家庭教育：送給孩子12個(gè)“世界”

家庭教育：送給孩子12個(gè)“世界”

　　當(dāng)今不少年輕父母十分重視讓孩子從小就培養(yǎng)“世界化”眼光。這是因?yàn)殡S著國際交往的日趨密切，越來越多的爸爸媽媽清醒地認(rèn)識到，在新世紀(jì)背景下成長的孩子將面臨越來越激烈的國際競爭，而要想讓他立于不敗之地，必須對異國文化和歷史擁有全面、深入、準(zhǔn)確的了解。

　　有識之士更是提出：只有讓下一代學(xué)會理解不同政治制度、文化背景和宗教信仰的民族，才能與他們和平共處，從而擁有更大的生存空間。所以從小就給孩子“世界化”教育，培養(yǎng)他成為“世界化”公民，很有必要。下面就來看看給孩子“世界化”教育的手段。

　　1、在家中掛一幅世界地圖

　　在家中掛一幅巨型世界地圖。這個(gè)方法看來似乎與低齡兒童并不相稱，卻是讓孩子隨時(shí)了解世界各國的好方法。給孩子吃日本壽司時(shí)，就引導(dǎo)他在地圖上找到日本，還可以和孩子比賽，如果最先在地圖上找到日本，就將贏得一份小小獎品;在吃西班牙海鮮飯時(shí)，則可以給孩子講講西班牙斗牛士"趣聞，如果可能再給孩子聽聽活躍的《西班牙斗牛士》舞曲;在吃美國麥當(dāng)勞快餐時(shí)，也別忘了向孩子介紹美國發(fā)達(dá)的科技和享譽(yù)全球的迪士尼樂園。

　　2、學(xué)唱各國童謠

　　爸爸媽媽鼓勵寶寶學(xué)唱各國的童謠。在學(xué)唱俄羅斯童謠《紅莓果》時(shí)，就向孩子們指出，俄羅斯是世界上面積最大的國家;俄羅斯是最先讓載人火箭飛上太空的國家;在學(xué)唱朝鮮童謠《小白船》時(shí)，向孩子們解釋韓國和朝鮮以前曾經(jīng)是一個(gè)國家，是因?yàn)閼?zhàn)爭分裂成兩個(gè)國家;在學(xué)唱菲律賓的童謠《船歌》時(shí)，向孩子介紹菲律賓之所以被稱作“千島之國”的原因。

　　3、不單純學(xué)外語

　　學(xué)習(xí)外語自然是熟悉世界的一條途徑。但學(xué)習(xí)外語的時(shí)候不要單純讓孩子只是學(xué)外國話，比如讓孩子學(xué)日語的同時(shí)，也學(xué)習(xí)日本的舞蹈、樂器和民俗。讓他學(xué)英語的時(shí)候，通過閱讀書籍或觀看錄像，觀察美國人和英國人在生活方式上的某些差異。

　　4、為寶寶買個(gè)地球儀

　　倡導(dǎo)孩子觀看“世界旅行”、“國際新聞”等電視節(jié)目。在家中為孩子買一個(gè)地球儀，只要在電視上看到某個(gè)陌生國家，爸爸媽媽就耐心地和孩子一起在地球儀上尋找，直至最后成功“發(fā)現(xiàn)”為止。甚至新買的玩具上印有“印度制造”字樣，就讓寶寶在地球儀上尋覓印度這個(gè)文明古國。美伊發(fā)生了戰(zhàn)爭，就給孩子介紹伊拉克的地理位置和石油資源以及悠久歷史。

　　5、攜帶寶寶海外觀光

　　攜帶幼兒遠(yuǎn)赴海外觀光。孩子雖然還不會寫日記，但他可以用傻瓜相機(jī)拍攝照片。帶孩子舉家出游歸來后，可以舉辦以孩子拍攝的照片和收集到的紀(jì)念品為中心的小型家庭展覽會，邀請左鄰右舍的小伙伴們和他們的父母前來參觀，讓孩子感受到見多識廣的榮譽(yù)感。

