幼兒手影藝術(shù)《手掌創(chuàng)意畫》幼小銜接美術(shù)教案

幼兒手影藝術(shù)《手掌創(chuàng)意畫》幼小銜接美術(shù)教案

1、幼兒手影藝術(shù)《手掌創(chuàng)意畫》幼小銜接美術(shù)教案

　　編寫教案是幼師們至關(guān)重要的工作內(nèi)容，如何寫出一份優(yōu)質(zhì)的教案?致力于收集、整理全國各類優(yōu)秀教案。活動中讓幼兒了解民間手影藝術(shù)，學(xué)習(xí)手影的基本技能，鼓勵他們想像創(chuàng)造多種動物造型。

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解民間手影藝術(shù)，學(xué)習(xí)一些簡單手影造型動作。

　　2.能牚握做手影的基本技能，有興趣想像創(chuàng)造多種動物造型。

　　3.學(xué)會與同伴一起合作，并分享體驗(yàn)快樂。

　　活動準(zhǔn)備：手電筒、手印顯示角、手影基本技能圖卡

　　活動過程：

　　1.觀看手影表演。

　　(1)師：小朋友了解手影藝術(shù)嗎?

　　(2)手影基本技能有哪些?

　　(3)出示手影基本技能圖卡，請幼兒一起學(xué)一學(xué)，做一做。

　　(4)出示手影布景，請個別幼兒給大家演示。

　　2.想像創(chuàng)造多種動物造型。

　　(1)手影造型大部份都是動物的，請小朋友想像不同的動物造型。

　　(2)請幼兒互動想像不同的動物造型。

　　(3)比一比誰想像造型多。

　　3.畫一畫不同的動物手影造型。

　　(1)以動物為主題請幼兒畫一畫。

　　(2)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　(3)鼓勵幼兒想像與眾不同的造型。

　　4. 作品展示、評價。

　　活動延伸

　　開設(shè)一個手影游戲區(qū)，讓幼兒玩手影游戲。

　　以上是小編整理的幼小銜接美術(shù)教案完整內(nèi)容，希望對您有所幫助!歡迎收藏!

2、幼兒園藝術(shù)活動《中華孝道》幼小銜接音樂教案

　　怎通過活動讓幼兒知道孝就是尊敬、感恩的意思，通過欣賞歌曲理解詞意，學(xué)會表達(dá)自己對父母的愛。

　　一、活動目標(biāo)

　　1、能夠在日常行為中做到孝敬父母。

　　2、孝敬父母、學(xué)會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)。

　　3、培養(yǎng)敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　二、活動準(zhǔn)備：音樂、PPT課件

　　三、活動過程

　　活動導(dǎo)入;

　　(一)?師：?出示“孝”字幻燈片，這是孝字，它的意思是尊敬，關(guān)心，孝順父母或長輩。

　　1、在中國的古代，也有一些孝敬父母的人，他們是怎樣做的呢?讓我們一起來看看吧

　　2、老師以己為例，介紹自己的孩子如何孝敬自己的一些情節(jié)。

　　(二)1、展示幾幅母親在平常生活中的幾幅相片，勾起同學(xué)們對兒時母親對他們的關(guān)心、愛護(hù)。

　　2、展示一則小故事，講述孩子在危難時期母親奮不顧身的故事，來展示母愛的偉大。

　　故事：7月26日上午10點(diǎn)10分，荊州沙市安良百貨內(nèi)，一女子帶著兒子搭乘商場內(nèi)手扶電梯上樓時，遭遇電梯故障。在危險關(guān)頭，她將兒子托舉出了險境，自己卻被電梯吞沒后身亡。

　　看到這篇新聞，在痛惜一條生命不幸離去的同時，我們不得不感嘆，母愛真的很偉大!在危險面前，媽媽真的會為了自己的孩子，奮不顧身，拼死相護(hù)。

　　今天，讓我們一起來分享一下，如果遇到危險，媽媽會怎樣保護(hù)孩子?你是否遇到過或者聽說過身邊有發(fā)生這種媽媽在危機(jī)時刻保護(hù)孩子的事情?大家一起來祭奠這位年輕而偉大的媽媽，給她最崇高的敬意!也讓我們一起來證明，媽媽為了保護(hù)孩子，真的可以奮不顧身!

　　3、展示一些母親對孩子平常時的關(guān)愛話語。

　　4、欣賞歌曲，幫助幼兒理解歌詞

　　5、展示幾幅父親為生活忙碌的各種身影，讓學(xué)生明白自己能坐在舒服的教室學(xué)習(xí)要感謝父親不辭辛勞的付出。雖然父親在家很可能沒有母親那么關(guān)心人，但他支撐了整個家讓家屹立不倒。

　　(三)幼兒訴說爸爸媽媽對自己的愛

　　(1)(如：我病時爸爸媽媽怎樣……爸爸媽媽每天為我怎樣……?)幼兒暢所欲言爸爸媽媽對自己的好,對自己的愛。

　　(2)是的，父母的愛是天底下最偉大、最無私的愛。那么我們小朋友長大了，我們應(yīng)該如何報(bào)答，孝敬我們的父母呢?

　　(四)布置作業(yè)

　　1、回家對爸爸媽媽說句“我愛你”。

　　2、幫爸爸媽媽洗一次腳。

　　3、再次欣賞歌曲。

　　(3)俗話說的好“百善孝為先”從古至今就有很多孝敬父母的故事?！吨腥A孝道》

　　“中華”便是我們大中國，大華夏的意思。

　　(4)學(xué)唱歌曲

　　跟磁帶或者伴奏完整演唱歌曲。

　　(5)讓我們一起來大聲唱起來吧。

　　以上是小編整理的完整教案內(nèi)容，希望對您有所幫助!

3、幼兒園藝術(shù)活動《我們的班徽》幼小銜接教案

　　一、活動目標(biāo)

　　1、了解班徽的作用，激發(fā)創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)熱愛班級的情懷。

　　2、觀察、欣賞范例掌握班徽的基本特征。

　　3、運(yùn)用班徽的基本特征，自己動手設(shè)計(jì)班徽。

　　4、發(fā)揮想象力，培養(yǎng)繪畫設(shè)計(jì)能力、動手能力和創(chuàng)新意識。?通過作品展示，培養(yǎng)口語表達(dá)等多方面的綜合能力。

　　5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　6、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。

　　二、活動重、難點(diǎn)

　　1、讓幼兒了解班徽的作用，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)幼兒熱愛班級的情懷。

　　2、掌握班徽的基本特征

　　3、運(yùn)用班徽的基本特征，幼兒自己動手設(shè)計(jì)班徽。

　　4、發(fā)揮與幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的繪畫設(shè)計(jì)能力、動手能力和創(chuàng)新意識。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1、ppt課件、活動前幼兒與家長調(diào)查或了解班徽的有關(guān)內(nèi)容

　　2、準(zhǔn)備設(shè)計(jì)班徽的紙、彩筆、油畫棒工具

　　四、活動過程

　　(一)活動導(dǎo)入?;欣賞各種徽章

　　1、今天，老師給同學(xué)們帶來了幾張圖片(出示圖片：國徽、國旗、奧運(yùn)會會徽等)同學(xué)們，你們認(rèn)識它們嗎?誰來說一說?

　　2、了解國徽：國徽象征著一個國家，是我們國家的重要標(biāo)志。我們班作為一個班集體也應(yīng)該有我們的標(biāo)志—班徽，班徽是班級文化的重要組成部分，是體現(xiàn)班級特色、凝聚人心和鼓勵師生開拓創(chuàng)新的精神旗幟，是學(xué)校精神的載體。為提升班級文化內(nèi)涵，建設(shè)高品位的班級文化現(xiàn)向全班征集班徽。

　　3、請幼兒說說國徽的色彩。

　　4、了解奧運(yùn)會會徽。

　　a.“舞動的北京”，奔跑的“人”形。

　　b.請幼兒欣賞會徽的色彩。

　　(二)設(shè)計(jì)班徽

　　1、剛才小朋友看見各種會徽上的美麗圖案。如果你是設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備給我們班設(shè)計(jì)怎樣的班徽?現(xiàn)在我們一起來看看別的小朋友設(shè)計(jì)的作品。(出示教師從網(wǎng)上收集到的各種班徽作品)

　　2、誰愿意將你心里想的班徽的樣子說給小朋友聽呢?

　　3、幼兒講述。

　　4、每個小朋友都想為班級設(shè)計(jì)班徽.請你們先想想你想設(shè)計(jì)一個怎樣的班徽，然后再畫到紙上。

　　5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒在設(shè)計(jì)時注意圖案色彩的搭配。

4、幼兒園粵語童謠《咕碌咕碌》幼小銜接健康教案

　　怎通過一邊讀童謠一邊做動作和報(bào)紙拋球的游戲，引導(dǎo)幼兒掌握接球技術(shù)，引導(dǎo)幼兒合作游戲，讓他們學(xué)會與作人協(xié)作，提高幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒掌握拋接球技術(shù)，能自拋?zhàn)越忧蚝蛯亴忧颉?/p>

　　2.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

　　3.幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：童謠音樂、紙球若干、報(bào)紙

　　活動準(zhǔn)備：廢棄報(bào)紙做成的大小合適的紙球若干個

　　活動過程：

　　1.熱身運(yùn)動。

　　(1)教師讀童謠，并做相關(guān)動作。

　　①“上上下下、前前后后、左左右右”這三句時，要在自己身前的上下前后左右六個方向拍手。

　　②“咕嚕咕嚕一~咕嚕咕嚕三”雙手轉(zhuǎn)動，先后伸出手指1、2、3。

　?、邸皽?zhǔn)備開炮打敵人”拍手。

　　(2)幼兒變念童謠邊做動作。

　　2.報(bào)紙拋球游戲

　　(1)教師出示報(bào)紙，請小朋友說一說廢舊報(bào)紙可以用來做什么?

　　小結(jié):廢舊報(bào)紙可以做撕貼畫、可以玩游戲。

　　(2)師：我們今天將報(bào)紙做成球，一起來玩拋接報(bào)紙球游戲。

　　(3)拋接球游戲玩法：找到自己好朋友沒然和你好朋友分別站在線兩端的點(diǎn)子上玩拋接球。一邊拋一邊讀兒歌：(兒歌見幼兒用書p16頁)

　　(4)幼兒兩人一組合作玩拋接球游戲。

　　活動延伸

　　在晨煉和課間開展童謠游戲，加強(qiáng)幼兒對民間童謠學(xué)習(xí)興趣。

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5、幼兒園歌曲《顏色歌》幼小銜接音樂教案

　　在學(xué)習(xí)歌曲的同時，引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽歌曲中有哪些顏色，體驗(yàn)彩色世界中與大自然的奇妙樂趣，嘗試用代表顏色的物體置換歌詞中的物體，創(chuàng)編歌曲并演唱。

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)會歌曲《顏色歌》，知道顏色與大自然的關(guān)系。

　　2.嘗試用代表顏色的物體置換歌詞中的物體，創(chuàng)編歌曲并演唱。

　　3.體驗(yàn)彩色世界的奇妙樂趣，細(xì)化能參加創(chuàng)編活動。

　　活動準(zhǔn)備：音樂 、與歌詞相匹配的圖形卡ppt(便于幼兒記憶歌詞)、油畫棒、紙。

　　活動過程：

　　1.游戲?qū)?/p>

　　(1)師：我們一起來玩一個色彩聯(lián)想的游戲吧。

　　(2)游戲玩法：這個游戲是一種顏色一個物體;一個物體一種顏色---如我一看到藍(lán)色就想到美麗的天空---一看到天空就想到紅色的太陽-----

　　(3)師：原來顏色代表的東西真多，有一首歌叫“顏色歌”我們一起聽聽。

　　2.學(xué)習(xí)《顏色歌》

　　(1)播放歌曲，幼兒欣賞

　　(2)師：你們聽到歌曲有都有什么顏色?

　　(3)老師根據(jù)幼兒的回答出示顏色卡。

　　(4)老師范唱，并同時按歌詞順序出示相應(yīng)的圖片，以便幼兒記憶歌詞。

　　(5)幼兒跟唱。

　　(6)幼兒演唱。

　　3.創(chuàng)編歌曲

　　(1)教師請幼兒看歌詞圖譜，請幼兒將顏色代表的物體換成其它的，如“藍(lán)色是美麗天空的顏色”，“天空” “大海”。

　　(2)幼兒分組討論，并將置換物體畫出來。

　　(3)每組派代表說說每種顏色置換的物體是什么。并選出每種色置換物體相票數(shù)最高的，便成為新歌詞中的歌詞。

　　(4)演唱創(chuàng)編歌曲。

　　活動延伸

　　欣賞各種音樂，讓幼兒選擇與音樂匹配的顏色。

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6、幼兒保護(hù)隱私繪本《不要碰我》幼小銜接語言教案

　　自我保護(hù)教育在幼兒教學(xué)中起著重要的作用，本課通過《不要隨便摸我》的繪本讓幼兒知道隱私部位是不能讓其他人隨便摸的，一定要保護(hù)好我們的隱私部位。游戲活動中增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。更多相關(guān)的的幼兒安全教育請到教案中的安全和繪本語言欄目查看。

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解自我保護(hù)的知識，增加安全意識。

　　2.知道要保護(hù)自己的隱私部位不受侵犯。

　　活動準(zhǔn)備：繪本《不要隨便摸我》 、幼兒用書、正確的保護(hù)隱私部位的方法和尊重別人隱私的行為圖

　　活動過程：

　　1.閱讀導(dǎo)入。

　　師：小朋友，今天我?guī)Я艘槐竞每吹膱D書，名稱叫《不要隨便摸我》，為什么不要碰我?我們看完書就知道了。

　　2. 區(qū)分男女的隱私部位。

　　(1)師：請小朋友說說為什么不要被人隨便摸我們的身體。

　　小結(jié)：原來我們身體上都有隱私部位，這些隱私部位是不能讓其他人隨便摸的，我們一定要保護(hù)好我們的隱私部位。

　　(2)閱讀幼兒用書p16頁，了解男女隱私部位。

　　(3)教師講解男女隱私部位。

　　(4)游戲“貼一貼”。

　　游戲玩法：幼兒人手一張人體卡通圖片，請幼兒操作，將不能讓別人隨便看、隨便摸的部位用“樹葉”遮蓋起來。

　　(5)分別請幾個男女幼兒在集體面前黏貼隱私部位。其他幼兒觀察，看看是否操作正確，并自我完善操作結(jié)果。

　　(6)師：你們?yōu)槭裁匆堰@些部位遮蓋起來呢?

