二年級(jí)要是你在野外迷了路生字組詞字詞解釋

3、《要是你在野外迷了路》形聲字識(shí)記

《要是你在野外迷了路》形聲字識(shí)記

1、忠聲旁是中，形旁是心，盡心竭力為忠。

2、稠聲旁是周，形旁是禾，禾多而密為稠。

3、稀聲旁是希，形旁是禾，禾少為稀。

4、慌聲旁是荒，形旁是忄，心中亂為慌。

利用熟字加偏旁識(shí)記：已+寸=導(dǎo)，禾+只=積

利用熟字換偏旁識(shí)記盞：淺氵+皿=盞

4、二年級(jí)下冊(cè)課文《要是你在野外迷了路》生字組詞

二年級(jí)下冊(cè)課文《要是你在野外迷了路》生字組詞

慌（huāng）慌張、慌忙、心慌

辨（bin） 辨別、辨認(rèn)、分辨

忠（zhōng）忠心、忠實(shí)、忠厚

實(shí)（sh） 老實(shí)、實(shí)在、實(shí)際

導(dǎo)（dǎo） 導(dǎo)管、疏導(dǎo)、導(dǎo)師

盞（zhǎn） 一盞、茶盞、燈盞

永（yǒng） 永遠(yuǎn)、永恒、永生

闖（chuǎng）闖關(guān)、闖禍、闖一闖

碰（png） 碰面、碰見(jiàn)、碰巧

稠（chu） 濃稠、稠密、稀稠

?。▁ī） 稀少、稀有、稀釋

渠（q） 溝渠、明渠、渠道

積（jī） 積少成多、積累、積水

指（zhǐ） 指針、手指、指揮

針（zhēn）針頭、打針、針孔

幫（bāng）幫助、幫忙、幫會(huì)

助（zh） 助力、助威、幫助

導(dǎo)（dǎo） 導(dǎo)演、指導(dǎo)、導(dǎo)游

永（yǒng）永遠(yuǎn)、永久、永恒

碰（png）碰撞、碰碰車(chē)、碰見(jiàn)

特（t） 特別、特殊、特有

積（jī） 積雪、積累、積灰

5、《要是你在野外迷了路 》生字組詞

《要是你在野外迷了路 》生字組詞

指zhǐ（指點(diǎn)）（手指）（指甲）（指明）

針zhēn（指南針）（打針）（時(shí)針）（針頭）

幫bāng（幫忙）（幫手）（幫主）（幫工）

助zh（幫助）（助手）（盯視）（盯梢）

導(dǎo)dǎo（向?qū)Вㄑ孕校ㄇ笾ㄗ灾?

永yǒng（永遠(yuǎn)）（永別）（永久）（永生）

碰png（碰巧）（碰面）（碰見(jiàn)）（碰頭）

特t（特別）（特點(diǎn)）（特長(zhǎng)）（特產(chǎn)）

積jī（積雪）（積極）（積木）（體積）

6、二年級(jí)語(yǔ)文要是你在野外迷了路必考多音字近反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文要是你在野外迷了路必考多音字近反義詞

多音字

空kōng（天空）kng（空白）

正zhng（正好）zhēng（正月）

分fēn（分?jǐn)?shù)）fn（水分）

近義詞

慌張?bào)@慌 天然自然

分辨辨別 特別格外

指點(diǎn)指引 忠實(shí)忠誠(chéng)

反義詞

慌張鎮(zhèn)定 忠實(shí)狡猾

稠稀 陰晴

7、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《要是你在野外迷了路 》生字組詞加造句

要是你在野外迷了路一課主要講了在野外迷路后辨別方向的四種方法，告訴我們只有細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，才能發(fā)現(xiàn)大自然的許多奧秘。下面將二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《要是你在野外迷了路 》生字組詞加造句方面的知識(shí)分享給大家。

