英語課文 《Lesson5:HowManyDoIHave?》教案

英語課文 《Lesson5:HowManyDoIHave?》教案

Lesson 5 :How Many Do I Have?

一．             教學目標：

1．復習1-100的數(shù)字。

2．掌握標準用語How many         ?        .

3.能在生活和學習中積極使用How many         ?        .

二．教學重難點：

1．教學用點： 標準用語How many         ?        .

2．教學難點：How many         ?        .句型和準確讀寫100以內(nèi)的數(shù)詞。

三．教具、學具：

1．實物：鉛筆盒、鉛筆、彩筆、書、橡皮等。

2．每個學生椅子下放一張實物圖片，后面寫有數(shù)字。

四．教學過程：

（一）開始上課和復習：

1．問候：

T：Hello! Boys and girls!(注意使用復數(shù)名詞).

2．復習復數(shù)名詞和數(shù)字。（結(jié)合第4課學過的方位詞和Where  is     ?的句型）

①桌子上放著一個鉛筆盒，里面有一支鉛筆。

T:I can’t find my pencil-case.  Where is it?

全班：On the desk.

T: Thank you .Where is my pencil?

全班：It’s in the pencil-case.

T: Oh, I have one pencil.(板書)（找一名學生）Where is your pencil?

:On the desk.

T: Give me, please. Now I have two pencils(板書)

You say it, please.

下面依次用其他學生的其它用品進行練習并板書  books,  erasers, markers…… 在練習過程中，設一些小圈套，把數(shù)字和復數(shù)名詞錯誤的進行組合，如one markers,there book等等，學生們要通過重復正確答案表示同意或糾正錯誤。（這樣既可以集中學生的注意力，又可以練習聽力，還有利于及時糾正學生錯誤）

②練習之后，教師說：I want more and more markers, do you want to count with me ?

做游戲Clap 注意學生的發(fā)音，尤其是十幾和幾十的讀法。

（在1-20的時候，用1-to-1,1-to-2的節(jié)奏，20-29用twen – ty -one的節(jié)奏，然后數(shù)整十到一百，用one-to-twenty 的節(jié)奏。根據(jù)學生人數(shù)調(diào)整所數(shù)的數(shù)字，爭取讓每個學生都數(shù)到，可以在數(shù)到個別數(shù)字時做出不同的變化。）

③T:What else do you have? Please find out the cards under your chairs.

教師出示數(shù)字卡片，拿著相同數(shù)字卡片的學生讀出數(shù)字再加上后面的圖案讀出來。如教師出示fifty-four時，拿者54卡片的學生站起來，讀fifty-four cats.

(二)教授重要概念How many         ?        .

1．引入句型How many         ?        .

練習幾組之后，問一個學生：What do you have?

S:I have 19 monkeys.

T: Can you say it, again?(盡量用表情和體態(tài)來表現(xiàn))

How many monkeys?(用手指著19)

S:19 monkeys.

T:(舉起三塊橡皮)Look! How many erasers do I have? How many? (開始數(shù)) One, two, there. How many eraser? There erasers(板書劃線部分)（舉起兩本書）How many books do I have?

全班：Two books.

2．練習句型How many ,總結(jié)句型特點。

T：（找一名剛才在游戲中沒有被提問過的學生，拿起他的卡片）

What’s this?

全班：A chair.

T:(翻過來，看elephants數(shù)字) How many elephants?

:Twenty elephants.

T:(問全班) Can you ask?(換另一個同學的卡片)

全班：What’s this?

:A boy.

全班:How many boys?

:Sixty boys.

T:Ask and answer in your group.

在小組內(nèi)練習，可以用卡片，也可以用實物。小組練習以后，有些學生可能出現(xiàn)將不可數(shù)名詞放在How many 之后的現(xiàn)象，要給予提示，請學生總結(jié)：

How many 句型用來提問數(shù)量，How many后面的名詞要加s(也就是用復數(shù)名詞)。

3．鞏固

1．T:How many books does Danny have:Read the book by yourself.

學生自讀課文第一部分，然后男女分角色亮度第一、二幅畫。

T:First,How many books does Danny have?

S;Eight books.

教師和學生分角色朗讀第三、四幅圖（提示學生are,there也表示“有”）

T:How many books are there on the desk?

S:sixteen books.

齊讀最后一部分：

T:What happened?

S:Danny falls down.

2.《活動手冊》第二題。

師：現(xiàn)在讓我們來做一個小測驗吧！

（三）家庭作業(yè)：《活動手冊》第五課 1，3題。

五．板書設計

Lesson 5: How many Do I have?

1 pencil—--2 pencils

1 book -----5 books

1 marker---12 markers

1 eraser----4 erasers