　　小結(jié)：圖片上遮蓋起來的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位，都不能隨便露出來，不能讓別人隨便看、隨便摸，它們都是小朋友身體的隱私部位。

　　3.了解保護(hù)自己隱私的辦法。

　　(1)師：小朋友都知道了身體的隱私部位，那怎樣保護(hù)我們的隱私部位呢?

　　(2)幼兒自由討論。

　　小結(jié)：我們要學(xué)會保護(hù)自己的隱私部位，如果有人要摸你的隱私部位，不許他摸、大聲地喊大人、趕快離開。

　　4.知識拓展。

　　教師出示出示一些正確的保護(hù)隱私部位的方法和尊重別人隱私的行為圖，讓有辨別哪些行為是對的。

　　小結(jié)：我們要保護(hù)好自己的隱私部位，平時注意穿好衣服，在上公共廁所的時候要隨手把門關(guān)上。同時，我們還要學(xué)會尊重別人的隱私，在別人換衣服、上廁所時，我們不要故意去看。當(dāng)別人你遇到摸你身體的人的時候要學(xué)會拒絕別人，一定要大聲呼救。

　　活動延伸：

　　在區(qū)域投放《自我保護(hù)小畫冊》讓幼兒閱讀和講述。。

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7、幼兒園藝術(shù)活動《硬幣拓印畫》幼小銜接美術(shù)教案

　　活動中讓幼兒欣賞硬幣拓印畫，發(fā)現(xiàn)硬幣中有趣的各種紋理、圖案，感受拓印畫的美。鼓勵幼兒能運(yùn)用正確的方法進(jìn)行拓印。感受動手制作活動帶來的樂趣。以下是整理的教案完整內(nèi)容，僅供參考。

　　活動目標(biāo)

　　1.發(fā)現(xiàn)硬幣中有趣的各種紋理、圖案，感受拓印畫的美。

　　2.能運(yùn)用正確的方法進(jìn)行拓印。

　　3.感受動手制作活動帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.拓印好的作品。

　　2.不同大小的硬幣、蠟筆、紙張。

　　活動過程

　　1.欣賞拓印作品。

　　(1)師：你們喜歡哪幅作品?為什么?。

　　(2)你們知道這些作品是怎么制作的?

　　2.教師講解，幼兒欣賞。

　　(1)教師拓印一枚硬幣，幼兒仔細(xì)觀察。

　　(2)師：看看這個圖案是不是跟硬幣的圖案一樣?你試過這種方法嗎?

　　小結(jié)：這種方法就叫拓印。

　　2.討論正確的拓印方法。

　　師：用什么方法才能拓印出好看的圖案?

　　小結(jié)：同一方向涂，不移動硬幣和紙張。

　　3.幼兒作畫。

　　(1)引導(dǎo)幼兒先構(gòu)圖，再進(jìn)行制作。

　　(2)師：一枚硬幣印出來的還不算漂亮，我們可以將硬幣組合成一幅畫，再拓印就更漂亮了。

　　(3)提醒幼兒運(yùn)用正確的方法： 少用力，不移動，同一方向涂，選擇不同的顏色進(jìn)行搭配。

　　4.欣賞作品，幼兒相互評價。

　　活動拓展

　　教師可以帶領(lǐng)幼兒尋找不同的物品進(jìn)行拓印畫延伸活動。

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8、幼兒園新年主題藝術(shù)活動《中國紅》幼小銜接美術(shù)教案手工制作

　　在“過年了”和“婚慶”兩個主題中讓幼兒感受中國民間傳統(tǒng)紅色，感受其明快艷麗的色調(diào)。體會其寓意為“喜慶、吉祥”事物，用紅色蠟光紙制作裝飾品，增加對民間藝術(shù)的興趣。

　　一、活動目標(biāo)

　　1、欣賞中國民間傳統(tǒng)盛行以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物，感受其明快艷麗的色調(diào)。

　　2、大膽表達(dá)自己的感受，傾聽同伴的表達(dá)。

　　3、用紅色蠟光紙制作裝飾品，增加對民間藝術(shù)的興趣。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　師生共同收集紅色的實(shí)物。

　　相關(guān)內(nèi)容的圖片資料，民間樂曲和錄音機(jī)，紅綢帶、PPT課件

　　三、活動過程

　　活動導(dǎo)入;

　　(一)幼兒講述，交流自己收集的紅色物品。(剪紙、中國結(jié)等)

　　提問：你收集的紅色的東西是什么?是用來干什么的?

　　(二)欣賞圖片感受“喜慶、吉祥”的寓意，體驗(yàn)中國紅明快的色彩。

　　1、幼兒分“過年了”(燈籠、對聯(lián)、福字、剪紙、唐裝)、“婚慶(轎子、蠟燭、紅蓋頭、喜字)”兩個主題欣賞。

　　提問：你看到了什么?我們會在什么時候用到?都是什么顏色的?看見了這些心里有什么感受?有些什么意義呢?

　　教師小結(jié)：在中國紅色代表“喜慶，吉祥”。過年，過節(jié)的時候，人們喜歡穿上紅色，表達(dá)開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環(huán)境，表達(dá)祝福。

　　2、幼兒聽音樂再次欣賞圖片。(喜洋洋)

　　3、幼兒欣賞錄像(《喜樂年華》)，感受紅紅的節(jié)日氣氛。

　　4、演示FLASH《小朋友點(diǎn)炮竹》，向幼兒拜年。

　　(三)幼兒自制紅色飾品，布置周圍環(huán)境，表達(dá)喜慶快樂的情感。(配上音樂)

　　分五組：剪窗花、畫福字、卷炮竹、做燈籠、貼紅包。

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9、語言活動《心目中的英雄》幼小銜接美術(shù)教案

　　通過了解我心目中的英雄，發(fā)現(xiàn)他們身上值得學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)，引導(dǎo)幼兒畫畫我心中的英雄。產(chǎn)生模仿英雄行為的愿望。

　　活動目標(biāo)

　　1、能從熟悉的英雄形象身上發(fā)現(xiàn)值得學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　2、學(xué)習(xí)用臨摹或?qū)懮姆绞娇坍嬋宋锏耐饷蔡卣?，產(chǎn)生模仿英雄行為的愿望。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、了解幼兒感興趣的動畫形象。

　　2、事先引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)形象的圖片、書籍和玩具。

　　3、PPT課件

　　活動過程

　　(一)活動導(dǎo)入;談?wù)勎倚哪恐械挠⑿邸?/p>

　　1、教師講述自己心中的英雄：我心目中的英雄是超人，因?yàn)樗浅Ｓ赂?、善良、正義，還特別愿意幫助別人。真希望能像超人一樣。

　　2、你心目中的英雄是什么樣子的呢?為什么喜歡他?你能從他身上學(xué)到什么?

　　3、幼兒自由發(fā)言，講述自己心目中的英雄。教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注英雄身上值得學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。(如：勇敢、善良、正義、團(tuán)結(jié)、會動腦筋解決問題等)。

　　(二)畫畫我心中的英雄。

　　1、出示有關(guān)英雄的圖片和玩具，觀察英雄的外貌特征。

　　2、臨摹圖片、書籍上的形象或?qū)φ胀婢邔懮?，表現(xiàn)英雄的外貌特征。

　　3、幼兒剪下所畫的英雄輪廓，教師在畫像背面――一一記錄幼兒希望學(xué)習(xí)該英雄哪一方面的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　(三)如果我是那個英雄。

　　1、請幼兒假設(shè)自己是所崇拜的英雄，想象一下自己會做什么事?

　　2、給予幼兒與同伴自由交流、討論的機(jī)會，充分滿足幼兒想象與表達(dá)的愿望。

　　以上是小編整理的完整教案內(nèi)容，希望對您有所幫助!

10、幼兒園時間管理《小明的一天》幼小銜接數(shù)學(xué)教案

　　如果您是剛踏入幼師行業(yè)的教師，如果您正需要學(xué)習(xí)教案的編寫，希望整理的教案可以幫到您。在這個數(shù)學(xué)活動中讓幼兒了解一天的時間順序，建立時間觀念。能講出幼兒園一天的生活，并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字、符號、圖畫等形式制作作息時間表。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守時間的良好習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解一天的時間順序，建立時間觀念。

　　2. 能講出幼兒園一天的生活，并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字、符號、圖畫等形式制作作息時間表。

　　3.養(yǎng)成珍惜時間，遵守時間的良好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大的鐘面一個(能撥動時針和分針)、整點(diǎn)、半點(diǎn)的字卡

　　活動過程：

　　1.導(dǎo)入活動。

　　(1)教師播放鬧鐘的聲音。

　　(2)師：這是什么聲音?對了，這是鬧鐘的聲音，它每天叫醒我們，早早起床去上學(xué)。

　　2.閱讀讀書

　　(1)幼兒閱讀幼兒用書p29頁。

　　(2)師：請你們給小明的作息時間按照一日活動順序調(diào)整一下。

　　(3)師：你們也和小明一樣有自己的作息時間，請你說說你們的作息時間。

　　(1)幼兒互相討論一天要做哪些事。

　　3.制作“我的一天”作息時間表。

　　(1)請幼兒運(yùn)用文字、符號、圖畫等形式制作作息時間表。

　　(2)請幼兒介紹 “我的一天”作息時間表。

　　小結(jié)：我們制作的作息時間表完成了，大家一定要珍惜時間，遵守時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。

　　活動延伸：

　　1.幼兒將制作好的作息時間表貼在家里或者活動室內(nèi)。

　　2.提醒幼兒要按作息時間去做事。

　　幼師教案編寫學(xué)習(xí)就來!

11、幼兒園大班美術(shù)《影子創(chuàng)意畫》教案反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過欣賞和表演各種影子造型，感知影子造型變化的美與趣。

　　2.嘗試大膽表現(xiàn)、繪畫出各種運(yùn)動造型。

　　3.充分體驗(yàn)活動的樂趣，享受成功的快樂。

　　4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5.訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。

　　活動準(zhǔn)備：記號筆若干，繪畫紙若干，背景音樂。

　　活動過程：

　　1.聽音樂入場：

　　跟隨旋律做一些肢體動作。

　　2.賞析影子表演：

　　(1) 觀看影子運(yùn)動造型。

　　下面要請小朋友看一場有關(guān)運(yùn)動的表演，說說看見了什么運(yùn)動項(xiàng)目?

　　(2) 出示影子造型。

　　鼓勵幼兒表演各種各樣的運(yùn)動造型。

　　3.創(chuàng)作影子運(yùn)動造型畫：

　　師：怎么把影子畫在紙上，變成有趣的影子畫呢?

　　(1) 欣賞范例，說說影子畫需要什么材料?應(yīng)該注意什么?

　　(2) 看教師示范畫影子畫。

　　(3) 請把你最喜歡的造型畫成影子畫。

　　4. 幼兒作畫。

　　5. 欣賞幼兒作品。

　　活動延伸

　　美工區(qū)投放各種動物卡片，讓幼兒繪畫動物的影子。

　　【活動反思】

　　該活動來源于幼兒的生活，體現(xiàn)了《綱要》精神——“審美感受與創(chuàng)造并重”的藝術(shù)教育觀?；顒右婚_始，教師就用優(yōu)美、獨(dú)特的影子造型舞伴隨著動聽的音樂將幼兒引入了一個美的世界。接著，教師滿足了幼兒好表現(xiàn)、想表現(xiàn)的欲望，讓幼兒分組表演、欣賞，使幼兒沉浸于自我表現(xiàn)、自我感受、自我陶醉中。在幼兒充分感受的基礎(chǔ)上，孩子們伴隨著優(yōu)美的音樂進(jìn)入了創(chuàng)作的天地，幼兒的作品生動、有趣、富有創(chuàng)造性。教師在本節(jié)活動中緊緊地將音樂、舞蹈、美術(shù)有機(jī)融合在一起，使幼兒感受到了影子造型的美麗和多姿，獲得了美的享受，體驗(yàn)了美術(shù)活動帶來的樂趣。

12、幼兒園美術(shù)《紙的渲染》幼小銜接教案

　　本課讓幼兒了解中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)之印染畫的特色，學(xué)習(xí)染紙的方法，感受色彩和圖案的變化美。

　　活動目標(biāo)

　　1.嘗試用多種折疊，運(yùn)用點(diǎn)染的方法染紙，感受色彩、圖案的變化美。

　　2.初步了解印染畫是中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的一大特色，增強(qiáng)民族自豪感。

　　3. 喜歡參與紙巾渲染活動，體驗(yàn)印染活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：各種紙染作品ppt;紙巾、顏料、抹布、調(diào)色盤、素描紙。

　　活動過程：

　　1.欣賞紙巾染畫。

　　(1)教師展示紙巾染畫ppt，幼兒觀賞。

　　(2)請幼兒說說自己看后的感想。

　　(3)師：這些作品是用什么材料制作的?

　　(4)師：這些作品有什么特點(diǎn)?

