家長(zhǎng)和孩子交流需要注意的地方

家長(zhǎng)和孩子交流需要注意的地方

　　每天，爸爸媽媽都要與孩子進(jìn)行許多對(duì)話。這些話，有的是父母精心組織過(guò)的，想以此對(duì)孩子進(jìn)行某種教育；有的則是漫不經(jīng)心的問(wèn)答。下面列舉了常見(jiàn)的有問(wèn)題的對(duì)話，請(qǐng)想一想，你也常這么說(shuō)嗎？

　　事例：兒子同小伙伴玩耍后宣稱：“我一點(diǎn)兒也不喜歡小明?！?

　　錯(cuò)誤回答：“不可以這么說(shuō)，小明是個(gè)好孩子?！?

　　你只是不希望孩子對(duì)他人過(guò)分地指責(zé)，或許事實(shí)上小明真是一個(gè)可愛(ài)的孩子，或許你同小明的媽媽是好友，你希望兩個(gè)孩子相處愉快。不過(guò)在這時(shí)候告訴孩子應(yīng)該怎樣去“喜歡”別人是不對(duì)的，這等于是輕易地否認(rèn)他對(duì)小伙伴的判斷力，很可能抑制他今后判斷人、發(fā)展人際關(guān)系的能力的發(fā)展。

　　建議：孩子不喜歡另外一個(gè)孩子總有他的理由。

　　還是同孩子聊聊吧，問(wèn)他：“那你今天過(guò)得不開(kāi)心嘍？小明對(duì)你怎么了？他做了什么事情讓你不高興了？下次碰到他你準(zhǔn)備怎么辦？”通過(guò)這種方式來(lái)鼓勵(lì)孩子。

　　告訴孩子，同小朋友相處要掌握一個(gè)基本的交往原則：先判斷一下對(duì)方是個(gè)什么樣的人，萬(wàn)一發(fā)生了不愉快可以試試有沒(méi)有改善的辦法，如果相處得不好，實(shí)在沒(méi)法達(dá)成一致，斷交也行。正確地指導(dǎo)孩子，對(duì)他將來(lái)的社交一定大有好處。

　　事例：6歲的女兒告訴你，今天班里上舞蹈課，老師表?yè)P(yáng)她了。

　　錯(cuò)誤回答：“你是最棒的。”

　　如果總是用“最漂亮的”、“最可愛(ài)的”、“最能干的”這樣的詞鼓勵(lì)孩子，會(huì)在不知不覺(jué)中給孩子太多的壓力，令孩子對(duì)自己期望過(guò)高，壓力過(guò)大，以致不能承受。而且，孩子同小伙伴一比較，發(fā)現(xiàn)“玲玲跑得比我快”， “露露唱歌比我好”，她會(huì)漸漸發(fā)覺(jué)她并不是樣樣都比別人好。心理學(xué)家做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)盲目夸大的表?yè)P(yáng)會(huì)導(dǎo)致孩子自我懷疑，令孩子不自信。只有符合事實(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)才會(huì)真正對(duì)孩子有益。如何讓表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)起到作用

　　建議：不要不切實(shí)際地表?yè)P(yáng)孩子。

　　“今天真漂亮”比“你是最漂亮的”合適得多?！斑@個(gè)故事真有趣”比“你講故事是全班最棒的”更合理。

　　事例：父母大吵的時(shí)候，讓5歲的孩子聽(tīng)到了，做媽媽的想對(duì)孩子作一番解釋。

　　錯(cuò)誤回答：“我想讓你知道，爸爸媽媽今天下午為什么吵架?！?

　　有些父母認(rèn)為孩子如果知道了爭(zhēng)吵的來(lái)龍去脈就不會(huì)胡思亂想了。沒(méi)錯(cuò)，聽(tīng)到父母發(fā)生激烈爭(zhēng)吵，孩子會(huì)害怕、不快，但是把大人之間的事全盤托出反而會(huì)給孩子帶來(lái)不必要的擔(dān)憂，在他們的小腦瓜里，覺(jué)得生活像他們?cè)陔娨曤娪袄锟吹降哪菢踊靵y、易碎，你們夫婦或許覺(jué)得激烈的爭(zhēng)吵不過(guò)是漫長(zhǎng)的婚姻道路上的一點(diǎn)小波折、小點(diǎn)綴，孩子卻馬上會(huì)跳到最壞的狀態(tài)：這爭(zhēng)吵是不是我引起的？爸爸媽媽還會(huì)和好嗎？我們的家要散了，爸爸媽媽不要我了。

　　建議：告訴孩子，爸爸媽媽剛才火氣都太大了，這跟你沒(méi)關(guān)系。

　　然后，在孩子面前同你的配偶來(lái)個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱或是說(shuō)句調(diào)侃的話，這樣孩子才會(huì)放心，覺(jué)得警報(bào)解除了。和孩子講道理媽媽巧施法

　　事例：5歲的孩子從幼兒園回來(lái)后悶悶不樂(lè)，因?yàn)橥槌靶λ幸粋€(gè)大蒜頭鼻子。

　　錯(cuò)誤回答：“你的鼻子挺漂亮啊，媽媽就喜歡你這個(gè)樣子。”

　　媽媽不過(guò)是在寬慰孩子，告訴她無(wú)論她長(zhǎng)什么模樣，媽媽一樣愛(ài)她。但是這其實(shí)等于告訴孩子她擔(dān)心的東西是真的。事實(shí)上，兩三歲的孩子就開(kāi)始注意自己的長(zhǎng)相了。到了五六歲，他們會(huì)同別人比較，然后會(huì)抱怨：“我的腿太粗了?！薄拔沂遣皇翘?？”你告訴他：“你這樣子就很好看啊?！笨赡芰钏麘岩勺约旱呐袛嗔Γ麜?huì)用你告訴他的標(biāo)準(zhǔn)去看周圍的人，他也可能覺(jué)得你不理解他的傷心，于是以后會(huì)一個(gè)人把不快壓在心底，不再對(duì)你說(shuō)什么，在今后的社交中出現(xiàn)心理障礙。

　　建議：如果孩子覺(jué)得自己哪里長(zhǎng)得不好看，先問(wèn)問(wèn)他，是不是在和誰(shuí)作比較。然后可以同他討論，看看能不能幫他。如果孩子覺(jué)得自己不如同伴高大，可以告訴他各人有各人漂亮的地方，如果真的想高大一點(diǎn)，可以鼓勵(lì)他多練習(xí)跳起摸高，學(xué)習(xí)游泳。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)τ诤⒆拥谋г刮覀儗?shí)在無(wú)能為力，在這種情形下，你還是可以對(duì)他的不快表示理解，千萬(wàn)不要置之不理。