幼兒園關(guān)于海洋的主題活動(dòng)教案:海洋劇場(chǎng)

幼兒園關(guān)于海洋的主題活動(dòng)教案:海洋劇場(chǎng)

幼兒園關(guān)于海洋的主題活動(dòng)教案:海洋劇場(chǎng)

題由來(lái)： 孩子們假期都去海邊旅游，都去海洋館參觀(guān)，孩子們對(duì)海洋的問(wèn)題特別的關(guān)注，回到幼兒園就和自己的好朋友談?wù)撈鸷Ｑ蟮膯?wèn)題，

“海洋里有什么？”“海洋里的海龜特別大！”“海洋里有很多的神奇的東西？”因此，我們開(kāi)展了這次主題活動(dòng)，滿(mǎn)足有對(duì)海洋的好奇，為有創(chuàng)設(shè)一個(gè)交流的舞臺(tái)，展示的空間

可利用的資源
家長(zhǎng)配合

1、  激發(fā)幼兒興趣，善于觀(guān)察周?chē)挛铮⒁龑?dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)致觀(guān)察。

2、  了解海洋的各方面知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

3、  激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲、表演欲，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)主題設(shè)計(jì)劇情、準(zhǔn)備表演材料。

4、  鼓勵(lì)幼兒大膽表演及表現(xiàn)，為幼兒創(chuàng)造交流的空間。

1、  幼兒參觀(guān)海洋館，幼兒去過(guò)海邊。

2、  幼兒了解海底的生物及動(dòng)物。

3、  幼兒有初步的環(huán)保意識(shí)。

4、  幼兒有表演的欲望和興趣。
“海洋里有什么？”

“海洋里的海龜特別大！”

“海洋里有很多的神奇的東西？”

制作表演的道具及演出服裝、制作表演的背景及材料、豐富幼兒的知識(shí)及動(dòng)作和語(yǔ)言。

積木區(qū)：小劇場(chǎng)

科學(xué)區(qū)：關(guān)于海洋的知識(shí)

角色游戲區(qū)：創(chuàng)編海洋故事。

美工區(qū)：制作道具和服裝。

1、幼兒從家中帶來(lái)各種圖書(shū)、畫(huà)報(bào)。

2、指導(dǎo)幼兒與父母一起制作自己演出的服裝。

3、觀(guān)看關(guān)于海洋的動(dòng)畫(huà)故事。

1、幼兒共同搜集海洋的相關(guān)資料。

2、幫助幼兒創(chuàng)編海洋故事、制作演出道具及服裝。

3、指導(dǎo)幼兒在家中表演、練習(xí)。
三、  經(jīng)典活動(dòng)：

活動(dòng)一：

名稱(chēng)：《深海里的大怪魚(yú)》

幼兒已有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)并搜集各種繪畫(huà)材料（紙盒、木板等）

組織形式：集體

教育目標(biāo)
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖
師幼互動(dòng)
1、  幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性想象并嘗試用多種繪畫(huà)材料表現(xiàn)出深海中的魚(yú)。

2、  培養(yǎng)幼兒對(duì)深海世界的探索欲望，發(fā)展幼兒想象力。
引起幼兒對(duì)深海魚(yú)的興趣。

引導(dǎo)幼兒對(duì)外形進(jìn)行細(xì)致觀(guān)察，豐富表象為幼兒想象打基礎(chǔ)。

啟發(fā)幼兒大膽想象，并通過(guò)語(yǔ)言讓幼兒大膽表述自己所想。
幼兒通過(guò)繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己的想象與創(chuàng)造，同時(shí)幼兒探索各種材料繪畫(huà)的不同效果，提高幼兒審美能力。
幼兒之間相互交流，經(jīng)驗(yàn)分享，共同學(xué)習(xí)。

1、  由活動(dòng)區(qū)自然過(guò)渡，放光盤(pán)《深海魚(yú)》，引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行觀(guān)察。
2、  吸引其他幼兒興趣，也來(lái)觀(guān)看神奇的深海魚(yú)，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步細(xì)致觀(guān)察深海魚(yú)的外部特征。
3、  啟發(fā)幼兒想象深海魚(yú)的樣子，“在海洋深處還有很多深海魚(yú)我們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你們想一想奇怪的深海魚(yú)還有可能長(zhǎng)什么樣子呢？”幼兒表達(dá)、交流。
4、  引導(dǎo)幼兒嘗試各種材料進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)。

