奧爾夫音樂教育與實踐

奧爾夫音樂教育與實踐

奧爾夫音樂教育與實踐

即興——對一個人的一切禁錮的放縱。奧爾夫著：完全從即興出發(fā)的自由教學(xué)，永遠是一個卓越的出發(fā)點。即興也成為了奧爾夫音樂教育體系最核心、最吸引人的構(gòu)成部分。它能促進一般的感知、注意力集中和記憶力，訓(xùn)練身體動作的協(xié)調(diào)。因為教師都對孩子即興的發(fā)揮能力，有一種恐懼，認為即興活動是神秘的、教不會也不會教的課程。其實，最根本的原因在于教師本身的創(chuàng)造能力就不強，缺乏創(chuàng)新意識，也就更不會想象孩子在這方面的特殊才能了。
奧爾夫音樂教育體系內(nèi)容豐富，教法生動活潑。在我和曹老師參加他們所組織的培訓(xùn)過程中，場內(nèi)的所有教師，都被主講者深深吸引，我想更何況是孩子呢？