跳 50cm 以上的距離。

　　2.遵守游戲規(guī)則，在游戲中知道保護自己。

　　3.愿意與同伴合作游戲，愿意做紫藤的小衛(wèi)士，保護紫藤花。

　　4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　5.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：師幼共同了解紫藤花的有關(guān)小知識，共同制作“愛護紫藤”宣傳卡;

　　物質(zhì)準備：“愛護紫藤”宣傳卡，套圈，標記線，背景音樂，靠近紫藤花長廊的無障礙場地

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)“小衛(wèi)士練本領(lǐng)”的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒進行熱身。

　　帶領(lǐng)幼兒扮演小衛(wèi)士，隊伍整齊，步伐有力的進入場地，進行熱身練習; 小衛(wèi)士要跑過平原，雙腳跳過草地，爬過沙灘，游過大海，進行跑、跳、鉆爬、上下肢舒展等熱身準備。

　　二、創(chuàng)設(shè)“小衛(wèi)士的保衛(wèi)路線”的游戲情境，指導幼兒掌握助跑跨跳的方法。

　　1.請幼兒自由嘗試跳過一個圈的不同方法。

　　提問：小衛(wèi)士要保護紫藤花，需要跨過小河，可以用什么方法呢?誰來試一試?

　　請兩位幼兒示范跨過小河的不同方法。

　　2.請幼兒嘗試用跨跳的方法跳兩個圈。

　　提問：小河變成了大河，你還能跳過去么?師幼共同討論越過大河的方法， 教師進行示范，鼓勵幼兒用助跑跨跳的方法跨過大河，提醒幼兒腿要抬高，快速跨過。

　　3.再增加一個小圈，將小河加寬到 50CM 以上，鼓勵幼兒嘗試挑戰(zhàn)。

　　提問：小河又變寬了，你還能跳過去么?提醒幼兒選擇適合自己的位置進行挑戰(zhàn)，不讓自己掉進河里。

　　三、組織幼兒玩“我是紫藤小衛(wèi)士”游戲，進一步練習助跑跨跳動作。

　　1.介紹玩法：幼兒分成四組，扮演小衛(wèi)士去給紫藤掛上宣傳牌。排頭幼兒先跨過小河，再跨過大河，將宣傳牌掛到紫藤樹上。從右側(cè)返回，拍下一位幼兒的手，然后返回隊尾。下一位幼兒出發(fā)，跨過小河、大河，將宣傳牌掛到紫藤樹上。

　　2.請排頭幼兒示范一次。

　　3.幼兒集體游戲 2--3 遍，教師巡回觀察，提供幫助。

　　四、帶領(lǐng)幼兒隨音樂進行放松活動，調(diào)整呼吸，重點放松腿部、手臂、腰部等部位。

　　五、活動延伸：

　　在美工區(qū)繼續(xù)制作“愛護紫藤花”宣傳牌。

　　活動反思：

　　在體育活動中一定要以有趣的游戲情境貫穿始終，既能增加幼兒參與活動的趣味性和積極性，也有利于教師對活動主線的把握。

40、幼兒園戶外活動《好玩的報紙》中班體育教案反思

　　【教材分析】

　　報紙在生活中隨處可見，其質(zhì)地柔軟，適合造型成多種花樣，蘊含著豐富的教育價值。幼兒在活動中對紙的研究越來越深入，對各種紙的探究欲望也越來越強烈。本活動我們利用廢舊報紙為游戲的載體，為孩子們提供自主探索活動的機會，充分探究報紙的多種玩法，把報紙變成球、條等各種形狀運用在游戲中，讓幼兒在玩中提高體育技能。

　　【活動目標】

　　1.愿意玩報紙，掌握快跑、跨跳、拋接等動作要領(lǐng)。

　　2.積極探索報紙的不同玩法，增強動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　3.感受與同伴合作游戲的樂趣和創(chuàng)造的快樂。

　　4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

　　【活動準備】

　　1.搜集舊報紙若干2.筐子

　　【活動過程】

　　一、帶領(lǐng)幼兒做熱身運動，為游戲做準備。

　　幼兒隨音樂做躲閃、跳高、彎腰等動作，鍛煉頭部、肩部、四肢等身體各部位。二、出示報紙，引導幼兒自由探索報紙的多種玩法，掌握快跑、跨跳、拋接等多項

　　技能。

　　1.出示報紙，引導 幼兒探索報紙的多種玩法提問：報紙可以怎么玩?

　　2.幼兒分散玩報紙，自由探索報紙的多種玩法。(鼓勵幼兒改變報紙的造型把報紙搓成條、握成球等方法創(chuàng)造性的自由玩報紙)。

　　3.引導個別幼兒展示玩報紙的方法，引導幼兒和同伴一起玩示范的游戲玩法。并提升幼兒多種玩報紙的經(jīng)驗。

　　4.引導幼兒相互示范，學習各種玩報紙的方法：如：貼紙跑、拋接報紙球、雙腳跨跳報紙等游戲。

　　三、玩游戲“貼紙大賽”，引導幼兒進一步體驗與同伴合作玩報紙的快樂。

　　1.第一次練習游戲：將紙貼在胸前快速跑，跨跳過報紙橋返回。游戲的玩法及規(guī)則： 貼紙跑快速跑后，雙腳跨跳報紙橋取走到對面的線上并返回，不用手動報紙。

　　教師從動作、技能方面關(guān)注幼兒游戲情況，進一步引導幼兒貼紙、跑跨跳的要領(lǐng)。

　　2.第二次比賽游戲：幼兒分三組，每組幼兒貼紙跑，跨跳過報紙橋，直線返回。

　　3.根據(jù)幼兒的活動量和活動密度，引導幼兒魚貫式練習

　　四、帶領(lǐng)幼兒做放松動作，和幼兒收拾、整理材料。

　　幼兒圍成圈，和紙兒一起飛一飛，幼兒合作放松，互相捶捶背、捏捏肩，體驗與同伴在一起的快樂

　　教學反思：

　　從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。