指（指點(diǎn)） 那道數(shù)學(xué)題，老師一指點(diǎn)我就懂了。

針（指南針）指南針能夠幫助我們指導(dǎo)方向

幫（幫忙） 別鬧了，過(guò)來(lái)幫 幫忙 吧

助（幫助） 對(duì)他的幫助,我向他致謝

導(dǎo)（向?qū)В?那個(gè)向?qū)ьI(lǐng)我們穿過(guò)迷宮般的曲折洞穴

永（永遠(yuǎn)） 一個(gè)人有缺點(diǎn)就不要怕別人指出,否則, 永遠(yuǎn) 也不會(huì)進(jìn)步

碰（碰巧） 今天碰巧在街上遇到了多年不見(jiàn)的老朋友

特（特別） 夏天驟馳而來(lái)的雨，如豆子般大，打在身上，特別生疼

積（積雪） 一些落葉被厚重的積雪壓到了

8、要是你在野外迷了課文路重難點(diǎn)課堂筆記

要是你在野外迷了課文路重難點(diǎn)課堂筆記

1.天然的指南針指的是什么？

天然的指南針指的是大自然中的自然現(xiàn)象。通過(guò)這些自然現(xiàn)象，我們可以辨別方向。

2.文中提到了哪些天然的指南針？

太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)和溝渠里的積雪。

3.太陽(yáng)中午的時(shí)候在哪個(gè)方向？地上的樹(shù)影指著哪個(gè)方向

太陽(yáng)中午的時(shí)候在南邊，地上的樹(shù)影指著北方，

4.溝渠里的積雪化得快的是哪個(gè)方向？化得慢的是哪個(gè)方向？

溝渠里的積雪化得快是北方，化得慢的是南方。

5.你還知道大自然中有哪些天然的指南針？

例：從樹(shù)樁上看年輪，年輪較密的一端為北方，反之為南方。這是與陽(yáng)光有著密切關(guān)系的，有陽(yáng)光的一邊長(zhǎng)得較快，所以南面的年輪長(zhǎng)得疏而松，北面則密而堅(jiān)。

9、語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)18課要是你在野外迷了路必考注音練習(xí)

一、給下列生字注音

宇杯失板容易件室

二、給下列漢字注音并組詞

航（ ）（ ）（ ） 宙（ ）（ ）（ ）

穩(wěn)（ ）（ ）（ ） 稍（ ）（ ）（ ）

題（ ）（ ）（ ） 固（ ）（ ）（ ）

飲（ ）（ ）（ ） 艙（ ）（ ）（ ）

浴（ ）（ ）（ ） 密（ ）（ ）（ ）

否（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

宇（ ）（ ） 杯（ ）（ ）

字（ ）（ ） 懷（ ）（ ）

失（ ）（ ） 板（ ）（ ）

夫（ ）（ ） 飯（ ）（ ）

容（ ）（ ） 易（ ）（ ）

窄（ ）（ ） 骨（ ）（ ）

件（ ）（ ） 室（ ）（ ）

牛（ ）（ ） 至（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

hi（ ） zhāo（ ）

還 朝

hun（ ） cho（ ）

10、二年級(jí)語(yǔ)文下要是你在野外迷了路生字注意專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練答案

一、給下列生字注音

zhēn bānɡ dǎo zh yǒnɡ t jī

二、給下列漢字注音并組詞

慌 huānɡ 慌張 慌亂 辨 bin 辨別 分辨

忠 zhōnɡ 忠誠(chéng) 忠實(shí) 實(shí) sh 實(shí)際 結(jié)實(shí)

盞 zhǎn 一盞 燈盞 闖 chuǎnɡ 闖入 闖禍

稀 xī 稀疏 稀奇 渠 q 渠道 水渠

稠 chu 稠密 稀稠 指 zhǐ 指示 指點(diǎn)