　　小結(jié)：中國印染畫是民間傳統(tǒng)藝術(shù)的一大特色，在世界享有盛譽(yù)。作品全部是用紙巾制作的，紙巾具有吸水性，可以暈染。作品中很多圖案上面和下面，左邊和右邊是一樣的，這種圖案叫對稱。

　　2.了解紙巾染畫步驟。

　　(1)幼兒翻看幼兒用書p4頁，了解紙巾染畫步驟。

　　(2)請幼兒說說紙巾染畫的步驟。

　　(3)教師詳細(xì)介紹紙巾染畫步驟并示范。

　　3.幼兒操作。

　　4.欣賞評價。

　　活動延伸

　　美工區(qū)投放紙巾染畫的材料，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行紙巾染畫活動。

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13、幼兒園藝術(shù)活動《我的家鄉(xiāng)》幼小銜接美術(shù)教案布置活動

　　通過參觀家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的圖片，引導(dǎo)幼兒布置成一個專欄，對家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝形成初步的印象，進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)的美。

　　一、活動目標(biāo)

　　1、自由探索、分享有關(guān)家鄉(xiāng)的圖片資料，對家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝形成初步的印象，進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)的美。

　　2、大膽將感受到的風(fēng)景組畫的形式出來。

　　3、激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、家鄉(xiāng)的市區(qū)或交通圖，將幼兒帶來的參觀照片或家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝圖片布置成一個專欄。

　　2、幼兒做畫工具。

　　3、PPT課件。

　　三、活動過程

　　活動導(dǎo)入;

　　PPT欣賞家鄉(xiāng)的美景

　　1、幼兒自由觀看帶來的參觀照片、收集的家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝圖片，并與同伴輕聲交談。

　　讓幼兒在家鄉(xiāng)的市區(qū)圖尋找自己住的地方、路過的地方和去過的地方，并做好記號。

　　2、幫助幼兒統(tǒng)計(jì)交流結(jié)果，引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)日新月異的變化。

　　3、讓幼兒自由組合，進(jìn)行小組合，進(jìn)行小組畫《家鄉(xiāng)真美》，鼓勵幼兒從不同的角度描繪自己的家鄉(xiāng)。

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14、幼兒園藝術(shù)活動《國家》幼小銜接音樂教案

　　學(xué)習(xí)有感情地演唱歌曲《國家》，加強(qiáng)幼兒的音樂情緒能力，激發(fā)他們對祖國的熱愛之情。

　　一、活動目標(biāo)

　　1、知識目標(biāo)：了解通俗唱法的概念和發(fā)聲特點(diǎn)以及分類，能夠初步用切分音連貫、流暢的聲音有感情的演唱《國家》。

　　2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，加強(qiáng)感受音樂情緒的能力。

　　3、情感目標(biāo)：通過演唱此曲，激發(fā)對祖國的熱愛之情。

　　二、活動準(zhǔn)備：ppt課件

　　三、活動過程

　　活動導(dǎo)入;1、師生問好歌

　　(一)歌曲教學(xué)：

　　1、師朗誦歌詞：

　　師：現(xiàn)在我想朗誦一首小詩(小黑板)詩朗誦。

　　師：第二遍。我想請大家一起和老師把這首小詩朗誦一遍行嗎?你們朗誦的真好，“家是最小國，國是千萬家?！闭O!那你能為我們朗誦的這首小詩加個標(biāo)題嗎?你覺得起個什么名字呢?

　　生：國家

　　2、?師：這個名字起的好啊!同學(xué)們，有這樣一個國家包括三十多的省市及行政區(qū)，雖然面積很大很大，其實(shí)它是由無數(shù)個家庭、學(xué)校、工廠的“小家”組合而成的。這個家的兄弟姐妹很多很多，他們團(tuán)結(jié)友愛，勤勞、勇敢，用自己聰明的才智戰(zhàn)勝了一切困難，把一個貧窮落后的家，建設(shè)成了偉大的具有現(xiàn)代化的強(qiáng)國。那么，這個國家的名字叫什么呢?一起說——中國。

　　師：下面就請同學(xué)們和我一起來學(xué)唱一首童謠版的歌曲《國家》，來表達(dá)我們對祖國的熱愛。

　　3、初聽：兒童版歌曲《國家》

　　要求：請同學(xué)們初步感受歌曲。

　　師：聽了這首歌，歌詞上有沒有不懂的地方。

　　4、學(xué)唱歌曲譜：

　　生：跟磁帶或者伴奏完整演唱曲譜。

　　解決生在歌曲中難以把握的旋律。?提示：結(jié)尾處拍子的變化要看著老師的指揮手勢演唱。

　　5、以對唱的形式，聽一聽哪個組聲音最好聽，音準(zhǔn)、節(jié)奏唱的最準(zhǔn)確。

　　6、朗誦歌詞

　　生：在音樂伴奏下，師朗讀后半部分歌詞。

　　師：同學(xué)們，愛國就要先愛家，工廠的叔叔阿姨愛工廠這個家，軍隊(duì)的戰(zhàn)士們愛軍營家，那我們要愛什么家呢?愛學(xué)校，還要愛自己的爸爸、媽媽的這個家，?好，讓我們用歌聲來表達(dá)自己對家的熱愛。

　　7、演唱歌曲

　　師：請同學(xué)們隨范唱音樂一起演唱歌曲《國家》。

　　要求：打開口腔，注意氣息的控制，要唱得深情些要有自豪感哦。

　　在演唱的過程中把自己不會唱的的樂句記下來告訴我，我來幫助你唱好它。

　　師：有不會唱的地方嗎?能告訴老師嗎?我來幫幫你。

　　師：鼓勵、糾正不足。?生：完整演唱練習(xí)。

　　8、欣賞歌曲《國家》。

　　9、完整隨伴唱音樂完整的演唱一遍。

　　(二)課堂小結(jié)

　　師：今天，我們學(xué)唱的歌曲叫什么??生：《國家》?師：國是??生：我的國!?師：家是??生：我的國家!?師：我的國家叫??生：中國!

　　師：同學(xué)們!讓“中國”二字永駐我們的心間，讓我們把愛國之情化作一種無聲的行動，去報(bào)答我們偉大的祖國母親!

　　(三)活動結(jié)束

　　附：師生問好歌

　　(師)同學(xué)們好!(生)您好您好老師您好,?(師)我們來唱歌,(生)啦…

　　(師)張開嘴巴，?(生)挺起胸膛，?(合)do?re?mi?fa?sol?la?si?do?,???????do?si?la?sol?fa?mi?re?do?.

　　(師)?do?mi?sol?,??(生)?re?fa?la,??(師)?mi?sol?si?,????(生)?fa?la?do?,

　　(合)?do?si?la?sol?fa?mi?re?do?sol?la?si?sol?do

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15、幼兒園《手指的運(yùn)算》幼小銜接數(shù)學(xué)教案

　　在手指游戲中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手與數(shù)，學(xué)會手指定數(shù)口訣并掌握5以內(nèi)的加法運(yùn)算。

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道手指代表的數(shù)，會用手指進(jìn)行5以內(nèi)的加法運(yùn)算。

　　2.能準(zhǔn)確用手指進(jìn)行運(yùn)算，具有良好的游戲規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：ppt課件、幼兒用書

　　活動過程：

　　1.游戲?qū)搿?/p>

　　教師與幼兒一起做手指游戲“手指變變變”(游戲附后)

　　2.手與數(shù)的認(rèn)識。

　　(1)師：我們的手指不但會做手指變變變的游戲，還會做數(shù)學(xué)游戲，今天我們就和手指一起做數(shù)學(xué)游戲吧。

　　(2)學(xué)習(xí)手指定數(shù)口訣

　　師：小朋友，在和手指進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲前，一定要找到一把游戲打開游戲大門的鑰匙，這把鑰匙就是一條口訣。我們一定要記住這句口訣。

　　口訣：食指伸開“l(fā)”，中指伸開“2”;?無名指為“3”，小指伸開“4”;

　　四指一握伸拇指，拇指是“5”要記住。

　　(3)游戲：看誰出的快。

　　玩法：教師報(bào)數(shù)，幼兒伸手指，看誰最快。

　　3.手指運(yùn)算。

　　(1)師：小貓今天要在家里開宴會，它在統(tǒng)計(jì)菜單，算算要買的食物數(shù)量。請你們用手指算算，小貓每種菜要買多少?看誰算的最快。

　?、儇垕寢屢?條魚，貓爸爸要吃2條魚，一共要買幾條魚?

　?、谛『镒右?條香蕉，猴媽媽要吃3條香蕉，一共要買幾條香蕉?

　?、坌⊥米右砸桓}卜，兔子?jì)寢屢?根胡蘿卜，一共要買幾條胡蘿卜?

　　活動延伸:

　　1.在數(shù)學(xué)區(qū)域中投放算式條，讓幼兒在自主游戲中進(jìn)行手指運(yùn)算。

　　2.閱讀幼兒用書，完成p6任務(wù)。

　　附：手指游戲

　　手指變變變

　　一根手指頭呀(雙手握拳食指伸直)，變呀變呀變呀(兩手手指對繞)

　　變成毛毛蟲呀，爬呀爬呀爬呀，(食指動一動做蟲子蠕動的樣子，可以從腿爬到頭上)

　　二根手指頭呀(雙手握拳食指中指伸直)變呀變呀變呀(兩手手指對繞)

　　變成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀(食指中指放在頭上，作小白兔跳動樣子)

　　三根手指頭呀(雙手握拳食指中指無名指伸直)，變呀變呀變呀(兩手手指對繞)

　　變成小花貓呀，喵~~喵~~(雙手三根手指放在嘴前作拉動胡須狀)

　　四根手指頭呀(雙手握拳食指中指無名指小指伸直)，變呀變呀變呀(兩手手指對繞)

　　變成小螃蟹呀，爬呀爬呀爬呀(雙手四指彎曲，手心向下，左右晃動)

　　五根手指頭呀，變呀變呀變呀(兩手手指對繞)

　　變成小蝴蝶呀，飛呀飛呀飛呀，(雙手手臂打開扇動)

　　(最后一句可以變化，如：五根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成大老虎呀，啊嗚~~~~

　　五根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成大紅花呀，搖呀搖呀搖呀)

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16、幼兒園變廢為寶活動《廢紙總動員》幼小銜接美術(shù)教案

　　本課活動通利用各種廢舊物品再次制作成玩具的活動，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作更多的變廢為寶，發(fā)展幼兒的動手能力和想象力，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道廢物利用所帶來的好處，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

　　2.能用多種材料的廢舊物制作各種物體，感受廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。

　　3.發(fā)展想象和動手操作能力，具有初步的創(chuàng)新意識。

　　活動準(zhǔn)備：故事掛圖、廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

　　活動過程：

　　1.實(shí)物導(dǎo)入：

　　教師出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出這個玩具是用什么材料做的?這種材料還能做什么?

　　2.廢舊物品用途多。

　　(1)師：小朋友你們還見過哪些用廢舊物品制作的東西?

　　小結(jié)：煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等，這些廢舊材料可以做飛機(jī)、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等等玩具。

　　(2)觀看ppt：廢舊物品小制作。

　　(3)教師出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具有哪些。

　　小結(jié)：廢舊物品制作的玩具不但非常漂亮，而且還能廢物利用。

　　3.組合創(chuàng)新和分組操作：

　　(1)師：小朋友，請你們找到自己的好朋友，然后和他一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設(shè)計(jì)有趣的作品，比比誰設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。

　　(2)幼兒操作，教師注意引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合制作出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂趣。

　　4.觀賞、評價。

　　活動延伸

　　班級舉辦變廢為寶作品展。

　　以上是小編整理的完整教案內(nèi)容，希望對您有所幫助!

17、幼兒園環(huán)?；顒印缎⌒…h(huán)保員》幼小銜接社會教案

　　通過活動讓幼兒了解被污染的河水、空氣會讓人容易得很多疾病，認(rèn)識到環(huán)境對生命的重要性，增強(qiáng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解環(huán)境污染對生命的危害，認(rèn)識到環(huán)境對生命的重要性。

　　2. 通過設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志，有保護(hù)自然環(huán)境的愿望?。

　　活動準(zhǔn)備 ：

　　幼兒用書、 一組環(huán)境被污染的ppt圖片;禁煙宣傳標(biāo)語圖

　　活動過程：

　　1.閱讀導(dǎo)入。

　　師：請小朋友翻開幼兒用書p18頁，說說你們喜歡哪個環(huán)境，為什么?

　　2.播放圖片，了解環(huán)境污染對生命的危害。

　　(1)教師播放一組環(huán)境被污染的ppt圖片。

　　(2)師：你們看到了什么?

　　小結(jié)：被污染的河水、空氣會讓人容易得很多疾病，動植物因缺乏陽光而生長發(fā)育不好，甚至給地球帶來災(zāi)難。

　　3.討論：保護(hù)環(huán)境的辦法。

　　(1)師：我們有什么辦法可以保護(hù)我們生活的環(huán)境?

　　(2)幼兒自由討論。

　　(3)?幼兒集體交流。

　　(4)師：小朋友們想到了很多保護(hù)環(huán)境的辦法，怎么把我們的辦法告訴別人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士呢?

　　(5)幼兒再次自由討論。

　　(6)幼兒集體交流。

　　(7)師：教師出示一則禁煙的宣傳標(biāo)語，請幼兒說說這條標(biāo)語說的是什么。

　　(8)師：今天我們一起來做一名小小環(huán)保員，一起來設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。

　　4.設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志

　　(1)師：你們想設(shè)一怎樣的環(huán)保標(biāo)志?

