大班音樂(lè)教案:蘋(píng)果豐收

大班音樂(lè)教案:蘋(píng)果豐收

大班音樂(lè)教案:蘋(píng)果豐收

大班音樂(lè)教案:蘋(píng)果豐收

1、樂(lè)意用動(dòng)作隨樂(lè)曲活潑、歡快的旋律表現(xiàn)人們?cè)诠麍@里愉快采摘蘋(píng)果的情景。

2、體驗(yàn)人們豐收時(shí)的喜悅心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

蘋(píng)果樹(shù)六棵、筐20個(gè)、蘋(píng)果實(shí)物若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、  引題

“小朋友農(nóng)民伯伯打電話(huà)來(lái)說(shuō)秋天到了,蘋(píng)果要豐收了,想請(qǐng)你們?nèi)兔φO(píng)果,你們?cè)敢鈫幔?/p>

(1)  進(jìn)場(chǎng),放《小火車(chē)》音樂(lè),跟老師跳舞進(jìn)音樂(lè)室。

(邊做動(dòng)作邊向幼兒提示,如:火車(chē)過(guò)山洞了,彎腰等)

(進(jìn)入音樂(lè)室)師:到了小朋友,這就是農(nóng)民伯伯的家,你們請(qǐng)坐吧,秋天到了果園里到處都是喜慶的聲音,你們聽(tīng)——

二、  欣賞音樂(lè)《蘋(píng)果豐收》

(1)  感受音樂(lè)的情緒

欣賞音樂(lè)第一遍,聽(tīng)音樂(lè)談感受

師:你們聽(tīng)音樂(lè)響起來(lái)了。

(教師與幼兒一起坐下,邊聽(tīng)音樂(lè)邊點(diǎn)頭打節(jié)奏,以身體的情緒感染幼兒)

師:這首樂(lè)曲你聽(tīng)上去覺(jué)得怎么樣?(引導(dǎo)說(shuō)出:高興、活潑等音樂(lè)性質(zhì))

(2)  欣賞音樂(lè)第二遍,想象音樂(lè)故事

師:農(nóng)民伯伯在豐收的時(shí)候發(fā)生了許多許多的有趣的事情,閉上眼睛,聽(tīng)著音樂(lè)想一想會(huì)發(fā)生什么事情呢?

(幼兒安靜地閉上眼睛傾聽(tīng))

師:你聽(tīng)到音樂(lè)想到了什么?
 
三、  律動(dòng):摘蘋(píng)果

(1)“小朋友想到的事情真多呀!那我們也上山去幫忙采果子吧,每人拿一個(gè)筐筐抱在前面出發(fā)了?!保úシ乓魳?lè),跑跳步上山)

(2)師:果園到了,蘋(píng)果好多呀,我們?nèi)フO(píng)果吧。(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)7抡O(píng)果的動(dòng)作)

師:先休息一下,(圍坐在地上)你們是怎么樣摘蘋(píng)果的?

(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,給予鼓勵(lì),教師提取幼兒的動(dòng)作將其美化,幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作,并配上音樂(lè)練習(xí))

(及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別摘蘋(píng)果動(dòng)作與別的小朋友不一樣的動(dòng)作,讓幼兒學(xué)習(xí),豐富摘蘋(píng)果的各種手、腳、眼等姿體動(dòng)作)

(3)教師舞蹈

將幼兒的好的動(dòng)作提取出來(lái)加以組織,給予幼兒美的感受。

(4)抬著蘋(píng)果回家。

四、  蘋(píng)果盛會(huì)師:今天你們表現(xiàn)的真好,摘了這么多蘋(píng)果你們想干什么?我們來(lái)開(kāi)個(gè)蘋(píng)果盛會(huì)吧。(與同伴一起分享水果。)

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