培養(yǎng)幼兒大膽嘗試探索能力的教學方案

培養(yǎng)幼兒大膽嘗試探索能力的教學方案

培養(yǎng)幼兒大膽嘗試探索能力的教學方案

大班綜合：會飛的塑料袋

設計思路： 
幼兒經(jīng)常把物品放在塑料袋里帶到幼兒園。我把塑料袋放在玩具柜里，發(fā)現(xiàn)塑料袋有時被孩子拿出來當玩具，有的放在頭上當帽子、有的當手帕折，成了孩子的寶貝。捕捉到這個興趣點后，我開始有目的的觀察，發(fā)現(xiàn)他們對塑料袋的玩法顯得比較局限，興趣卻依舊濃厚。當孩子遇到困難難以跨越障礙或困難時，教師的幫助性介入可以大大促進其發(fā)展。根據(jù)以上情況，便生成了“會飛的塑料袋”這個活動。

二、活動目標

1．  利用自然材料，引導幼兒發(fā)揮想象進行裝飾，讓塑料袋飛起來體會游戲活動的樂趣。

2．  引導幼兒在游戲活動中學會觀察，進一步培養(yǎng)幼兒大膽嘗試探索能力。

三、活動準備

1．  人手一個塑料袋，各類裝飾紙：皺紙、彩紙，剪刀，雙面膠，透明膠，線，籮筐。

2．  創(chuàng)設較為寬敞的場地，便于來回跑動。

四、重點和難點重點：裝飾塑料袋，探索能讓塑料袋飛起來的方法。難點：根據(jù)幼兒的不同情況，培養(yǎng)他們探索和嘗試的能力。

五、活動過程

1．  故事導入師：塑料袋有一個心愿，它想和小鳥一樣，穿上漂亮的衣服，飛上藍天。想請小朋友動動腦筋，幫幫它。你有什么好辦法讓塑料袋飛起來呢？

2．  幼兒操作引導幼兒發(fā)揮想象動手制作漂亮的塑料袋。探索讓塑料袋飛起來的方法。要求幼兒自由結合，遇到困難的時候可以觀察同伴是怎樣完成的或向同伴尋求幫助。

3．  交流及認識塑料袋的不同玩法。

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