　　(2)幼兒分組討論，并設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。

　　5.交流、評價

　　師：我們已經(jīng)把環(huán)保標(biāo)記設(shè)計(jì)好了，請每組派代表做宣傳員，來說說你們組設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)志。

　　活動延伸

　　班級開展環(huán)保報(bào)紙大展覽活動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園的愿望。

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18、幼兒園藝術(shù)活動《大中國》幼小銜接音樂教案

　　通過感受和理解《大中國》這首歌的氣勢雄壯、音域?qū)拸V的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的民族自豪感，培養(yǎng)他們的音樂節(jié)奏感和表現(xiàn)力。

　　活動目標(biāo)

　　1、欣賞體驗(yàn)作品氣勢雄壯、音域?qū)拸V的特點(diǎn)，激發(fā)做個中國娃的自豪感。

　　2、能運(yùn)用多種手段表達(dá)、表現(xiàn)作品所展示的內(nèi)容。

　　3、培養(yǎng)音樂節(jié)奏感，發(fā)展表現(xiàn)力。

　　4、學(xué)會對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、事先聽過歌曲。

　　2、自制道具、PPT課件

　　活動過程

　　活動導(dǎo)入;

　　(一)說說我們的大中國

　　“你覺得我們中國是個怎樣的國家?” (幼兒可以從多方面敘述)

　　(二)教師演唱歌曲，幼兒隨意跟唱和表演。

　　提問：聽了這首歌，你有什么感覺?

　　(三)感受、理解歌曲

　　1、引導(dǎo)幼兒講講對歌曲旋律的感受和歌詞內(nèi)容的粗略理解。

　　2、感受歌曲性質(zhì)。

　　3、欣賞歌曲一遍。

　　(1)從這首歌中，你聽到了什么?想到了什么?又感覺到了什么呢?

　　(2)歌曲中用了一個比喻，把中國比做一個家，那兄弟姐妹指的是什么?(是指五十六個民族在中國大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛)

　　4、欣賞歌曲第二遍，幫助幼兒理解歌詞：

　　(1)你聽到歌里唱了哪些美麗景色?幼兒觀看PPT

　　(2)家里盤著兩條龍，是哪兩條?

　　(3)我們中國的什么山峰是世界最高山峰?

　　(4)你見過長城嗎，是什么樣的?

　　(5)歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空還遼闊”?

　　5、播放MV，欣賞歌曲第三遍

　　(1)喜歡這首歌嗎?這首歌的前后節(jié)奏有什么不同嗎?

　　(2)歌曲中哪一句聽上去感覺很激動、很自豪?

　　(3)讓我們一起來大聲唱起來吧!

　　6、動作創(chuàng)編

　　讓我們跟著音樂唱起來，跳起來吧。

　　師豐富幼兒動作。

　　(四)進(jìn)一步激發(fā)情感:

　　“歌曲唱完了，你們覺得做一個中國人光榮嗎?為什么?

　　請幼兒用一句話說說對祖國的祝福。

　　(五)表達(dá)與表現(xiàn)。

　　1、幼兒自由結(jié)伴，協(xié)商確定表演的形式(唱歌、舞蹈等)，選擇道具。

　　2、幼兒分組展示。

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19、幼兒園藝術(shù)活動《影子創(chuàng)意畫》大班美術(shù)教案反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過欣賞和表演各種影子造型，感知影子造型變化的美與趣。

　　2.嘗試大膽表現(xiàn)、繪畫出各種運(yùn)動造型。

　　3.充分體驗(yàn)活動的樂趣，享受成功的快樂。

　　4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準(zhǔn)備：記號筆若干，繪畫紙若干，背景音樂。

　　活動過程：

　　1.聽音樂入場：

　　跟隨旋律做一些肢體動作。

　　2.賞析影子表演：

　　(1) 觀看影子運(yùn)動造型。

　　下面要請小朋友看一場有關(guān)運(yùn)動的表演，說說看見了什么運(yùn)動項(xiàng)目?

　　(2) 出示影子造型。

　　鼓勵幼兒表演各種各樣的運(yùn)動造型。

　　3.創(chuàng)作影子運(yùn)動造型畫：

　　師：怎么把影子畫在紙上，變成有趣的影子畫呢?

　　(1) 欣賞范例，說說影子畫需要什么材料?應(yīng)該注意什么?

　　(2) 看教師示范畫影子畫。

　　(3) 請把你最喜歡的造型畫成影子畫。

　　4. 幼兒作畫。

　　5. 欣賞幼兒作品。

　　活動延伸

　　美工區(qū)投放各種動物卡片，讓幼兒繪畫動物的影子。

　　【活動反思】

　　該活動來源于幼兒的生活，體現(xiàn)了《綱要》精神——“審美感受與創(chuàng)造并重”的藝術(shù)教育觀?；顒右婚_始，教師就用優(yōu)美、獨(dú)特的影子造型舞伴隨著動聽的音樂將幼兒引入了一個美的世界。接著，教師滿足了幼兒好表現(xiàn)、想表現(xiàn)的欲望，讓幼兒分組表演、欣賞，使幼兒沉浸于自我表現(xiàn)、自我感受、自我陶醉中。在幼兒充分感受的基礎(chǔ)上，孩子們伴隨著優(yōu)美的音樂進(jìn)入了創(chuàng)作的天地，幼兒的作品生動、有趣、富有創(chuàng)造性。教師在本節(jié)活動中緊緊地將音樂、舞蹈、美術(shù)有機(jī)融合在一起，使幼兒感受到了影子造型的美麗和多姿，獲得了美的享受，體驗(yàn)了美術(shù)活動帶來的樂趣。

20、幼兒園藝術(shù)活動《人體拓印》幼小銜接美術(shù)教案

　　編寫教案是幼師們至關(guān)重要的工作內(nèi)容，如何寫出一份優(yōu)質(zhì)的教案?致力于收集、整理全國各類優(yōu)秀教案?；顒又型ㄟ^欣賞拓印畫讓幼兒了解人體結(jié)構(gòu)及比例，知道人體組成部份。學(xué)習(xí)運(yùn)筆的技能，學(xué)會一筆連畫。體驗(yàn)做小模特和小畫家的快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解人體結(jié)構(gòu)及比例，知道人體組成部份。

　　2.學(xué)習(xí)運(yùn)筆的技能，學(xué)會一筆連畫。

　　3.體驗(yàn)做小模特和小畫家的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：記號筆、紙板、黑色水粉顏料

　　活動過程:

　　1.欣賞導(dǎo)入。

　　(1)教師出示拓印畫ppt，讓幼兒欣賞。

　　(2)請幼兒說出畫種，并說說畫法。

　　2.了解拓印畫的畫法。

　　(1)教師講解拓印畫的方法及注意事項(xiàng).

　　(2)師：今天我們就用我們的身體來畫拓印畫吧。

　　3.分組活動。

　　(1) 幼兒分組，每組選一個小朋友躺在海報(bào)上，先讓躺著的小朋友想想自己做什么動作想好后讓組員勾輪廓，組員們合作繪畫

　　(2)教師提醒畫輪廓線時一定要連一起，不能斷開。

　　(3)畫好線后，請幼兒用水粉筆完整畫出小模特的五官。并添上漂亮服裝。

　　(4)每組幼兒可以輪流做模特。畫好后可以和本組幼兒合照留念。

　　活動延伸

　　人體拓印作品展示。

　　更多關(guān)于美術(shù)的教案請關(guān)注!

21、幼兒園《食物的旅行》幼小銜接科學(xué)教案

　　本課活動主要讓幼兒了解人體的消化器官，通過品嘗蘋果引導(dǎo)幼兒感知食物的消化過程，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和自我保護(hù)意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識人體的主要消化器官，了解食物的消化過程，知道胃與身體健康的關(guān)系。

　　2.加深對身體的了解，提高自我保護(hù)意識。

　　3.逐步養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人體消化器官ppt圖、幼兒用書、知識搶答題

　　活動過程：

　　1.談話導(dǎo)入。

　　(1)師：老師給你們帶來了蘋果，我們一起嘗嘗，嘗的時候請留意，我們的蘋果經(jīng)過了我們身體的哪些地方。

　　(2)幼兒品嘗蘋果。

　　(3)師：請你們說說我們吃的蘋果都經(jīng)歷了我們身體的哪里?當(dāng)蘋果路過時，你身體有什么感覺。

　　2.認(rèn)識消化器官。

　　(1)探索：我們吃下去的蘋果到哪里去了。

　　(2)請個別幼兒發(fā)言。

　　師：食物就像游客一樣在我們的身體里旅行，那它到底是怎樣旅行的呢?會經(jīng)過哪些地方?我們一起來看看吧。

　　(3)閱讀幼兒用書p10-11頁。

　　3.感知食物的消化過程。

　　(1)師：食物在人體內(nèi)旅行經(jīng)過了哪幾個地方?你能說出它們的名稱嗎?(請個別幼兒發(fā)言)

　　(2)師：口腔、食管、胃、小腸、大腸他們有一個共同的名字叫消化器官，是幫助食物在人體消化的。我們再來看看食物在人體里是怎么被消化、吸收的?

　　(3)出示人體消化器官ppt圖，有序認(rèn)識消化器官及其功能。

　　(4)幼兒觀看并討論：

　　①食物旅行的第一站是什么地方?食物在我們的口腔里有什么變化?

　?、谧詈笫澄锏侥睦锶チ?大腸有什么作用?

　　小結(jié)：食物在口腔里經(jīng)過牙齒的咀嚼，舌頭的攪拌，與唾液的混合，變得又細(xì)又碎。食物進(jìn)入食管，食管把食物傳送到胃里，在胃的蠕動下與胃液融合在一起，進(jìn)一步消化，食物就漸漸變成糊狀。糊狀的食物到達(dá)小腸后，小腸壁慢慢的吸收食物內(nèi)的營養(yǎng)，小腸會把食物的殘?jiān)鼈魉偷酱竽c里，最后食物的殘?jiān)?jīng)過肝門排出體外，排除體外的就是糞便。這就是食物的消化過程。

　　1.健康知識搶答活動。

　　把幼兒分成若干隊(duì)。準(zhǔn)備ppt圖片，上面有的行為是對的，有的是錯的，幼兒看圖搶答。

　　小結(jié)：我們不能吃不干凈的東西，飯前飯后要洗手，要注意衛(wèi)生，吃飯時要細(xì)嚼慢咽，也要按時吃飯，不能暴飲暴食，不亂吃零食，不挑食，吃完飯后不能劇烈運(yùn)動，應(yīng)該散散步，幫助消化。

　　活動延伸

　　說一說食物旅行的過程并畫一畫食物旅行圖。

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22、幼兒園談話《如果沒有紙》幼小銜接語言教案

　　怎本課就《如果沒有紙》這個話題，啟發(fā)幼兒思考和討論，引導(dǎo)他們用“假如-----就---”句式講述。培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道紙與我們的生活密切相關(guān)，日常生活缺一不可。

　　2.能運(yùn)用“假如---“的句式聯(lián)想“沒有紙，生活可能發(fā)生的一切?！?/p>

　　3.積極進(jìn)行聯(lián)想，并大膽講述。

　　活動準(zhǔn)備：幼兒用書、如果沒有紙的課件、幼兒畫畫、看書的課件。

　　活動過程：

　　1.討論導(dǎo)入。

　　(1)PPT圖：幼兒畫畫、看書。

　　(2)師：圖上的小朋友在干什么?他們將畫畫在哪里?他們看的書用什么做的?

　　(3)談?wù)摚杭堄惺裁醋饔?

　　2.啟發(fā)想想。

　　(1)假如沒有紙，我們的生活和學(xué)習(xí)會怎么樣?

　　(2)幼兒自由討論。

　　(3)教師邀請幼兒交流自己的想法。

　　3.引導(dǎo)幼兒用“假如-----就---”句式講述。

　　(1)師：如果沒有紙，真的會給我們的什么造成困擾嗎?

　　(2)課件：如果沒有紙。

　　(3)請幼兒翻看幼兒用書p17頁，從“假如-----就---”句式講述。

　　小結(jié)：如果沒有紙，會對人們的生活造成很大的不便，比如感冒時要用手絹，不能用餐巾紙，上廁所后也要找某種物體代替，書本只能用竹簡或木頭之類的東西代替。

　　(4)活動評價。

　　活動延伸

　　語言區(qū)：教師提供：水、紙等圖卡，請幼兒用“假如-----就---”句式講述。

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23、科學(xué)活動《撕報(bào)紙》幼小銜接健康教案

　　在活動中引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的多種玩法，通過小紅帽去奶奶家的情景活動和報(bào)紙玩游戲，學(xué)會控制動作和力度。培養(yǎng)幼兒積極開動腦筋。

　　活動目標(biāo)：

　　1.積極開動腦筋，嘗試一物多玩。

　　2.學(xué)會控制動作和力度，根據(jù)報(bào)紙的特點(diǎn)玩游戲。

　　活動準(zhǔn)備：報(bào)紙若干

　　活動過程：

　　1.熱身運(yùn)動

　　教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動，活動關(guān)節(jié)。

　　2.探索報(bào)紙的玩法。

　　(1)教師出示報(bào)紙。師：小朋友，老師今天帶來老許多報(bào)紙，我們一起和報(bào)紙玩游戲吧。但是一張報(bào)紙這么大，有薄，又輕，又容易爛，怎么玩呢?

　　(2)幼兒人手一份報(bào)紙，探究報(bào)紙的玩法。

　　(3)請幼兒說說自己的玩法。

　　小結(jié)：小朋友們真不錯，想到了這么多種玩法，集中你們的各種玩法，我大約知道了，原來報(bào)紙可以跑著玩，可以當(dāng)球玩，可以跳著玩，還可以當(dāng)獨(dú)木橋來玩;可以1個人玩、2個人玩，很多人一起玩。

　　3.和報(bào)紙玩游戲。

　　師：小紅帽要去奶奶家看奶奶，去奶奶家的路很遠(yuǎn)，要過小河，鉆山洞，還要和大灰狼做游戲，戰(zhàn)勝大灰狼后才能去到奶奶家。你們有沒有勇氣試一試?