碰 pnɡ 碰到 碰撞

三、比一比，再組詞

針 打針 針對(duì) 幫 幫忙 幫助

汁 果汁 墨汁 綁 綁住 綁架

化 麥子 小麥 助 幫助 助手

北 北方 南北 勸 勸說(shuō) 勸告

導(dǎo) 向?qū)?指導(dǎo) 永 永遠(yuǎn) 永久

異 異常 一同 水 水果 水火

特 特別 特殊 積 積雪 積累

詩(shī) 詩(shī)歌 古詩(shī) 只 只有 只好

四、給下列多音字組詞

正 zhēng 正月 zhng 正在

11、一年級(jí)小猴子下山生字組詞字詞解釋

塊頭 木塊

非 非常 是非

常 常常 經(jīng)常

往 過(guò)往 往事

進(jìn) 進(jìn)去 進(jìn)步

瓜 西瓜 瓜果

空 天空 晴空

字詞解釋

結(jié)：長(zhǎng)出（果實(shí)或種子）。 掰：用手把東西分開(kāi)或折斷。

扛：用肩膀承擔(dān)物體。 捧：用雙手托。

追：趕，緊跟著。 可愛(ài)：令人喜愛(ài)。

只好：不得不；只得。

蹦蹦跳跳：正在蹦跳嬉戲的；喜歡蹦跳的。

12、一年級(jí)文具的家生字組詞字詞解釋

語(yǔ)文 文字

次 一次 每次

找 找到 找人

平 平安 公平

辦 辦公 辦法

讓 讓開(kāi) 讓路

包 書(shū)包 皮包

字詞解釋

丟：遺失；失去。 文具：指筆、墨、紙、硯等用品。

仔細(xì)：周密；細(xì)致；細(xì)心。 檢查：查看；查考。

從此：從這個(gè)時(shí)候起。 所有：一切；全部。

平平安安：沒(méi)有事故；平穩(wěn)安全。

13、一年級(jí)棉花姑娘生字組詞字詞解釋

生病 病人

醫(yī) 醫(yī)生 醫(yī)院

別 別人 別的

干 干活 樹(shù)干

奇 奇怪 好奇

七 七種 七個(gè)

星 星星 明星

字詞解釋

可惡：令人厭惡；使人惱恨。 盼望：殷切地期望。

幫忙：幫助別人做事，泛指在別人有困難的時(shí)候給予幫助。

驚奇：覺(jué)得很奇怪。 咧開(kāi)：嘴向旁邊斜著張開(kāi)。

斑點(diǎn)：在一種顏色的物體表面上顯露出來(lái)的別種顏色的點(diǎn)子。

14、一年級(jí)咕咚生字組詞字詞解釋

嚇人 驚嚇

怕 害怕 不怕

跟 腳跟 跟頭

家 家具 大家

羊 羊角 山羊

象 大象 象群

都 都有 都是

字詞解釋

熟：植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成（跟生相對(duì)）。

攔：不讓通過(guò)；阻擋。 領(lǐng)：帶，引，率。

可怕：使人害怕。 熱鬧：（景象）繁盛活躍。

逃命：逃出危險(xiǎn)的環(huán)境以保全生命。 正好：恰好；剛巧。

拔腿就跑：快速起步，迅速跑開(kāi)，形容動(dòng)作非常迅速。

15、五年級(jí)下冊(cè)跳水生字組詞字詞解釋

一艘 客艘

航 航海 航行

肆 放肆 肆意

帽 帽子 紗帽

桅 桅桿 船桅

撕 撕扯 撕咬

逗 逗笑 逗引

唬 嚇唬 唬人

鉤 鉤子 魚(yú)鉤

扭 扭曲 別扭

咧 咧嘴 齜牙咧嘴

艙 貨艙 船艙

鷗 海鷗 白鷗

瞄 瞄準(zhǔn) 瞄向

理解詞語(yǔ)：

【放肆】（言行）輕率任意，毫無(wú)顧忌。

【嚇?！渴购ε?；恐嚇。

【眼巴巴】形容急切地看著不如意的事情發(fā)生而無(wú)可奈何。

【齜牙咧嘴】形容兇狠的樣子。

【心驚膽戰(zhàn)】形容非常害怕。

【哭笑不得】哭也不是，笑也不是，形容處境尷尬，不知如何是好。

【失足】走路時(shí)不小心跌倒，比喻人墮落或犯錯(cuò)誤。

【不然】表示如果不是上文所說(shuō)的情況，就發(fā)生或可能發(fā)生下文所說(shuō)的情況。

【風(fēng)平浪靜】沒(méi)有風(fēng)浪，水面很平靜，形容平靜無(wú)事。

16、五年級(jí)下冊(cè)金字塔生字組詞字詞解釋

五年級(jí)下冊(cè)金字塔生字組詞字詞解釋

金字塔全文條理清晰，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言平實(shí)流暢，描寫(xiě)細(xì)致。介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，寫(xiě)出了外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的辦法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。借物寫(xiě)人，借金字塔建筑，謳歌古埃及人民的智慧和才干以及勤勞。兩篇課文在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上都有許多相似之處，許多內(nèi)容互相印證。

