培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力的教案：說說為什么（語言）

培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力的教案：說說為什么（語言）

培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力的教案：說說為什么（語言）

發(fā)展幼兒陳述理由、說明原因的能力。

準(zhǔn)備

各種玩具圖片。

過程

1.物品分類

請(qǐng)幼兒將混放在一起的各種玩具分類放好，并說明理由。提醒幼兒可以使用“因?yàn)椤?，所以……”句式。一個(gè)幼兒說完后，其他幼兒評(píng)議，看他分得、說得對(duì)不對(duì)。

例如：

①小碗、筷子、小勺放在一起，因?yàn)樗鼈兌际浅燥堄玫摹?

②因?yàn)槠嚒⑤喆?、飛機(jī)、宇宙飛船都是交通工具，所以把它們放在一起。

2．找相關(guān)圖

請(qǐng)幼兒找出有關(guān)系的兩張圖放在一起，并說明理由，其他幼兒進(jìn)行評(píng)議。

例如：

①因?yàn)樗桥⒆?，所以穿花裙子?

②因?yàn)樾⊙颉⑿“淄枚紣鄢郧嗖?，所以我們把它們擺在一起。

③因?yàn)槊桌鲜?、唐老鴨都是?dòng)畫片《米老鼠和唐老鴨》里的“人物”，所以把它們擺在一起。

3．說一件生活中的事（情景）

請(qǐng)幼兒用“因?yàn)椤浴?，或“……所以……”，說一說生活中的一種現(xiàn)象、一件事，或一種情景。

例如：

①因?yàn)榍锾斓搅?，所以有的樹葉變黃了。

②因?yàn)?月8日是媽媽的節(jié)日，所以我要送給媽媽一朵小紅花。

③因?yàn)閾屚婢哒l都玩不成了，所以應(yīng)該輪流玩。

建議

如果幼兒不會(huì)用“因?yàn)椤?，所以……”這類詞說出完整句，老師要示范，并講解“因?yàn)椤笔钦f明事情的原因，“所以”是說明事情的結(jié)果。

教師和幼兒可以互相出題，練習(xí)此句式

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