　　第一關(guān).過小河:

　　玩法：將報(bào)紙鋪在地上，利用兩張報(bào)紙交替往前，鼓勵幼兒以最快的速度到達(dá)目的地。

　　第二關(guān).鉆山洞

　　玩法：幼兒三人一組，兩名幼兒將報(bào)紙縱向打開并拉直，另一名幼兒從一定距離處將報(bào)紙沖破，可輪流進(jìn)行游戲。

　　第三關(guān).和大灰狼撕報(bào)紙

　　玩法：幼兒一人扮大灰狼，一人扮小紅帽。兩人站在報(bào)紙的兩端，用雙腳將報(bào)紙撕碎，撕的最小者為勝;撕完后請幼兒快速將碎片撿起，看誰撿的碎片多，并要將碎片捏團(tuán)再造成紙球者為勝利。

　　4.放松運(yùn)動。

　　師：小紅帽歷經(jīng)千辛，終于來到外婆家，我們一起和小紅帽做做放松運(yùn)動吧。

　　延伸活動:

　　收集報(bào)紙，在美術(shù)活動和游戲活動中用。

　　以上是小編整理的完整教案內(nèi)容，希望對您有所幫助!

24、幼兒園藝術(shù)活動《這就是我》幼小銜接美術(shù)教案自畫像

　　本課活動將引導(dǎo)小朋友欣賞和發(fā)現(xiàn)息的基本特點(diǎn)，并用自畫像的方法學(xué)會表現(xiàn)，提高幼兒的審美力。

　　一、活動目標(biāo)

　　1、通過欣賞、觀察與交流，了解自己的基本特點(diǎn)及其表現(xiàn)方法

　　用比較自由的方法進(jìn)行表現(xiàn)活動。

　　2、通過觀察、討論交流與表現(xiàn)活動，提高審能力

　　二、活動重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、學(xué)會巧妙抓住自己的特征，嘗試用多種繪畫方法進(jìn)行表現(xiàn)。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察自己、發(fā)現(xiàn)自己，能夠運(yùn)用美術(shù)語言表現(xiàn)自我形象，從而達(dá)到培養(yǎng)審美能力。

　　三、活動準(zhǔn)備：ppt課件、小鏡子、畫紙或者色卡紙、勾線筆、油畫棒等

　　四、活動過程：

　　(一)活動導(dǎo)入

　　1、我們都有一雙美麗的眼睛，能看到美麗的大千世界和許許多多的人?？捎幸粋€人，如果不借助其他東西，就永遠(yuǎn)看不到模樣，這人是誰呢?(是我自己)

　　2、這節(jié)課我們就來好好地看看自己，畫畫自己好嗎?

　　(二)講授新課

　　1、每個人想看到自己,都需要利用鏡子，今天要請小朋友利用鏡子好好觀察一下自己。說說自己的形象特征和喜怒哀樂的表情特征(微笑、大笑、生氣、傷心等表情的五官變化)

　　2、我們自己到底長的什么樣?觀察一個人往往可以從他的什么地方進(jìn)行?

　　教師總結(jié)：五官(眼、鼻、口、耳)、臉型、發(fā)型、身材，穿著等。

　　3、出示范畫(教師自畫像)，示范作畫步驟。

　　(1)老師這里有一張畫，請同學(xué)們看看這畫上畫的誰呀?學(xué)生觀察后回答：“這是老師!”

　　(2)請小朋友談?wù)勗趺凑J(rèn)出是老師的呢?(學(xué)生討論后回答)，教師講解演示作畫方法：根據(jù)幼兒發(fā)言，教師在大畫紙上分步畫自己。

　　邊畫邊講作畫方法：

　　a.根據(jù)臉型勾畫輪廓;

　　b.添畫頭發(fā)和五官(抓特點(diǎn)、添表情);

　　c.上色(可線描);

　　d.可用夸張手法畫自己。

　　4、欣賞名著作品和小朋友的作品。(出示課件) 有不少畫家為自己畫了像，也有很多小朋友為自己畫像，請幼兒們欣賞作品。

　　5、小朋友們，你們想不想也為自己畫一張自畫像呢?接下來，請小朋友們選擇自己喜歡的材料來畫一畫自己吧!可用小鏡子觀察自己，運(yùn)用適合自己的作畫工具和方法進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

　　(三)學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)

　　1、繪畫要求：

　　(1)盡量把自己畫大，占滿整張紙;

　　(2)抓住自己面部特征，盡量把細(xì)節(jié)描繪出來;

　　(3)繪畫時仔細(xì)觀察自己，善于發(fā)現(xiàn)自己，豐富表情的畫面。

　　(4)人物周邊用不同顏色的油畫棒裝飾

　　(5)人物繪畫完畢之后，空白處幼兒自行設(shè)計(jì)。

　　(四)總結(jié)展評

　　1、誰想做老師的好朋友?那么就請你把畫好的自己剪下來貼在老師畫像的旁邊，我們共同完成一幅好朋友的大合影，好嗎?

　　2、自評互評：從“大合影”中你能找到誰?誰的臉部特征最明顯?

25、美術(shù)欣賞《歷史故事年畫》幼小銜接教學(xué)設(shè)計(jì)

　　在《恭喜恭喜》的喜慶背景音樂伴奏下，引導(dǎo)幼兒欣賞年畫鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖。引導(dǎo)幼兒初步理解歷史故事年畫的內(nèi)容及其所要表達(dá)的含義。啟發(fā)幼兒用語言和姿態(tài)表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)?zāi)戤嫐g樂祥和的氣氛和人們的美好愿望。

　　活動目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒欣賞年畫鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖。

　　2.引導(dǎo)幼兒初步理解歷史故事年畫的內(nèi)容及其所要表達(dá)的含義。

　　3.啟發(fā)幼兒用語言和姿態(tài)表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)?zāi)戤嫐g樂祥和的氣氛和人們的美好愿望。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件、八仙過海等年畫、現(xiàn)代繪畫年畫線描稿等。

　　活動過程

　　1.觀展導(dǎo)入。

　　(1)在《恭喜恭喜》的背景音樂伴奏下，教師播放各種年畫，供幼兒欣賞。

　　(2)師：今天欣賞的這些畫是專門過年時張貼的畫，這種畫叫年畫，現(xiàn)在在農(nóng)村還有貼年畫歡度春節(jié)的習(xí)慣。貼年畫與寫春聯(lián)一樣重要，每當(dāng)家家戶戶歡歡喜喜地在門窗、墻壁貼上年畫祈求來年家宅平安、風(fēng)調(diào)雨順，我國獨(dú)有的一種畫

　　(3)提問：你看了這些年畫有什么感覺?(高興、快樂，有種過年的感覺等)

　　2.欣賞年畫故事《八仙過海》。

　　(1)教師出示《八仙過?！纺戤嫻适?，要求幼兒仔細(xì)觀察。

　　(2)師：這幅畫上有些什么?讓幼兒自由議論再發(fā)言。

　　(3)教師講八仙過海的故事。

　　(4)幼兒再次欣賞八仙過海年畫，并分別說說畫中都有哪八仙。

　　(5)師：八仙各有什么本領(lǐng)?

　　(6)畫面的色彩怎么樣?以什么顏色為主色調(diào)?

　　3.了解年畫的繪畫特色。

　　(1)教師出示幾幅繪畫作品，讓幼兒選出是年畫的作品。

　　(2)幼兒討論，一起挑選。

　　(3)剛才欣賞的這些作品中你們能分辨出哪些是年畫嗎?說說理由。

　　小結(jié)：年畫一般色彩艷麗，構(gòu)圖飽滿，造型夸張、色彩對比強(qiáng)烈，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

　　相對于這些繪畫來說，構(gòu)圖簡練形象，色彩清淡高雅，兩者品味不同，風(fēng)格也不同。

　　3.畫年畫。

　　師：小朋友，我們也嘗試畫一幅年畫吧。這里已經(jīng)有許多年畫線描稿，你們可以根據(jù)年畫的風(fēng)格特點(diǎn)去涂色。涂出色彩鮮艷，喜慶，紅火的年畫來。

　　4.幼兒作畫。

　　5.欣賞、評價?！?/p>

　　活動拓展

　　收集其它歷史年畫，讓幼兒跟教師或同伴分享年畫里的故事。

26、幼兒園教案《男孩和女孩》幼小銜接社會

　　幼兒教學(xué)越來越受重視，教案是幼師工作中的重要環(huán)節(jié)。如何在短時間內(nèi)寫出優(yōu)質(zhì)的教案?在教育的路上陪您一同成長和學(xué)習(xí)!通過游戲幫助幼兒建立性別認(rèn)同，了解男、女孩的不同特征與共同點(diǎn)。尊重自己和他人的性別與個性，相互欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn)，接納并喜歡異性同伴。

　　活動目標(biāo)

　　1、幫助幼兒建立性別認(rèn)同，了解男、女孩的不同特征與共同點(diǎn)。

　　2、尊重自己和他人的性別與個性，相互欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn)，接納并喜歡異性同伴。

　　3、通過活動，增強(qiáng)男女幼兒間的友誼，懂得彼此尊重和接納。

　　活動準(zhǔn)備：不同的玩具、裝飾用品若干，男孩與女孩的標(biāo)志若干。

　　活動過程：

　　1.游戲?qū)?/p>

　　我是男孩女孩游戲玩法：請幼兒按男女不同的標(biāo)志，快速找到正確位置坐下，并說說我為什么要坐在這邊。

　　2.了解男孩和女孩的不同特征。

　　(1)請幼兒自我介紹自己的性別，并說說自己的愛好是什么。

　　(2)請幼兒選擇玩具和物品，了解男孩女孩的愛好差異。

　　小結(jié)：女孩大多數(shù)留著長頭發(fā)，喜歡穿花裙子，喜歡跳舞唱歌;男孩子留著短頭發(fā)，穿著男孩子的服裝，很多男孩子喜歡玩打仗游戲，喜歡運(yùn)動。

　　3.辯論賽：男孩和女孩哪個更好。

　　(1)師：小朋友，你們覺得做男孩好還是做女孩好?

　　(2)幼兒按自己的意愿自由分兩組，并給自己組取名，進(jìn)行辯論。

　　小結(jié)：A組認(rèn)為做男孩好，因?yàn)樗麄冇X得男孩子勇敢、力氣大，還喜歡運(yùn)動。B隊(duì)認(rèn)為當(dāng)女孩好，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為女孩子愛漂亮，有很多漂亮的衣服。其實(shí)，世界就是由男孩子和女孩子組成的，缺一不可，男孩女孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)，我們要學(xué)會欣賞各自的優(yōu)點(diǎn)，并且互相學(xué)習(xí)，互相幫助。

　　活動延伸

　　男生女生自畫像。

　　以上是小編整理的幼小社會教案完整內(nèi)容，希望對您有所幫助!歡迎收藏!

27、幼兒園教案《靈活的腳》幼小銜接健康

　　活動中鍛煉幼兒的腳部肌肉，引導(dǎo)他們雙腳身前跳，在游戲中培養(yǎng)他們不怕苦的品質(zhì)。

　　活動目標(biāo)：

　　1.練習(xí)腳的各種基本動作，鍛煉腳部肌肉。

　　2.在游戲中學(xué)習(xí)不怕苦、不怕累的良好品質(zhì)。

　　3.會雙腳向前跳躍，提高腿部肌肉力量。

　　活動準(zhǔn)備：幼兒用書、剪好的眼睛、嘴巴圖形、各種動手玩具。

　　活動過程：

　　1.熱身活動。

　　(1)活動身體部位。(頭部運(yùn)動、上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動)

　　(2)隊(duì)列隊(duì)形。 原地踏步——大圓——高人走——矮人走——便步走——解放軍走——切斷分隊(duì)——四路縱隊(duì)。

　　2.基本部分。

　　(1)師：我們的腳很有用，今天我們就和腳一起玩游戲吧。

　　(2)游戲：單腳站

　　游戲規(guī)則：三個人為一組，先用手心手背的方法選出一個裁判，另外兩個人參加單腳站比賽，比誰堅(jiān)持的久，誰堅(jiān)持的久誰就是冠軍，比賽分為三個回合，誰贏了第一回合的比賽，就可以做第二回合的裁判。

　　(3)袋鼠看到我們在用腳做游戲，也跑過來了，它說它是世界上最會用腳玩游戲的動物，我們就和袋鼠一起玩游戲吧。

　　(4)教師用動作示范表現(xiàn)袋鼠跳：雙腳并攏，膝蓋稍微彎曲，用力向前跳。準(zhǔn)備要跳的時候，要雙腿用力蹬向前上方跳。落地時，前面的腳掌先碰到地面，動作要輕點(diǎn)。

　　(5)幼兒練習(xí)模仿袋鼠跳。

　　(6)幼兒嘗試用跳袋練習(xí)袋鼠跳。

　　(7)袋鼠跳游戲。

　　游戲玩法：每組一個袋子，第一人將自己套入袋子，教師口令后雙手提起袋子雙腳并攏向前跳。跳到對面的椅子邊，繞過椅子再跳回來。

　　3.放松:針對腿部進(jìn)行捶、拍等放松。

　　活動延伸:

　　1.美術(shù)區(qū)給小腳設(shè)計(jì)漂亮的丸子。

　　2.閱讀幼兒用書p5頁，玩玩小腳和報(bào)紙的游戲。

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28、幼兒園藝術(shù)活動《廣東獅子鑼鼓》幼小銜接音樂教案

　　通過聽賞廣東民間鼓樂及歌舞《廣東獅子鑼鼓》，引導(dǎo)幼兒了解打擊樂器“鑼鼓鈸”及念鑼鼓經(jīng)的多種形式，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維。

　　一、活動目標(biāo)

　　1、聽賞《廣東獅子鑼鼓》，感受廣東民間鼓樂及歌舞

　　2、通過音樂情景的學(xué)習(xí)，激發(fā)對音樂的好奇心和探究愿望，發(fā)展創(chuàng)造性思維。

　　二、活動重、難點(diǎn)：初步掌握三星鑼鼓的多特風(fēng)格與魅力。

　　三、活動準(zhǔn)備：獅子頭面具、大頭佛面具、扇子、PPT課件。

　　四、活動過程

　　活動導(dǎo)入;(一)播放“鑼鼓鈸”打擊樂器發(fā)出的節(jié)奏音響，引導(dǎo)幼兒看課件。熟讀鑼鼓經(jīng)。念鑼鼓經(jīng)有多種形式：拍腿念鑼鼓經(jīng)、排桌子念鑼鼓經(jīng)、拍腿擊掌念鑼鼓經(jīng)等。

　　(1)教師：“大家剛才聽到的音樂是用什么樂器演奏的?”