譯 翻譯 譯文

愧 慚愧 無(wú)愧

熠 輝熠 熠熠生光

遐 遐想 遐思

黏 黏著 黏土

刃 刀刃 鋒刃

埃 埃及 塵埃

濫 泛濫 濫用

淤 淤泥 淤塞

湛 精湛 湛藍(lán)

理解詞語(yǔ)：

漂浮：停留在液體表面不下沉。

開(kāi)闊：（面積或空間范圍）寬廣。

雄渾：雄健渾厚，雄壯渾厚。多形容詩(shī)文或書(shū)畫(huà)氣勢(shì)磅礴，含義深遠(yuǎn)。

奇跡：想象不到的不平凡的事情。

熠熠發(fā)光：形容光彩閃耀的樣子。熠熠，鮮明，閃耀。類(lèi)似的形容光芒的詞語(yǔ)還有五光十色、光芒萬(wàn)丈、絢爛奪目、光彩奪目、明光爍亮、浮光躍金等。

情趣：情調(diào)趣味。

豪邁：氣魄大，勇往直前。

遐想：悠遠(yuǎn)地思索或想象。

幽思：隱藏在內(nèi)心的思想感情。

泛濫：江河湖泊的水溢出。

精湛：精深。

17、五年級(jí)下冊(cè)猴王出世生字組詞字詞解釋

五年級(jí)下冊(cè)猴王出世生字組詞字詞解釋

猴王出世本文通過(guò)寫(xiě)花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與眾猴一起玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)瀑布并發(fā)現(xiàn)了水簾洞，因而被眾猴拜為猴王的故事，表現(xiàn)了石猴聰明勇敢、活潑可愛(ài)敢作敢為的特點(diǎn)。

芝 靈芝 芝麻

遂 遂心 順?biāo)?

迸 迸發(fā) 迸裂

澗 山澗 深澗

獐 獐子 麇獐

獼 獼猴 獼猴桃

猿 猿人 猿猴

耶 是耶 非耶

挈 提挈 挈帶

瞑 瞑目 瞑聞

竅 訣竅 竅門(mén)

楷 楷模 楷書(shū)

鐫 鐫刻 雕鐫

撓 阻撓 撓癢

劣 惡劣 劣質(zhì)

理解詞語(yǔ)：

【名曰】名字叫做。

【圍圓】文中指仙石的周長(zhǎng)，即圍一圈的長(zhǎng)度。

【芝蘭】芝和蘭是兩種香草，古時(shí)比喻高尚的德行或美好的友情、環(huán)境等。

【蓋】句首語(yǔ)氣詞。

【天真地秀】天地間的靈氣。

【既久】已久。

【靈通】文中指仙石有了靈氣，通了人性。

【迸裂】破裂；裂開(kāi)而往外飛濺。

【趕閑】趁著空閑。

【上溜頭】河川的上游。

【拖男挈女】帶著兒子和女兒。挈：挈帶；帶領(lǐng)。

【瞑目】閉上眼睛。

【沖貫】沖擊貫穿。

【欠身】稍微起身向前，多表示對(duì)人恭敬。

【石碣】石碑。

【喜不自勝】高興得自己都承受不了。形容高興到了極點(diǎn)。勝：擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸹虺惺艿米　?/p>

【造化】福氣；運(yùn)氣。

【天造地設(shè)】自然形成而合乎理想。

【家當(dāng)】家產(chǎn)。

【安身】指在某地居住和生活（多用在困窘的處境下）。

【伸頭縮頸】形容鬼鬼崇祟地窺視。

【抓耳撓腮】形容焦急而又沒(méi)辦法的樣子。

【頑劣】頑固無(wú)知；頑皮不順從。

【力倦神疲】指身體和精神都很疲憊。

【人而無(wú)信，不知其可】指做人一定要講信譽(yù)。信：信譽(yù)，信用。

【拱伏無(wú)違】抱拳舉到頭上，趴下身子，表示順從。

【序齒排班】按年齡大小的順序依次排列。序齒：同在一起的人按照年紀(jì)長(zhǎng)幼來(lái)排次序。

18、四年級(jí)下冊(cè)挑山工生字組詞字詞解釋

四年級(jí)下冊(cè)挑山工生字組詞字詞解釋

課文記敘我登泰山時(shí)發(fā)現(xiàn)挑山工登山的路程，雖然比游人多一倍，但速度卻不比游人慢，經(jīng)過(guò)交談得知他們速度不慢的原因在于專(zhuān)心登山，腳步踏實(shí)，說(shuō)明做任何事情都要踏踏實(shí)實(shí)、堅(jiān)持不懈，才能取得成功。

