讓幼兒分辨英語(yǔ)單詞的教案：學(xué)習(xí)字母K和單詞Key

讓幼兒分辨英語(yǔ)單詞的教案：學(xué)習(xí)字母K和單詞Key

讓幼兒分辨英語(yǔ)單詞的教案：學(xué)習(xí)字母K和單詞Key
 
 
　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)字母：“K”、英語(yǔ)單詞：“Key”的正確發(fā)音及譯意，理解短語(yǔ)：“Dance！dance！in the sun. ”

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)對(duì)話的興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

　　重點(diǎn)：字母：“K”、英語(yǔ)單詞“Key”的正確發(fā)音，理解短語(yǔ)：“Dance！dance！in the sun. ”

　　難點(diǎn)：正確區(qū)分“K”、“Key”的正確發(fā)音

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:閃示卡、鎖、鑰匙（帶有字母K的小掛件）、百寶箱（配有鎖和鑰匙）

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　(A) Greetings: “ Good morning ，everybody！”“Good morning , Melody！”

　　(B) Warm up:Sing a song: Come here and go there.

　　(C) Topic:

　　a) 檢查復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的單詞及短語(yǔ)。

　　b) 新授字母及單詞：“K”、“Key”；新句子：“Dance！dance！in the sun. ”

　　c) Games:

　?。?）鑰匙小掛件：Melody利用帶有字母“K”的小掛件讓幼兒認(rèn)識(shí)新的字母寶寶“K”，并讓幼兒向字母寶寶問(wèn)好。

　?。?）開(kāi)鎖游戲：Melody出示百寶箱，提示幼兒只有用鑰匙K才能打開(kāi)箱子，引導(dǎo)幼兒練本領(lǐng)：幼兒一邊說(shuō)著“Key”一邊做開(kāi)鎖的動(dòng)作。

　?。?）探寶游戲：百寶箱打開(kāi)后，Melody請(qǐng)幼兒尋寶物，尋到寶物后要用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，說(shuō)正確后才能得到寶物。

　?。?）導(dǎo)火線游戲：將幼兒分為兩組，每組一把鑰匙，由M說(shuō)開(kāi)始后導(dǎo)火線點(diǎn)燃，幼兒邊說(shuō)“Key”邊把鑰匙傳給下一位, 最后一位幼兒拿到鑰匙后便發(fā)出“砰”的爆炸聲，先爆炸的一組為優(yōu)勝者。

　?。?）畫(huà)太陽(yáng)：Melody在白板上畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)，然后跳起舞：“Dance！dance！in the sun.”請(qǐng)幼兒在自己的小白板上畫(huà)上太陽(yáng)，和老師一起跳起快樂(lè)的舞蹈。

　　(D)Follow up：

　　a) Show the book.

　　b) Do the handicraft book。

　　c) “Today go home，watch the VCD, listen to the tape and CD, and to be a little Melody”！

　　活動(dòng)效果:

　　這節(jié)活動(dòng)的特點(diǎn)是主要以游戲化教學(xué)為主, 將枯燥的單詞識(shí)記融入有趣的游戲之中,讓幼兒在快樂(lè)的游戲中學(xué)習(xí)掌握所學(xué)知識(shí),用“鑰匙小掛件”的游戲讓幼兒學(xué)習(xí)字母“K”的正確發(fā)音，用“開(kāi)鎖”的游戲讓幼兒學(xué)習(xí)新授單詞“Key”的正確發(fā)音及譯意，利用“探寶”的游戲加深幼兒對(duì)單詞“Key”的識(shí)記并復(fù)習(xí)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，利用“導(dǎo)火線”的游戲進(jìn)一步練習(xí)鞏固所學(xué)單詞，利用“畫(huà)太陽(yáng)”的游戲來(lái)學(xué)習(xí)句子“dance！dance！ in the sun. ”?；顒?dòng)中幼兒的情緒高漲，興趣濃厚，能夠積極地參與游戲、投入到教學(xué)活動(dòng)中去。
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