　　(鼓、鈸樂器)

　　請幼兒說一說，在什么日子里能聽到鑼鼓聲和看到舞獅子。讓幼兒回憶獅子鑼鼓的生活場景。請幼兒扮演一下印象中的舞獅子動作，或讓幼兒模仿老師的幾個舞獅動作。

　　請全部幼兒進(jìn)行現(xiàn)場布置，來做個迎國慶的舞獅子活動?？捎米雷悠磦€小舞臺，周圍擺椅子。腰綁紅綢，頭戴獅子等。

　　(一)教師播放錄像

　　幼兒觀看《廣東獅子鑼鼓》。請幼兒輪流表演。隨著鑼鼓聲，踩著鼓點(diǎn)，模仿舞獅子。

　　幼兒在對音樂越加熟悉后，教師可請坐在臺下的學(xué)生邊聽音樂，邊敲鑼鼓(可用拍手、跺腳、擊掌代替)。并鼓勵學(xué)生用手中的鑼鼓即興創(chuàng)造鼓點(diǎn)敲擊。

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29、幼兒園10以內(nèi)加減法《超市里的客人》幼小銜接科學(xué)教案

　　本課通過活動招聘收銀員的形式復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，并布置超市，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，培養(yǎng)他們合理消費(fèi)的意識。

　　一、活動目標(biāo)

　　1.積極參加數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂趣。

　　2.能在熟悉的生活環(huán)境中操作練習(xí)，進(jìn)一步掌握10以內(nèi)的加減運(yùn)算。

　　3.初步嘗試計(jì)劃購物，萌發(fā)合理消費(fèi)的意識。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1.師生共同準(zhǔn)備錢幣(自制)(1元、2元、5元、10元)若干;收集水果、蔬菜、玩具、飲料、學(xué)習(xí)物品、零食若干(保證物品的衛(wèi)生)并貼上標(biāo)簽(價格為10元以下);收銀機(jī)4臺、PPT課件

　　三、活動重點(diǎn)難點(diǎn)：正確進(jìn)行購物記錄、掌握10以內(nèi)的加減運(yùn)算，得出正確結(jié)果。

　　四、活動過程

　　活動導(dǎo)入;

　　1.以超市經(jīng)理招聘員工的形式，復(fù)習(xí)物品分類及10以下的加減法，并布置超市。

　　(1)教師以總經(jīng)理的身份出現(xiàn)對工作人員提出要求：正確將超市里的物品進(jìn)行分類，并按標(biāo)志將物品放在貨架上。

　　幼兒按要求快速布置好超市，動作又快又好的幼兒可聘為優(yōu)秀員工。

　　(2)招聘收銀員的形式復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。

　　教師出示加減法答題卡，幼兒搶答。根據(jù)幼兒答題情況招聘4—5名收銀員。

　　2.邀請智慧顧客，學(xué)習(xí)記錄購物記賬單。

　　條件：會記錄購物記賬單，能遵守超市規(guī)則，文明購物。

　　總經(jīng)理講故事(自編)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)記錄購物記賬單。

　　3.游戲：超市購物樂。綜合練習(xí)10以內(nèi)的加減運(yùn)算。

　　玩法：將幼兒分為收銀員和智慧顧客兩部分，每位顧客發(fā)10元錢購物。每次可購1—2件物品，顧客選好物品后，收銀員和顧客一起計(jì)算一共用了多少錢，收銀員將正確錢數(shù)找給顧客。每次購物后，顧客要記錄購物記賬單，才能第二次到超市購物。

　　4.交流討論：我的購物記賬單，評選優(yōu)秀員工和智慧顧客。

　　(1)組織幼兒交流展示自己的記賬單，根據(jù)幼兒記賬情況，了解幼兒的加減運(yùn)算情況。

　　(2)討論：為什么有的小朋友用10元錢買的物品樣數(shù)多，有的小朋友買的物品樣數(shù)少?

　　看看小朋友購買的物品種類是否單一，說說為什么要買這些物品，從而引導(dǎo)幼兒了解計(jì)劃購物的意義，萌發(fā)合理消費(fèi)意識。

　　(3)根據(jù)記賬單的交流展示引導(dǎo)評出優(yōu)秀員工和智慧顧客。

　　5.組織幼兒分享自己所購物品，充分體驗(yàn)玩中學(xué)，學(xué)中玩的樂趣。

　　6.師生共同整理活動場地。

　　以上是小編整理的完整教案內(nèi)容，希望對您有所幫助!

30、幼兒園藝術(shù)活動《中國功夫》幼小銜接音樂教案

　　這節(jié)課充滿了濃濃的中國風(fēng)，通過學(xué)習(xí)歌曲《中國功夫》，讓幼兒感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。萌發(fā)他們的中華民族自豪感。

　　一、活動目標(biāo)

　　1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。

　　2、了解、喜歡中國工夫，為自己是個中國人而感到自豪。

　　二、活動重點(diǎn)

　　在對音樂風(fēng)格、歌詞內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受的基礎(chǔ)上加以想象和表現(xiàn)。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1、活動前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識，PPT課件

　　2、有關(guān)中國工夫的圖片和媒體資料。

　　3、邀請叔叔現(xiàn)場表演。

　　4、人手一份紅綢帶。

　　四、活動過程

　　活動導(dǎo)入;

　　(一)復(fù)習(xí)律動、交流有關(guān)中國功夫的信息。

　　A、聽音樂，引出律動《我們跟著音樂走》，在律動結(jié)束時，用“最后我們一起亮個像”引出主題：中國功夫。

　　B、欣賞交流中國功夫

　　師：今天我?guī)砹撕枚嘀袊Ψ虻膱D片，小朋友一起看看，圖片上有哪些中國功夫的動作，去學(xué)一學(xué)、做一做。(幼兒模仿交流各自看到的動作，激勵幼兒大膽學(xué)做)。

　　(二)初步欣賞歌曲、體驗(yàn)樂曲的風(fēng)格。

　　1.教師：剛才我們都練習(xí)了好多中國功夫的動作，現(xiàn)在讓我們休息一下，聽一首很好聽的歌曲。(第一遍欣賞)

　　聽完后提問：你聽了這首歌，心里有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。你們知道這首歌曲的名字嗎?(請幾位幼兒回答后，教師告訴幼兒歌名?“中國功夫”)

　　(三)進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境

　　1、教師：歌曲《中國功夫》真好聽。我為這首好聽的歌配上了美麗的圖畫，我們再來聽一遍(多媒體)你們聽到歌里唱了些什么?(可讓幼兒園嘗試學(xué)唱最基本的幾句歌詞)。你們喜歡中國功夫嗎?為什么?那么你們說說學(xué)中國功夫有什么用呢?

　　(中國功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動，它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。中國功夫有很多種，主要有武術(shù)和氣功。我們常見的武術(shù)散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武術(shù)要用器具武器來練習(xí)，拿寶劍的就叫劍術(shù)、拿到的就叫刀術(shù)、還有棍術(shù)、槍術(shù)等等，現(xiàn)在中國功夫傳到了世界各國，越來越受到全世界人民的喜愛，還有很多外國人到中國來學(xué)習(xí)中國功夫。在2008年的奧運(yùn)會上，中國功夫也已經(jīng)成為一個比賽項(xiàng)目，這樣，會有更多的外國人了解中國功夫，了解中國)

　　2、中國功夫棒不棒?告訴你們一個秘密，我們幼兒園的叔叔也會中國功夫，我們一起歡迎叔叔來給我們的表演中國功夫(第三遍欣賞歌曲，配合表演幫助幼兒感受)。提問：叔叔的功夫真厲害，你剛才看見叔叔做了哪些動作?我們來問問叔叔這是什么動作，我們一起學(xué)好不好?

　　播放音樂，教師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國功夫的動作(鼓勵幼兒動作有力，表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。

　　(四)在感知理解的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)編與表演

　　1、配上漂亮的紅綢，把我們學(xué)的中國功夫表演一下。我們一起做一個神氣的中國人，做一個了不起的中國人。(幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂，自由表演，激勵幼兒編出與別人不一樣的動作。)

　　2、想不想知道，剛才誰最棒最神氣的?我們等會兒一起去看看我們表演的錄象吧!

　　延伸活動：

　　將幼兒創(chuàng)編、表演時的錄象回放，欣賞自己與同伴的表演，體驗(yàn)成功的快樂，感受中國功夫的無窮魅力。

　　以上是小編整理的完整教案內(nèi)容，希望對您有所幫助!

31、幼兒園藝術(shù)活動《上學(xué)歌》幼小銜接音樂教案反思

　　一、活動目標(biāo)

　　1、熟悉情況，建立課堂常規(guī)。

　　2、通過學(xué)唱《上學(xué)歌》，培養(yǎng)聽音樂與唱歌的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、聽著音樂做簡單的律動。并能自編簡單的動作，表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒。

　　4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　5、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、感受樂曲情緒，能自編動作表現(xiàn)出音樂的情緒

　　2、學(xué)唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。

　　三、活動準(zhǔn)備：音樂、PPT課件

　　四、活動過程

　　(一)活動導(dǎo)入

　　1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛護(hù)音樂書這個朋友。再請幼兒自己說一說今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。(調(diào)動積極性，自己感受到應(yīng)遵守的紀(jì)律和要求)

　　2、發(fā)聲動作應(yīng)怎樣做才是正確的。

　　全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會吸氣和呼氣的變化，引導(dǎo)幼兒自己找到腹部變化的規(guī)律。

　　跟教師練唱小樂段，感受正確發(fā)聲方法的運(yùn)用。

　　3、進(jìn)教室的要求：聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動作邊做邊走到自己的位置。

　　聽音樂練習(xí)：將學(xué)生帶到教室外練習(xí)，看誰做的好。

　　(二)新授

　　1、“同學(xué)們，今天大家都是第一次上學(xué)，高興嗎?那誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經(jīng)歷了那些事。”

　　“好，接著，我們來聽一首“快樂的一天”，看是不是你做的事情?！?/p>

　　2、聽音樂的第一段“早早早”

　　請幼兒說一說這一段聽過后有何感受

　　看圖，這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景，請生根據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，邊聽邊用動作表現(xiàn)。

　　“早晨起床后應(yīng)該做什么?”

　　“上學(xué)去”“這時你的心情怎樣?路上看到什么景色?”

　　3、直接聽第二段，請生邊聽邊做動作表現(xiàn)。

　　“那么在上學(xué)途中，有一個小朋友遇到了這樣的事情。”

　　4、學(xué)唱《上學(xué)歌》

　?、?教師范唱歌曲，請幼兒跟琴用“Lu”模唱歌曲。

　?、?讀歌詞，注意咬字要清楚。

　?、?跟琴唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快。

　　歌曲處理：

　　中速、充滿朝氣地演唱。

　　“太陽天空照，花兒對我笑，”?連貫舒展。

　　“小鳥說：早早早”?輕松、親切、富有彈性。

　　“我去上學(xué)校??愛勞動”?情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。

　　“長大要為人民立功勞”?堅(jiān)實(shí)有力，表現(xiàn)出決心。

　　注意以上幾點(diǎn)，教師范唱后，幼兒練唱。

　　請幼兒根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈，邊唱邊跳，看誰表演的好。

　　5、?小朋友邊聽邊根據(jù)樂曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的動作。聽后，讓幼兒說一說每一段的情緒是怎樣。

　　6、完整復(fù)聽樂曲，并做動作。演奏到“上學(xué)歌”處齊唱，做動作。

　　(三)小結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“上學(xué)歌”，也欣賞了“快樂的一天”，同學(xué)們有什么收獲?

　　(好好學(xué)習(xí);長大立功勞;養(yǎng)成良好習(xí)慣;熱愛學(xué)習(xí)等)?希望小朋友們今后向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂樂。

　　教學(xué)反思：

　　《上學(xué)歌》是一首朗朗上口的歌曲，簡單易學(xué)，因此我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒的性格和心理需求入手，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課前導(dǎo)入，我用動情的范唱在加上合適的動作吸引幼兒的注意力，讓幼兒有學(xué)習(xí)歌曲的熱情和欲望。

32、幼兒園手工藝術(shù)《紙繩貼畫》中班美術(shù)教案反思

　　教材分析：

　　紙繩貼畫是紙藝的一種表現(xiàn)形式，就是運(yùn)用揉、卷、搓、貼等方法，用各色彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、制作具有一定觀賞價值的裝飾工藝品，富于創(chuàng)造力和想象力，深受幼兒的喜愛。紙繩是一種構(gòu)思新穎的少兒創(chuàng)意手工益智材料。本次活動指導(dǎo)幼兒用紙繩作畫，培養(yǎng)幼兒手、眼協(xié)調(diào)能力，鼓勵幼兒在表現(xiàn)和創(chuàng)作的過程中與老師、同伴分享藝術(shù)活動的樂趣，感受圖案設(shè)計(jì)之美。

　　活動目標(biāo)：

　　1.在畫好的圖案輪廓內(nèi)涂上膠水，用紙繩由內(nèi)向外或由外向內(nèi)地繞出物體的形象。

　　2.培養(yǎng)用紙繩作畫的興趣，鍛煉手指肌肉的靈活性。

　　3.感受紙繩貼畫豐富多樣的圖案設(shè)計(jì)之美。

　　4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各色紙繩(活動前教師和幼兒將皺紋紙剪成窄長條、搓好)，水彩筆、膠水、抹 布、剪刀等，紙繩貼畫范例，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《生活中的發(fā)現(xiàn)》。

　　活動建議：

　　一、 出示紙繩貼畫范例，引發(fā)幼兒活動興趣。

　　1.展示紙繩貼畫范例并提問:這幅畫是用什么材料創(chuàng)作的?