泰：（泰山、泰國(guó)、國(guó)泰民安）

杖：（竹杖、木杖，杖刑）

敞：（寬敞、 敞亮、敞開(kāi)）

拘：（拘束、拘留、拘謹(jǐn)）

蘊(yùn)：（蘊(yùn)含、蘊(yùn)藏、意蘊(yùn)）

19、四年級(jí)下冊(cè)納米技術(shù)就在我們身邊生字組詞字詞解釋

納米 接納

擁 擁抱 擁擠

箱 冰箱 信箱

臭 臭氣 臭味

蔬 蔬菜 果蔬

碳 低碳 碳酸

鋼 鋼鐵 鋼筆

隱 隱蔽 隱藏

健 健康 健身

康 健康 康復(fù)

胞 細(xì)胞 同胞

疾 疾病 頑疾

防 預(yù)防 防御

灶 灶臺(tái) 病灶

需 需要 必需

詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>

【無(wú)能為力】用不上力量；沒(méi)有能力或能力達(dá)不到。

【特性】某人或某事物所特有的性質(zhì)。

【造?！拷o人帶來(lái)幸福。

【殺菌】用日光、高溫、過(guò)氧乙酸、酒精抗生素等殺死病菌。

【癌癥】生有惡性腫瘤的病。

【預(yù)防】事先防備。

【病灶】機(jī)體上發(fā)生病變的部分。

20、四年級(jí)下冊(cè)墨梅生字組詞字詞解釋

芙蓉 芙蓉花

蓉 芙蓉 蓮蓉

洛 洛陽(yáng) 洛河

壺 茶壺 水壺

雁 大雁 雁陣

硯 硯臺(tái) 硯池

乾 乾坤 朗朗乾坤

坤 乾坤 坤角

字詞釋義：

墨梅：用水墨畫(huà)出來(lái)的梅花。 痕：痕跡，留下的印記。 乾坤：天地間。

21、四年級(jí)下冊(cè)貓生字組詞字詞解釋

憂愁 憂慮

慮 考慮 顧慮

貪 貪心 貪玩

職 職業(yè) 職責(zé)

屏 屏息 屏氣

蹭 磨蹭 蹭車(chē)

稿 稿紙 草稿

腔 口腔 腔調(diào)

解 解釋 解悶

悶 解悶 煩悶

蛇 毒蛇 蟒蛇

遭 遭遇 遭殃

殃 遭殃 殃及

盆 花盆 臉盆

勃 蓬勃 勃發(fā)

詞語(yǔ)解釋

【古怪】跟一般情況很不相同，使人覺(jué)得詫異的；稀奇罕見(jiàn)的。

【任憑】無(wú)論；不管。

【盡職】盡力做好本職工作。

【屏息】暫時(shí)抑止呼吸；有意地閉住氣。

【開(kāi)辟】開(kāi)拓?cái)U(kuò)展。

【生氣勃勃】形容充滿生命力并富有朝氣。

【無(wú)憂無(wú)慮】沒(méi)有任何憂慮。形容心情安然舒暢。

【變化多端】指變化多種多樣。

【豐富多腔】本課指貓的腔調(diào)豐富，會(huì)各種各樣的聲音。

22、四年級(jí)下冊(cè)蘆花鞋生字組詞字詞解釋

四年級(jí)下冊(cè)蘆花鞋生字組詞字詞解釋

蘆花鞋本文主要講了一個(gè)叫青銅的男孩為了增加家里收入，編織蘆花鞋，冒著風(fēng)雪到鎮(zhèn)上賣(mài)蘆花鞋，最后為了滿足一個(gè)顧客的需求，脫下自己穿的鞋賣(mài)給對(duì)方的故事，表現(xiàn)了生長(zhǎng)在艱苦環(huán)境中的孩子頑強(qiáng)的性格和善良的心靈。

搓 搓洗 搓衣服

葵 葵花 向日葵

祈 祈禱 祈求

遺 遺憾 遺失

憾 遺憾 無(wú)憾

污 貪污 污點(diǎn)