　　6、讓寶寶認(rèn)識各國名人

　　讓孩子認(rèn)識世界各國的專家、教授、藝人是認(rèn)識世界的另一個(gè)好方法。如果有條件，可以帶著幼兒參加世界各國的名人講座或演唱會。也可以讓孩子看不同國家知名藝人的VCD。幼兒園也應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會走出封閉的園區(qū)，請專家、教授、藝人上幼兒園舉辦一些活動，通過日積月累，孩子的國際視野便得以開闊。

　　7、讓孩子畫世界地圖

　　學(xué)齡前孩子最喜歡的就是涂涂畫畫。讓熱衷繪畫創(chuàng)作的他畫地圖，是教他從小心中裝著世界的好方法。首先告訴孩子我們自己國家的版圖形狀，讓他畫我國的“雄雞”地圖，當(dāng)孩子能比較準(zhǔn)確地畫出自己國家的地圖，就教他畫臨近國家的地圖，讓孩子的畫筆慢慢伸展，他在畫地圖的同時(shí)，也就熟悉了不同的國家。爸爸媽媽不要以為這事情很復(fù)雜，只要孩子喜歡，就不難做到。

　　8、在寶寶床頭擺放世界知識圖書

　　爸爸媽媽除了在幼兒床頭擺放不同國家的童話書，還應(yīng)該擺放一些可以直觀地了解世界的精美圖書，比如《各國國旗》《國家地理》等圖文并茂的書籍。為了滿足孩子們的需求，出版界也應(yīng)該編輯、出版一些供幼兒吸收初級世界知識的優(yōu)秀連環(huán)畫、卡通雜志等讀物。這種幼兒世界知識圖書的普及極為必要。

　　9、在幼兒園開收藏展覽

　　爸爸媽媽在日常生活中有意識地培養(yǎng)孩子對其他國家的興趣，和孩子一起收藏不同國家的郵票、明信片、粘紙等他感興趣的小東西。當(dāng)收集到一定程度的時(shí)候，可以和幼兒園的老師溝通，在幼兒園給孩子開一個(gè)收藏展覽，也給其他小朋友認(rèn)識世界的機(jī)會。如果幼兒園的小朋友都能參與這樣的收藏和展覽，孩子的日常交流就會是“你的日本粘紙”、“我的瑞士明信片”、“他的意大利郵票”等內(nèi)容，這樣很容易在他們的“小社會”形成世界化的氛圍。

　　10、給孩子創(chuàng)造機(jī)會結(jié)識外國朋友

　　爸爸媽媽可以帶孩子去有英語角的地方，讓孩子向外語流利的大朋友學(xué)習(xí)，鼓勵孩子用簡單的外語和外國朋友直接交流。另外積極關(guān)注政府舉辦的“青少年海外交流活動”，為孩子爭取參觀訪問其他國家的機(jī)會。不要以為孩子小不能適應(yīng)“出國生活”，據(jù)有關(guān)方面介紹，國外來中國參觀的“幼兒團(tuán)”平均年齡僅4.8歲。

　　11、在植物園、動物園中認(rèn)識世界

　　動物園、植物園是孩子最感興趣的地方。一般動物園、植物園都會注明某種動物或植物產(chǎn)自何地，有哪些特性。爸爸媽媽在對所見植物的自然講解中，讓孩子了解當(dāng)?shù)氐臍夂蚝吞禺a(chǎn)。當(dāng)孩子看到威猛雄壯的非洲獅子，就順勢向他講非洲的干燥少水特性，當(dāng)他看到笨拙可愛的企鵝，就告訴他南極的氣候，你甚至可以告訴他，那里有一個(gè)愛斯基摩民族。讓孩子在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的世界知識積累中，掌握許多不同國家的自然風(fēng)貌和風(fēng)土人情。

　　12、和孩子一起上網(wǎng)

　　Internet是把孩子和世界連接起來的最快速的紐帶。有些爸爸媽媽把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成洪水猛獸，害怕網(wǎng)絡(luò)上的信息會污染孩子的生活，但是在我們這個(gè)時(shí)代，孩子不可能與網(wǎng)絡(luò)隔離，與其阻止，不如疏導(dǎo)。經(jīng)常就某個(gè)孩子感興趣的話題和孩子一起上網(wǎng)，查詢相應(yīng)的信息和知識，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做認(rèn)識世界的工具。