一名幼兒教師的點滴成長：幼兒園知識學(xué)習(xí)

一名幼兒教師的點滴成長：幼兒園知識學(xué)習(xí)

一名幼兒教師的點滴成長：幼兒園知識學(xué)習(xí)

從事幼兒教師行業(yè)以來，我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化，慢慢的從不知道到知道;從一名大學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員。雖然我已從一名沒有實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗的教師，但火候還是不夠的，岌待前輩們的指導(dǎo)，同時感謝領(lǐng)導(dǎo)及同事們在工作上給予了我精神和專業(yè)上幫助，在以后的工作中我會繼續(xù)努力,讓生活在工作中嶄放海城之光！

下面我總結(jié)一下自從代課以來的點點滴滴的成長！

自從進到公司到現(xiàn)在為止，我代了一個園的英語————龍仔幼兒園；三個幼兒園的珠心算；育星，回二幼和回族佰佳幼兒園！龍仔幼兒園的英語代了一個學(xué)期，當時是我第一次代課，說實話很害怕也很緊張，因為以前沒有經(jīng)驗，害怕這份工作自已做不好，所以每一次課都寫教案，再寫反思。雖然時間不長，但是對于我來說每一分每一秒都要記錄自已要做什么，因為害怕空堂，害怕讓孩子們輕視我這個小老師，從而輕視學(xué)習(xí)，那我去幼兒園代課就太沒有意義和價值了。我知道每一個人都要經(jīng)歷成長，每一個人在地平線上走一小步很容易，但持續(xù)不停的一直走卻很難；每一個人在地平線上走一小步很容易，但是在空中跨越一小步卻很難！這就是所謂的地上一小步，空中一大步的心理距離！我知道每一個人都要勇敢的超越自己！所以每一次代完課我很高興，因為孩子們讓我開心，而且我將自已的課程要完成的目標實現(xiàn)了！就這樣每次堅持而充實的活著的我很開心很快樂！一個學(xué)期下來，那些孩子們和我混的很好，由于幼兒園里的老師每次上課都會看課，她們很認真的記錄也很用心的學(xué)習(xí)，再加上園長要減少成本，所以下學(xué)期的課就沒有再用我們的老師來代課！接下來同事們都出去代課了，我接了北二環(huán)育星幼兒園的珠心算。這個幼兒園規(guī)模很小，全園最多孩子只有40多個，分為小班、中班、大班。而我代的是大班只有10個孩子，每個月200元！園長是藺小儀，她人很和諧。這個幼兒園的孩子家長文化水平并不高，都是農(nóng)民工的孩子，但是家長都很負責，每個孩子的作業(yè)家長都輔導(dǎo)的很好，有個別家長沒有時間的，園長幫助完成。在這樣的幼兒園代課我每天都是從鼓樓騎車去幼兒園上課，無論下雪還是刮風(fēng)，我都會騎車，因為可以鍛煉身體，可以告訴自己生活要簡潔。從赤峰的小城來到內(nèi)蒙首府城市呼市自已要學(xué)習(xí)這里的先進文化和新的思潮！所以不但要好好代課，而且還要用百倍的心去付出，這樣的孩子更需要關(guān)愛和先進的教育。人是沒有分類的，無論出生如何都要尊重每一個個體！代了一段時間因為幼兒園附近要拆遷，所以下學(xué)期就沒有再和園長合作！接下來的時間里我一個人每天在單位看書，學(xué)習(xí)。經(jīng)過了兩個月，在5月份的時候同行公司的張老師要與我們合作，當時劉總找我的時候，我還很害怕因為我沒有過多的珠心算代課經(jīng)驗，但是想想幼兒英語自已也是沒有經(jīng)驗，不也從一點一滴中代了一個學(xué)期的課而且和園長相處的也可以！所以自已接了這個幼兒園，記得當時張老師說你們的老師如果有能力以后我們就會退出來，這個園全讓你們來做。當時聽到這句話是擔心也是喜悅，擔心是害怕自已不夠優(yōu)秀完成不了任務(wù)；喜悅是因為它是一個機會！記得當時劉總用深隧的目光和滿代期望的表情看著我說：“小任，這是一個機會！”我看著劉總說：“好的，那我試試吧！”沒想到自已自從接了回二幼到現(xiàn)在已經(jīng)兩年了，在這兩年里記錄著每一時刻的感動和微笑的火花。