（1）、畫(huà)瓷磚墻

（2）、自由繪畫(huà)（自選紙張）

（3）、合作畫(huà)（大型紙張）

（4）、其他材料

5、  幼兒之間相互交流、欣賞作品（過(guò)渡環(huán)節(jié)，隨機(jī)）。

6、  活動(dòng)延伸：制作海底中形態(tài)各異、習(xí)性不同的神奇的魚(yú)。

活動(dòng)二：

名稱(chēng)：“海洋劇場(chǎng)”系列活動(dòng)之二：排練

準(zhǔn)備：頭飾、背景、音樂(lè)、錄音機(jī)、電腦、光盤(pán)、VCD機(jī)、電視、表演材料等

組織形式：分組
教育目標(biāo)

環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

1、  幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，分組創(chuàng)編兒童劇并表演。

2、  發(fā)展幼兒的合作能力及表現(xiàn)力。
在活動(dòng)前，提出共性問(wèn)題，幼兒共同分享生活經(jīng)驗(yàn)，豐富表演時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題，為幼兒表演打好基礎(chǔ)。
幼兒按照自己的意愿、自己的特長(zhǎng)選擇組別，增強(qiáng)幼兒表演欲望，增強(qiáng)幼兒自信。
幼兒間提出優(yōu)點(diǎn)與不足，提高幼兒的鑒賞能力，分析問(wèn)題的能力，共同改進(jìn)提高幼兒解決問(wèn)題的能力。
1、共同商討，表演應(yīng)注意的問(wèn)題：

語(yǔ)言：聲音洪亮、注意語(yǔ)氣、

表述清楚等。

動(dòng)作：生動(dòng)形象、大膽表現(xiàn)。

表情：符合情節(jié)、注意神態(tài)。

等等。

2、幼兒分組排練：

（1）、舞蹈表演組

（2）、故事表演組

（3）、知識(shí)介紹組

三位教師分組指導(dǎo)，注意語(yǔ)言、動(dòng)作、表情的引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

3、小組內(nèi)表演，過(guò)程中幼兒經(jīng)驗(yàn)分享并一同提出不足，進(jìn)行改進(jìn)。

4、活動(dòng)延伸：集體表演，為“巡回演出”做準(zhǔn)備。

活動(dòng)三：

名稱(chēng)：“海洋劇場(chǎng)”系列活動(dòng)之三：做準(zhǔn)備

準(zhǔn)備：頭飾、背景、音樂(lè)、錄音機(jī)、電腦、光盤(pán)、VCD機(jī)、電視、表演材料等

組織形式：活動(dòng)區(qū)
教育目標(biāo)
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖
師幼互動(dòng)
1、  幼兒有初步的任務(wù)意識(shí)。

2、  共同為“海洋劇場(chǎng)”的演出做準(zhǔn)備。
提出任務(wù)，增強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
共同商討活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性。
幼兒根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，按照自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)行準(zhǔn)備工作，發(fā)展幼兒做事有計(jì)劃性。
幼兒集體講評(píng)，經(jīng)驗(yàn)分享，共同學(xué)習(xí)。
1、  提出任務(wù)意識(shí)：為“海洋劇場(chǎng)：做準(zhǔn)備。

2、  共同商討：今天我為“海洋劇場(chǎng)”做哪些準(zhǔn)備？

3、  幼兒自由選擇活動(dòng)區(qū)進(jìn)行有目的的游戲，教師巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)幼兒：畫(huà)門(mén)票、廣告牌。

積木區(qū)：搭海洋劇場(chǎng)。

操作區(qū)：拼、插小魚(yú)。

圖書(shū)區(qū)、電腦區(qū)：搜集海洋資料。

語(yǔ)言區(qū)：編劇本、畫(huà)劇本。

舞蹈區(qū)：編排舞蹈《水族館》。

4、  集體講評(píng)游戲情況，完成任務(wù)

情況，經(jīng)驗(yàn)分享。
 
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