　　2.請幼兒觀察、討論:這幅畫是用什么方法制作的?

　　3.提問:這幅畫好看嗎?你覺得哪里好看?

　　二、結(jié)合幾何圖形，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙繩繞貼的方法。

　　1.介紹紙繩繞貼的兩種主要方法:由內(nèi)向外繞貼和由外向內(nèi)繞貼。

　　2.出示圓形輪廓圖，啟發(fā)幼兒猜想用哪種方法繞貼。

　　示范講解由內(nèi)向外繞貼的方法:在圓圈內(nèi)均勻地涂上膠水，取一根彩色紙繩，找好圓心， 將紙繩的一端粘貼在圓心上，然后拉著紙繩由內(nèi)向外一圈一圈地繞,邊繞邊用手指輕輕按壓，使紙繩粘貼在紙上。提示幼兒:一個圖案可以只用一種顏色的紙繩，也可以用多種顏色的紙繩。

　　3.出示三角形輪廓圖，請幼兒說說該如何繞貼，引導(dǎo)幼兒說出:要沿三角形的輪廓由外向內(nèi)繞。

　　4.請個別幼兒示范,繞到三角形的角上時，提示幼兒用手指壓住紙繩，待固定后再繼續(xù)繞, 三角形的每一個角都用這種方法固定。

　　三、請幼兒觀察書中的范例，自主嘗試貼畫。

　　1.提出作畫要求:先畫出物體的輪廓，要畫得大一些 ;然后涂抹膠水，要涂得均勻;最后選擇紙繩繞貼。用剩的紙繩要放到小筐里，保持桌面整潔。

　　2.請幼兒閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第 14 頁，觀察范例，感受紙繩貼畫的圖案設(shè)計(jì)之美。

　　3.鼓勵幼兒自主嘗試貼畫。

　　幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)制作內(nèi)容、勾畫輪廓，請幼兒自主討論選用什么顏色的紙繩。

　　四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒評價。

　　提問:你最喜歡哪幅圖?為什么喜歡?誰采用了新的繞貼方法?

　　活動反思：

　　在教學(xué)實(shí)施過程中，紙繩很細(xì)，4開的紙上頻繁的彎折、黏貼，孩子們的稚嫩的小手拿捏不穩(wěn)，不時自覺地扯下來重新粘。雙面膠頻繁的貼、撕斷、刮，孩子們的手指肚、小指甲，不時的黏上膠;一會兒袖子也粘到雙面膠上;一會兒手指兩個、三個的的黏在一起，“哎呀，老師又黏上了”的叫喊此起彼伏。但是孩子們沒有因?yàn)槿绱死щy而放棄的，濃厚的興趣打敗了黏貼的不易，一直堅(jiān)持到最后。皺紋紙繩貼畫終于順利完工，看著孩子們辛苦的勞動成果，不能不讓人為之震撼。黏貼之精細(xì)、手法之多樣、城堡樣式之豐富多彩，效果之優(yōu)完全超出我們老師的預(yù)料。大人做到如此都頗費(fèi)神、費(fèi)力，別說這么小的孩子了，可見孩子的潛力是無限的，只要給他藝術(shù)的氛圍、豐富的材料、巧妙地引導(dǎo)、適當(dāng)?shù)墓膭?、些許的等待，孩子們都會見心中的影像慢慢的表達(dá)出來。也許構(gòu)圖不夠合理，樣式不夠新穎，黏貼有些笨拙粗糙，但是獨(dú)屬于孩子們自己童稚的表達(dá)方式，所達(dá)到的藝效果是任何一個藝術(shù)家所不及的。孩子們看著自己的作品是相當(dāng)?shù)淖院馈?/p>

33、幼兒手影藝術(shù)《手掌創(chuàng)意畫》幼小銜接美術(shù)教案

　　編寫教案是幼師們至關(guān)重要的工作內(nèi)容，如何寫出一份優(yōu)質(zhì)的教案?致力于收集、整理全國各類優(yōu)秀教案。活動中讓幼兒了解民間手影藝術(shù)，學(xué)習(xí)手影的基本技能，鼓勵他們想像創(chuàng)造多種動物造型。

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解民間手影藝術(shù)，學(xué)習(xí)一些簡單手影造型動作。

　　2.能牚握做手影的基本技能，有興趣想像創(chuàng)造多種動物造型。

　　3.學(xué)會與同伴一起合作，并分享體驗(yàn)快樂。

　　活動準(zhǔn)備：手電筒、手印顯示角、手影基本技能圖卡

　　活動過程：

　　1.觀看手影表演。

　　(1)師：小朋友了解手影藝術(shù)嗎?

　　(2)手影基本技能有哪些?

　　(3)出示手影基本技能圖卡，請幼兒一起學(xué)一學(xué)，做一做。

　　(4)出示手影布景，請個別幼兒給大家演示。

　　2.想像創(chuàng)造多種動物造型。

　　(1)手影造型大部份都是動物的，請小朋友想像不同的動物造型。

　　(2)請幼兒互動想像不同的動物造型。

　　(3)比一比誰想像造型多。

　　3.畫一畫不同的動物手影造型。

　　(1)以動物為主題請幼兒畫一畫。

　　(2)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　(3)鼓勵幼兒想像與眾不同的造型。

　　4. 作品展示、評價。

　　活動延伸

　　開設(shè)一個手影游戲區(qū)，讓幼兒玩手影游戲。

　　以上是小編整理的幼小銜接美術(shù)教案完整內(nèi)容，希望對您有所幫助!歡迎收藏!

34、幼兒園藝術(shù)活動《請你和我跳個舞》幼小銜接音樂教案

　　教案欄目每天為您提供優(yōu)質(zhì)的大、中、小班最新教案，包括語言、音樂、美術(shù)、游戲等多個全面的類別。本活動引導(dǎo)幼兒欣賞這首歡快音樂的同時，能用動作邀請同伴集體跳舞，學(xué)習(xí)邀請舞，體驗(yàn)共同舞蹈的快樂。

　　活動目標(biāo)

　　1聽辨樂句，根據(jù)樂句創(chuàng)編簡單的動作。

　　2.能用動作邀請同伴，進(jìn)行集體邀請舞。

　　3.愿意參與活動，體驗(yàn)共同舞蹈的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　舞蹈音樂。

　　活動過程

　　1.導(dǎo)入活動。

　　(1)欣賞音樂，感受樂曲的歡快。

　　(2)聽音樂拍節(jié)奏。

　　2.學(xué)習(xí)邀請舞、

　　(1)幼兒聽音樂自由表演.

　　(2)?幼兒找好朋友根據(jù)歌詞意思跳舞。

　　(3)小朋友都能找打自己朋友一起跳舞。當(dāng)你邀請朋友一起跳舞的時候，我們要做一個邀請動作，請你們做個自己的邀請動作邀請朋友一起跳舞。

　　(4)學(xué)做邀請動作及轉(zhuǎn)圈等動作。

　　(5)2名教師示范邀請舞，引導(dǎo)幼兒初步了解跳邀請舞的方法。

　　(6)幼兒學(xué)跳邀請舞，在舞蹈過程中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　(7)集體跳邀請舞，感受共同舞蹈的快樂。

　　活動延伸

　　日常生活中提醒幼兒注意邀請他人的禮儀禮貌。

　　以上是小編整理的幼小銜接完整音樂教案內(nèi)容，希望對您有所幫助!歡迎收藏!

35、幼兒園詩歌與詞學(xué)習(xí)《學(xué)好樣》幼小銜接語言教案

　　在學(xué)習(xí)詩歌的同時模仿小動物走路和唱歌，學(xué)習(xí)詞：靜悄悄、橫沖直撞、挺起胸膛、美妙。在活動中讓幼兒好行為習(xí)慣的能力，并愿意模仿學(xué)習(xí)。

　　活動目標(biāo)

　　1.在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步學(xué)會有表情的朗誦詩歌。

　　2.學(xué)習(xí)詞：靜悄悄、橫沖直撞、挺起胸膛、美妙。

　　3.具有初步的辨別好行為習(xí)慣的能力，并愿意模仿學(xué)習(xí)。

　　活動準(zhǔn)備

　　ppt，列出要學(xué)和不要學(xué)的小動物。

　　活動過程

　　1.導(dǎo)入活動

　　(1)師：小朋友，我們一起做個游戲，游戲的名稱叫“我做你學(xué)”，用“見到你們，我覺得----”后面的內(nèi)容自我發(fā)揮。比如“見到你們我覺得很開心”，同時做一個比心的動作，你們都重復(fù)我的話和動作。

　　(2)師：做完這個游戲你們有什么想法?

　　小結(jié)：大家在一起學(xué)別人好的話，學(xué)做別人做的好的事也是一件開心開心的事情。

　　1.學(xué)習(xí)兒歌。

　　(1)有一兒歌就叫“學(xué)好樣”，我們一起聽聽。

　　(2)欣賞兒歌。

　　(3)師：兒歌里說我們要學(xué)誰?不要學(xué)誰?為什么?

　　(4)教師出示ppt，列出要學(xué)和不要學(xué)的小動物。

　　(5)師：我們一起學(xué)學(xué)小花貓走路輕輕的樣子。

　　(6)師：我們一起學(xué)學(xué)小白鵝挺胸坐的樣子。

　　(7)師：我們一起學(xué)學(xué)百靈鳥唱出好聽的歌聲。

　　(8)教師再次朗讀兒歌，幼兒跟學(xué)。

　　(9)幼兒分兩組朗讀兒歌，一組朗讀要學(xué)的，一組朗讀不要學(xué)的。

　　2.討論。

　　(1)師：在我們生活中我們也要像兒歌里的小動物一樣，學(xué)習(xí)好的，不學(xué)不好的。請你們說說日常生活中哪些行為是我們要學(xué)習(xí)的?

　　(2)幼兒自由談?wù)摗?/p>

　　小結(jié)：我們在日常生活中要向講文明、懂禮貌、愛清潔、愛學(xué)習(xí)、不挑食、按時作息、愛勞動、助人為樂、愛閱讀的小朋友學(xué)習(xí)。

　　活動延伸

　　1.提供更多良好典范行為的圖書或圖片，讓幼兒在區(qū)域活動中講講、學(xué)習(xí)。

　　2.完成幼兒用書p8頁任務(wù)。

　　附兒歌：學(xué) 好 樣

　　走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄，不要象那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕。

　　坐著要學(xué)小白鵝，挺起胸膛精神好，不要象那大青蝦，駝起背兒彎著腰。

　　唱歌要學(xué)百靈鳥，迎著春風(fēng)多美妙，不要學(xué)那小烏鴉，張開嘴巴哇哇叫。

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36、幼兒園藝術(shù)活動《拍手唱歌笑呵呵》幼小銜接音樂教案

　　活動中通過分段學(xué)習(xí)歌曲引導(dǎo)幼兒用輕巧的聲音演唱，嘗試與同伴眼神交流歌曲的快樂。

　　活動目標(biāo)

　　1.熟悉歌曲旋律，學(xué)習(xí)用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲。

　　2.嘗試用眼神與同伴交流，在與同伴目光交流的過程中，體驗(yàn)歌曲的快樂情緒。

　　活動準(zhǔn)備：歌曲音樂。

　　活動過程

　　1.導(dǎo)入活動。

　　(1)幼兒在“白收唱歌笑呵呵”音樂伴奏下跟著教師做律動。

　　(2)音樂停止，教師請幼兒找到一個朋友，看看多方的眼睛里有誰。

　　小結(jié)：原來當(dāng)我們找到自己好朋友，望著對方的眼睛，會發(fā)現(xiàn)你們都在對方的眼睛里，今天我們就來學(xué)唱一首這樣的歌曲。

　　2.?分段學(xué)習(xí)歌曲。

　　(1)?師：剛才我們都在彼此的眼睛里看到來哦自己，我們一起告訴你的好朋友吧。幼兒跟唱歌曲“你的眼睛里，有呀有個我，我的眼睛里，有呀有個你?！?/p>

　　(2)師，看到你在朋友的眼睛里，你會怎么樣(非常高興)。幼兒跟唱“我們兩個人，對呀對面坐，拍手唱歌，笑呵呵，笑呀笑呵呵?！?/p>

　　3.完整學(xué)唱歌曲。

　　(1)教師范唱歌曲。

　　(2)幼兒跟唱歌曲，提醒幼兒用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲。

　　(3)幼兒演唱歌曲。

　　4，創(chuàng)編歌詞。

　　師：老師剛剛讓小朋友怎么坐的呀??師：好朋友對面坐可以做什么游戲呀?

　　師：我們來學(xué)下面的歌詞：我們兩個人，對呀對面坐，拍手唱歌，笑呵呵，笑呀笑呵呵。

　　3.引導(dǎo)幼兒仿編歌詞。

　　(1)師：我們除了與朋友一?起“笑呵呵”，還可以干什么?