下面我主要從以下幾個方面來說一下回二幼的代課點滴：

一、園所簡介

回二幼是一所公辦幼兒園，分為小班、中班、大班和學(xué)前班。全園幼兒總?cè)藬?shù)300多；代班教師年齡在20到30歲左右，保育員及管理人員在30到40歲左右?；囟椎慕虒W(xué)特色以語言為主，這個幼兒園的小朋友語言表達能力很強。除了自已代班老師的一些基本課時，如自然、體育、音樂、美術(shù)和數(shù)學(xué)之外，從外聘用了專業(yè)的美樂蒂陽光英語教師和珠心算教師。英語教師總園2個，分園1個！而我主要負責總園和分園的珠心算課程！

二、代課的成長記錄

每一個單位和企業(yè)都有它獨具魅力的特色和鮮明的文化?；囟椎奈幕厣钦Z言，無論是小朋友還是教師，他們都很陽光。陽光所包含的意義除了太陽的熱情之外，還具有光的傳播語速。記得有一次我在學(xué)前一班上課時課堂紀律并不是很好，很頭疼，那些孩子似乎對掛圖講故事并不新鮮，也不是如初那么感興趣。工作上遇到了麻煩，怎么辦呢？我和同事們交流，她們給我提的建議是做游戲，課控或者適當?shù)膰绤栃?！可是堅持了幾天，學(xué)前班有兩位叫高小宇和盧云的男孩兒，一上課就調(diào)皮，問過代班老師，溫老師告訴我上其它課也不好好上，不用要求他們，只要不太出格就行了。在課下我與這兩個小朋友交流時發(fā)現(xiàn)他們很愛表現(xiàn)，很喜歡講故事，盡管講的不好，但是他們很愛表現(xiàn)，很喜歡被老師重視。在接下來的珠算課里，我讓全班所有的小朋友分組比賽珠算和心算，讓他們倆個人當小隊長，監(jiān)督全班所有的小朋友，看哪一組最先取勝，從此以后我發(fā)現(xiàn)他們上課不是很調(diào)皮了，盡管還是會偶爾的說話，但是只要你一個表揚和鼓勵，他們都會很開心，這就是賞識教育，以獎代罰，給孩子以無窮盡的前進的力量和學(xué)習(xí)的熱情！

教學(xué)有法，教無定法！每一個孩子都是這個社會上獨一無二的個體，是媽媽、爸爸的心肝寶寶。作為老師，我很高興與這些孩子們成為朋友，他們天真，真誠，無所拘束的語言泡沫會在課堂上讓你走秀，全班的小朋友會哈哈大笑，但是你知道童言無忌，會轉(zhuǎn)移話題！大人有時還會犯錯誤，更何況孩子呢！所以學(xué)會釋懷寬容和適時的引導(dǎo)很重要！

在這兩年當中和回二幼小朋友們的上課趣事以及每一次課的成長記錄不只有這一次，還有很多，比如大一班的小朋友上課不聽話。大一班的孩子特點是女孩子多，男孩子少，一共有36人。按長理來說這個班的小孩兒應(yīng)該比較安靜些，可是恰巧相反，很不聽話。并不是女孩子不聽話，而是有兩個男孩子搗亂！于是我用學(xué)前班的方法以獎代罰，精神鼓勵為主?？墒遣还苡??？磥硗瑯拥膯栴}同樣的方法卻不一定能解決同樣的問題。和代班老師溝通之后才知道原來這兩個孩子是新轉(zhuǎn)過來的，家里姥姥，老爺很寵他們，在家要什么給什么，一般的小貼紙和精神鼓勵是不會放在眼里的，因為他們知道那是老師暫時的安置！可是這樣的孩子也有弱點，自尊心強，你只要上課把他們放在比他們小幾屆的小班，他們會覺得很沒面子，只要和代班老師說好了來一次真的，他們以后就不敢在你的課上調(diào)皮了！

中班也遇到過問題，因為孩子年齡小，有意行為開始發(fā)展，內(nèi)控能力差，所以管理起來不太聽話，但是他們喜歡輕輕的事物，只要你用柔和的聲音和動聽的故事以及強有力度的不太夸張的教具就一定會讓孩子喜歡，但是不要嚇到孩子，因為他們這個年齡段，有的孩子膽??！

教學(xué)相長，教與學(xué)一體化，在教學(xué)中應(yīng)用原有的模式，在模式中反思進步開創(chuàng)新的方法，讓我們一起加油?。?！

以上就是自從代課以來的一個小小的總結(jié)！希望在日后的工作中有不全面的地方還望領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)！ 

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