大班科學(xué)教育活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案:有趣的電池

大班科學(xué)教育活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案:有趣的電池

　  中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺，每天將會整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。

大班科學(xué)教育活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案:有趣的電池

根據(jù)《綱要》“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象”的精神，教師要敏銳地察覺幼兒的喜好，把日常生活的內(nèi)容拓展為幼兒的科學(xué)教育活動(dòng)。電池——在我們的生活中應(yīng)用十分普遍，幼兒經(jīng)常能夠接觸到它，如玩各種的電動(dòng)玩具、遙控器等等，而對于電池的神奇力量，幼兒感到很新奇，也很有趣，為了激發(fā)他們的認(rèn)識興趣和探究欲望，培養(yǎng)他們樂于嘗試、勤于動(dòng)手的習(xí)慣。我設(shè)計(jì)了嘗試性、操作性和探索性較強(qiáng)的嘗試學(xué)習(xí)活動(dòng)——有趣的電池。

本活動(dòng)主要通過讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索，一步步地揭開電池的各種秘密，讓孩子們在、輕松愉快的環(huán)境中認(rèn)識電池并學(xué)會安裝電池的方法，其中滲透了蓄電池的環(huán)保作用，與幼兒園主題“我愛環(huán)境”相連。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒在玩的過程中，嘗試操作，了解電池的外形、種類和簡單的功能；

2、通過嘗試、操作、探索，學(xué)會正確使用電池的方法；

3、讓幼兒學(xué)習(xí)用語言來表達(dá)操作結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備

電動(dòng)玩具及物品若干，各種形狀、大小不一的電池及幼兒人手一份簡易電池安裝示意圖，
 
活動(dòng)過程

一、第一次嘗試：讓幼兒在玩電動(dòng)玩具、物品的嘗試活動(dòng)中，感知玩具和物品無電池的狀態(tài)。

1、放音樂，幼兒進(jìn)電動(dòng)玩具城。

師：這里是電動(dòng)玩具城，大家來看一看，玩一玩，試一試，看看這些有趣的玩具和物品里面有些什么小秘密？

2、幼兒按意愿分散選擇玩具、物品，進(jìn)行擺弄和嘗試，教師巡回觀察。

師：你剛才玩的是什么？好玩嗎？ 為什么所有的電動(dòng)玩具和物品都不能動(dòng)起來？

（剛才玩的電動(dòng)玩具和物品里面都沒有電池），那怎么辦呢？（裝電池）

二、第二次嘗試：給電動(dòng)玩具和物品配上電池。

1、認(rèn)識電池

師：這小小的電池有這么大的作用。老師這里有許多電池，你們看看有沒有看到過的？在哪里看到過的？（幼兒回答）

師：電池真有趣，有圓的、方的、扁的、大的，還有小的，電池用完了，隨意亂扔，會污染環(huán)境。這種電池你們見過嗎？（蓄電池）這種電池用完了，也象其他電池一樣扔掉嗎？那該怎么辦？（幼兒回答）

小結(jié)：對這種用完了還可以充電反復(fù)使用的電池，叫蓄電池。用蓄電池開的車很好，沒有噪音，沒有污染，可以保護(hù)我們周圍生活環(huán)境。

2、 幼兒嘗試：給玩具和物品配上合適的電池。

（1）  出示一件電動(dòng)玩具，請幼兒說說：“它的電池要裝在哪里？需要什么樣的電池？怎么裝？電池盒里有什么秘密？（請一幼兒上臺）

（2）  出示安裝示意圖，說明記法

師：現(xiàn)在老師請小朋友來試一試給電動(dòng)玩具和物品配上合適的電池，讓它們都動(dòng)起來！

3、第三次嘗試：認(rèn)識正負(fù)極并準(zhǔn)確安裝電池。

師：大家都找到了大小合適的電池，可為什么有的不能動(dòng)起來呢？（引導(dǎo)幼兒回答：電池裝反了也不能動(dòng)）

（1）認(rèn)識正負(fù)極問：電池的兩頭一樣嗎？你用了幾個(gè)電池？你是怎樣安裝電池的？（個(gè)別幼兒邊展示示意圖邊回答）

（2）幼兒嘗試按正確的方向安裝電池。

師：現(xiàn)在，我們小朋友都知道，怎樣去安裝電池，電池的“  ”要對著電池盒的“  ” ，電池的“ ”要對著電池盒的“  ” ，下面我們就讓電動(dòng)城里的玩具和物品動(dòng)起來吧。

4、再次嘗試，體驗(yàn)成功的喜悅。結(jié)束活動(dòng)。

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