屑 紙屑 不屑一顧

詞語(yǔ)解釋

1.均勻：分布或分配在各部分的數(shù)量大致相同。本文指蘆花搓進(jìn)草繩里的數(shù)量相同。

2.尋覓：尋求，探索。

3.傾覆：（物體）倒下。本文指蘆花被風(fēng)吹往一個(gè)方向倒下。

4.空寂：空曠而寂靜；寂寥。

5.撫摸：用手輕輕地按著并移動(dòng)。

6.疑惑：心里不明白；不理解。

7.遺憾：不稱(chēng)心；很可惜。

8.編織：使條狀物互相交錯(cuò)或鉤連而組織起來(lái)。

9.祈求：誠(chéng)懇地希望或請(qǐng)求。

10.撫摸：用手輕輕地按著并移動(dòng)。

23、四年級(jí)下冊(cè)黃繼光生字組詞字詞解釋

四年級(jí)下冊(cè)黃繼光生字組詞字詞解釋

黃繼光本課按事情發(fā)展順序，記敘了抗美援朝時(shí)，志愿軍戰(zhàn)士黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中，以身體堵住敵人槍口，壯烈犧牲的事跡，表現(xiàn)了黃繼光大無(wú)畏的英雄氣概和崇高的愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義精神。

役 戰(zhàn)役 衙役

屢 屢次 屢見(jiàn)不鮮

摧 摧毀 摧殘

雹 冰雹 雹子

暈 暈倒 暈厥

膛 胸膛 開(kāi)膛破肚

詞語(yǔ)解釋

匍匐：爬行。

摧毀：用強(qiáng)大的力量破壞。

占領(lǐng)：用武裝力量取得（陣地或領(lǐng)土）。

火舌：比較高的火苗。

驚天動(dòng)地：形容聲音特別響亮。

24、四年級(jí)下冊(cè)海上日出生字組詞字詞解釋

擴(kuò)大 擴(kuò)張

范 范圍 模范

努 努力 努嘴

剎 剎那 寶剎

爛 燦爛 破爛

替 交替 替換

鑲 鑲嵌 鑲金

紫 紫色 青紫

僅 不僅 僅存

理解詞語(yǔ)

1.一剎那：指十分短促時(shí)間

2.目不轉(zhuǎn)晴睛：眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。形容注意力集中

3.奪目：指光彩耀眼，形容因超群出眾而使其它所有的物體或東西都黯然失色。

4.壯觀：雄奇?zhèn)ビ^的事物或風(fēng)景。

5.重圍：層層的包圍。

6.奇觀：雄偉美麗而又罕見(jiàn)的景象。

7.分辨：區(qū)分辨別。

25、四年級(jí)下冊(cè)白鵝生字組詞字詞解釋

狂吠 狗吠

促 急促 督促

頗 偏頗 頗為不易

劇 京劇 戲劇

茍 茍且 一絲不茍

譬 譬如 譬喻

侍 侍候 服侍

館 飯館 賓館

附 附近 附屬

脾 脾氣 沁人心脾

敏 敏捷 靈敏

捷 敏捷 快捷

昂 昂首 昂貴

供 提供 供養(yǎng)

添 添加 增添

詞語(yǔ)解釋

1.左顧右盼：形容向四周察看，也指猶豫觀望或十分得意時(shí)的神態(tài)。文中指鵝來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境，東看看，西看看，一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。

2.局促不安：形容拘謹(jǐn)不自然、舉止拘束、心中不安。文中指鴨的步態(tài)急速，很不自然。

3.三眼一板：比喻言語(yǔ)、行動(dòng)有條理或合規(guī)矩。本文指鵝的吃法刻板，從不改變。

4.一絲不茍：最細(xì)微的地方都不馬虎。形容做事非常認(rèn)真。本文指鵝的吃法每天都一個(gè)樣，一點(diǎn)兒也不馬虎。

5.揚(yáng)長(zhǎng)而去：旁若無(wú)人，大模大樣地離去。本文指狗偷吃完鵝的食物后大模大樣地離開(kāi)，與偷吃前形成了鮮明的對(duì)比。

6.高傲：自以為了不起，看不起人；極其驕傲。

26、三年級(jí)燕子生字組詞字詞解釋

湊近 湊合

拂 吹拂 拂過(guò)