　　(2)教師請個別幼兒將自己的仿編歌曲唱給大家聽。

　　活動衍生：

　　活動延伸

　　為歌曲創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。

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37、幼兒園幼小銜接《多變的臉》美術(shù)教案

　　通過活動引導(dǎo)幼兒認(rèn)識戲劇臉譜，學(xué)習(xí)我國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，了解臉譜的圖案與色彩。活動中讓幼兒體驗(yàn)繪畫造型帶來的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解中國傳統(tǒng)戲劇臉譜的造型、色彩，學(xué)習(xí)我國民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。

　　2、知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人物，對戲劇藝術(shù)有興趣。

　　3、體驗(yàn)造型樂趣并獲得視覺感受，增強(qiáng)臉譜圖形創(chuàng)造的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.戲劇視頻、臉譜成品若干

　　2.彩筆、空白臉譜

　　活動過程：

　　1.認(rèn)識戲劇臉譜。

　　(1)出示戲劇臉譜。

　　(2)師：這些是什么臉譜?在什么地方可以看到這些臉譜?

　　小結(jié)：臉譜是畫在唱劇的人臉上的，戲劇是我中國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。

　　1.臉譜欣賞

　　(1)請幼兒一起觀察和探索臉譜的顏色和對稱。

　　(2)師：請小朋友們仔細(xì)觀察這些臉譜，請你把看到有趣的、特別的地方找出來。

　　小結(jié)：臉譜最重要的特點(diǎn)就是，臉譜是以鼻子為中心左右兩側(cè)對稱的。

　　1.了解臉譜的圖案與色彩。

　　(1)演員臉上有哪幾種顏色?

　　小結(jié)：臉譜的色彩非常豐富,主色一般象征人物的品質(zhì),性格,氣度.

　　紅色--表現(xiàn)英勇、藍(lán)色--表現(xiàn)剛強(qiáng)、黑色--表現(xiàn)鐵面無私、白色--代表狡猾;綠色--代表暴躁、.黃色--代表兇猛、紫色--表現(xiàn)正直、金、銀色--表現(xiàn)各種鬼、神、怪形象。

　　(2)出示各種臉譜，請幼兒根據(jù)色彩辨別人物性格。

　　(3)演員臉上畫有什么圖形符號?

　　小結(jié)：臉譜圖案非常豐富，大體上分為額頭圖，眉型圖，眼眶圖，鼻窩圖，嘴叉圖，嘴下圖。

　　(4)出示各種臉譜，請幼兒觀察臉上的圖形符號。

　　3.繪畫臉譜

　　(1)老師手里有一張空白的臉譜，我要幫他化化妝。

　　(2)教師示范畫臉譜，強(qiáng)調(diào)對稱。

　　(3)提出要求：臉譜要以鼻子為中心左右對稱，可以選擇一種底色來表現(xiàn)人物

　　(4)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　4.展示交流

　　活動延伸

　　請了解現(xiàn)實(shí)生活中還有可以見到戲劇臉譜。

　　以上是小編整理的完整教案內(nèi)容，希望對您有所幫助!歡迎收藏!

38、幼兒園歌曲《好寶寶》幼小銜接音樂教案

　　在學(xué)習(xí)這首歡快的歌曲中學(xué)習(xí)對唱，感受與同伴對唱的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)唱歌曲，感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　2.學(xué)習(xí)對唱，體驗(yàn)與同伴對唱的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：歌曲音樂

　　活動過程：

　　1.律動導(dǎo)入。

　　2.學(xué)習(xí)新歌。

　　(1)播放歌曲《好寶寶》

　　(2)提問歌詞內(nèi)容。

　　(3)手拍節(jié)奏，跟讀歌詞。

　　(4) 跟唱歌曲。

　　(5) 幼兒演唱。

　　3.學(xué)習(xí)輪唱

　　(1)師：小朋友我們要用一種更好聽的樣式演唱這首歌曲。

　　(2)兩位教師示范唱。

　　(3)請幼兒說說老師們的演唱方式。

　　(4)幼兒分成兩個聲部，每個老師帶一個聲部，讓幼兒學(xué)習(xí)輪唱。

　　4.活動結(jié)束。

　　活動延伸

　　在表演區(qū)進(jìn)行表演唱。

　　附歌曲：

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39、幼兒園文明安全乘車《文明小乘客》幼小銜接社會教案

　　通過乘公交車的故事引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做個文明的小公民。在游戲中懂得安全乘車的基本規(guī)則，提高自我保護(hù)意識。

　　一、活動目標(biāo)

　　1、養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做個文明的小公民。

　　2、懂得安全乘車的基本規(guī)則，提高自我保護(hù)意識

　　3、能根據(jù)提問，清楚、連貫的表達(dá)自己的想法。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1.在活動室用椅子模擬擺放成公共汽車。

　　2.道具：小動物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等

　　3.PPT課件

　　三、活動過程

　　(一)導(dǎo)入活動;

　　師：小朋友，你們坐過公交車嗎?你們上車時會怎么做呢?今天呀有群動物也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的。

　　1.教師講述故事《文明的小乘客》并提問

　　(1)小動物們是怎么樣上車的?虎大哥上車時怎么做的?你認(rèn)為它做得怎么樣?為什么?

　　(2)小花狗乘車時是怎么做的?你認(rèn)為它做得怎么樣?為什么?

　　(3)雞大嬸乘車時不小心踩了虎大哥一腳，它是怎么做的?你認(rèn)為它做得怎么樣?為什么?

　　(4)虎大哥乘車講文明嗎?虎大哥最后下車了嗎?為什么會下車呢

　　2.教師組織幼兒自由討論

　　(1)提問：你平時乘車時怎樣做的?除了故事中說的，乘車時還應(yīng)該注意什么?

　　(2)幼兒自由討論，教師巡回傾聽。

　　3.教師引導(dǎo)幼兒集體討論，并根據(jù)討論結(jié)果，歸納和小結(jié)。

　　(1)乘坐公共汽車時，上車應(yīng)主動投幣或刷卡

　　(2)要從前門上車，后門下車。

　　(3)上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。

　　(4)一人一位，不要隨便占座位。

　　(5)要主動給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。

　　4.游戲:

　　乘公交車教師用椅子擺成公交車的樣子，幼兒自選角色，如：司機(jī)、乘客、爺爺、殘疾人等，一起玩"公共汽車"的游戲。

　　(二)總結(jié)結(jié)束

　　附故事

　　文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士準(zhǔn)備出發(fā)了。門一開，大家爭先恐后地往車上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著自己力氣大，把大伙推到一邊，連錢都不給就搶先上了車。小花狗著急地喊：“大家不要擠，排好隊(duì)，一個一個上!“大家

　　聽了小花狗的話，排好隊(duì)，一會兒就都投幣上了車。車上，狐貍大叔提醒大家：“沒有投幣的，請回來投幣噢。大家都看著虎大哥?；⒋蟾缪b作沒聽見，扭頭看著窗外。車開了，第一站停靠青草坡，山羊爺爺搖搖晃晃地上車了。狐貍大叔說："請給老弱病殘和乘車需要幫助的人讓個座?！鄙窖驙敔斪叩交⒋蟾绲拿媲?，虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺。坐在最后的小花狗站了起來：“"山羊爺爺請到這兒來坐吧。"說著，扶著山羊爺爺坐下來。山羊爺爺樂呵呵地摸著小花狗的頭說："你可真是個好孩子呀?！避囎佑滞Ａ艘徽居忠徽?，車上的人越來越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳，忙說：“對不起，我不是故意的。"虎大哥卻蠻不講理對叫起來：“誰知道你是不是故意的，你把我的腳踩傷了，賠錢!"雞大嬸嚇壞了小花狗不服氣了，說：“她確實(shí)不是故意的，車上人這么多，大家應(yīng)該互相謙讓才是。"車上的動物們都同意小花狗的意見，批評虎大哥不文明。

　　一會兒，車停了，虎大哥灰溜溜地下車了。

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40、幼兒園藝術(shù)活動《自制連環(huán)畫》幼小銜接語言教案

　　通過《小蝌蚪找媽媽》的故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，了解故事的不同的情節(jié)并知道先后順序，鼓勵他們通過繪畫的形式表現(xiàn)出來制作成連環(huán)畫。

　　一、活動目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，了解故事的主要情節(jié)。

　　2、會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，并能通過繪畫表現(xiàn)出來，制作成連環(huán)畫。

　　3、與爸爸媽媽合作，共同完成作品，體驗(yàn)與爸爸媽媽一起合作制作圖書的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、PPT課件、白紙裁成32k,數(shù)量6倍于幼兒人數(shù)。

　　2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。

　　3、油畫棒、連環(huán)畫、動物圖片、背景圖一張、訂書機(jī)、記號筆。

　　三、活動過程

　　活動導(dǎo)入;

　　(一)回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。

　　1、教師一邊操作圖片，一邊講述故事《小蝌蚪找媽媽》。

　　師：今天老師給小朋友帶來一個小朋友非常熟悉的故事 ，故事的名字叫《小蝌蚪找媽媽》，請你們一起來聽一聽吧!

　　2、提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣子?

　　小蝌蚪把哪些動物當(dāng)成自己的媽媽了?

　　小蝌蚪去找媽媽，先碰到了誰?后來又碰到了誰?最后它找到自己的媽媽了嗎?

　　小結(jié)：小蝌蚪遇到了鴨媽媽，魚媽媽，烏龜媽媽，螃蟹媽媽，在大家的幫助下，終于找到了自己的媽媽。

　　(二)談話導(dǎo)入，激情激趣。

　　1、教師出示準(zhǔn)備好的連環(huán)畫，請幼兒欣賞，教師提問：小朋友，你們知道剛才我們看得是什么畫嗎?(幼兒討論并發(fā)言)教師小結(jié)：我們剛才看到的是連環(huán)畫，它們是由一張張連續(xù)的 畫面組成，構(gòu)成一個完整的故事，使讀者了解故事的情節(jié)內(nèi)容。我們也試著畫一畫連環(huán)畫，好嗎?

　　(三)討論：怎樣制作連環(huán)畫?

　　1.畫故事。每張紙畫一個故事情節(jié)，有幾個情節(jié)就畫幾張紙。

　　2.把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁碼。

　　3.請爸爸媽媽給故事情節(jié)配上文字說明

　　4.裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》，畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事。

　　5.裝訂

　　(四)家長幼兒一同繪畫，制作連環(huán)畫，教師巡回指導(dǎo)，給予及時的幫助。

　　教師注意提醒家長幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫面。

　　(五)鼓勵幼兒交換連環(huán)畫冊互相欣賞評價師：制作好畫冊的小朋友可以把自己的畫冊和好朋友的畫冊交換閱讀，互相介紹自己制作的畫冊故事，和爸爸媽媽一起欣賞欣賞其他小朋友的作品，互相交流交流。

　　(六)活動延伸：請小朋友回家后和爸爸媽媽再一起合作，為其他已學(xué)過的故事編講后續(xù)故事，繪制成連環(huán)畫，裝訂成連環(huán)畫冊帶到幼兒園與小伙伴們一起分享。

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41、幼兒園藝術(shù)活動《找朋友》幼小銜接音樂教案反思

　　一、活動目標(biāo)

　　1、 認(rèn)識并感受do re mi fa sol la si 七個音符。

　　2、 激發(fā)參與音符游戲的興趣。

　　3、 用肢體動作表現(xiàn)音樂的能力。

　　4、 培養(yǎng)樂感，感受音樂帶來的快樂與遐想。

　　5、 在活動中傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　6、 在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　7、 感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　會唱并掌握節(jié)奏通過身體的協(xié)調(diào)性展示七個音符的魅力。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1、音樂律動CD：《淘氣的小音符》《身體音階》、ppt課件

　　2、延伸活動：

　　(1)水和水杯

　　(2)小棍條

　　三、活動過程

　　活動導(dǎo)入;1、小朋友們圍圈坐好，老師扮演可愛的角色唱歌進(jìn)場：“呼呼啦啦，呼呼啦啦，音樂呼啦圈。呼呼啦啦，呼呼啦啦，音樂呼啦圈?！?/p>

　　2、播放音樂《身體音階》并隨著音樂做律動讓小朋友提前熟悉。

　　3、音樂游戲：(1)老師一邊做動作一邊唱節(jié)奏兒歌：“摸摸我的小腳do do do，摸摸我的膝蓋re re re , 拍拍我的雙腿mi mi mi ,叉叉我的小腰fa fa fa , 拍拍我的雙手sol sol sol ,拍拍我的肩膀la la la ,摸摸我的腦袋sisi si，高舉我的雙手do do do……”

　　(2)“聽說我們的小音符正在和小貓咪玩游戲，讓我們快來聽一聽他們是怎么做游戲的吧!”

　　(3)播放音樂《淘氣的小音符》，唱詞部分老師帶小朋友們拍手感受音樂，音樂旋律出現(xiàn)不同的時，引導(dǎo)孩子用不同的肢體動作(如原蹲一蹲)來感受mi 的音;音樂旋律出現(xiàn)sol時，引導(dǎo)孩子用另一個肢體動作(如插腰跳一跳)來感受sol音等。但sol 的動作一定要比mi高，主要是讓孩子直觀地通過不同的動作來感知音符的音高。

　　4、肢體游戲：

　　(1)老師引導(dǎo)孩子想一想，淘氣的小音符們總是變成不同的樣子，讓小貓咪找不到，請你也來和小貓咪玩這個游戲吧。

　　(2)老師數(shù)1 2 3，變變變，請孩子自由擺一個動作，老師選幾個代表性動作的孩子來說一說，分別變的是什么音符。

　　5、活動結(jié)束：老師請模仿小貓咪走路，輕輕地走回座位坐好。

　　延伸活動：

　　(1)用do re mi fa sol la si 七個音符創(chuàng)編不同的兒歌并用肢體表演出來;

　　(2)用同一種水杯裝著不同深度的水進(jìn)行敲擊使其發(fā)出do re mi fa sol la si 七個音

　　教學(xué)反思：

　　通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。