培養(yǎng)幼兒思考能力的中班科學(xué)教案:怎樣使它站得穩(wěn)(科學(xué))
培養(yǎng)幼兒思考能力的中班科學(xué)教案:怎樣使它站得穩(wěn)(科學(xué))
培養(yǎng)幼兒思考能力的中班科學(xué)教案:怎樣使它站得穩(wěn)(科學(xué))
科學(xué):怎樣使它站得穩(wěn)
活動(dòng)目標(biāo):
1)啟發(fā)幼兒的動(dòng)腦筋的能力,能發(fā)現(xiàn)物體“站不穩(wěn)”的原因。
2)幼兒能嘗試在操作中找出讓物體“站得穩(wěn)”的方法。
3)提高幼兒的動(dòng)手能力和解決問題的能力,具有探索精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)過程:
1)以情景引入課題,引起幼兒對(duì)問題思考的興趣。
師:今天寶寶商店請(qǐng)小朋友去幫忙整理各種物品,要求我們想辦法使所有的物品都能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亍罢尽痹谪浖苌稀?/p>
2)引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)物品“站”不穩(wěn)的原因。
3)指導(dǎo)幼兒探索使物體站得穩(wěn)的方法。
① 增大接觸面的方法:如筷子用橡皮筋扎一頭,另一頭撐成三 角形。
② 加重的方法:如把站不穩(wěn)的空瓶子加水。
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