集 集中 集合

聚 聚集 聚攏

形 圖形 形狀

掠 掠過(guò) 掠奪

偶 木偶 偶然

爾 爾后 偶爾

沾 沾惹 沾手

倦 倦怠 疲倦

纖 纖塵 纖細(xì)

痕 痕跡 傷痕

閑 悠閑 空閑

字詞解釋

吹拂：（微風(fēng)）掠過(guò)；拂拭。 聚攏：聚集。

平添：自然而然地增添。 偶爾：間或；有時(shí)候。

蕩漾：（水波）一起一伏地動(dòng)。 閑散：無(wú)事可做而又無(wú)拘無(wú)束。

纖細(xì)：非常細(xì)。 休憩：休息。

伶俐：聰明；靈活。 曠亮：空闊而明朗。

爛漫無(wú)比：形容天真爛漫的程度。 光彩奪目：形容光澤顏色耀眼好看。

波光粼粼：形容波光明凈。波光：陽(yáng)光或月光照在水波上反射過(guò)來(lái)的光。粼粼：形容水石明凈。

27、三年級(jí)下冊(cè)棗核生字組詞字詞解釋

三年級(jí)下冊(cè)棗核生字組詞字詞解釋

棗核這篇課文記敘了一對(duì)老夫妻生了一個(gè)棗核大的孩子名叫棗核，棗核本領(lǐng)高強(qiáng)，智斗惡霸，幫老百姓要回牲口。贊揚(yáng)了棗核勤勞勇敢、聰明正直的品質(zhì)。

核 核桃 核心

妻 夫妻 妻子

爹 爹媽 干爹

犁 耕犁 犁牛

折 折騰 折跟頭

困 困乏 貧困

牲 牲口 牲畜

府 官府 府邸

罷 罷工 罷免

漲 漲悶 漲紅

理解詞語(yǔ)

早年間：多年以前；從前。

屋脊：屋頂中間高起的部分。

衙役：指在衙門(mén)中當(dāng)差的人。

豈能：怎能、哪能。

善罷甘休：輕易地了結(jié)糾紛；心甘情愿地停止再闖。

僵繩：牽牲口的繩子。

驚堂木：封建衙門(mén)里審判案件時(shí)，主審官吏用來(lái)拍擊案桌以示聲威的木塊。

鬧騰：吵鬧；擾亂。

作怪：比喻壞人或壞思想搗亂，起破壞作用。

大搖大擺：走路時(shí)身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。

28、三年級(jí)下冊(cè)燕子生字組詞字詞解釋

湊近 湊合

拂 吹拂 拂過(guò)

集 集中 集合

聚 聚集 聚攏

形 圖形 形狀

掠 掠過(guò) 掠奪

偶 木偶 偶然

爾 爾后 偶爾

沾 沾惹 沾手

倦 倦怠 疲倦

纖 纖塵 纖細(xì)

痕 痕跡 傷痕

閑 悠閑 空閑

字詞解釋

吹拂：（微風(fēng)）掠過(guò)；拂拭。 聚攏：聚集。

平添：自然而然地增添。 偶爾：間或；有時(shí)候。

蕩漾：（水波）一起一伏地動(dòng)。 閑散：無(wú)事可做而又無(wú)拘無(wú)束。

纖細(xì)：非常細(xì)。 休憩：休息。

伶俐：聰明；靈活。 曠亮：空闊而明朗。

爛漫無(wú)比：形容天真爛漫的程度。 光彩奪目：形容光澤顏色耀眼好看。

波光粼粼：形容波光明凈。波光：陽(yáng)光或月光照在水波上反射過(guò)來(lái)的光。粼粼：形容水石明凈。

29、三年級(jí)下冊(cè)我變成了一棵樹(shù)生字組詞字詞解釋

形狀 狀態(tài)

狐 狐貍 白狐

貍 海貍 貍貓

丁 家丁 園丁

零 零亂 零食

巧 巧合 碰巧

克 克服 克制

腸 香腸 腸胃

繼 繼續(xù) 繼承

續(xù) 連續(xù) 持續(xù)

抬 抬頭 抬手

麻 麻煩 棉麻

煩 煩惱 煩悶

理解詞語(yǔ)

希望：心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。

失望：因?yàn)橄Ｍ磳?shí)現(xiàn)而不愉快。

奇怪：感到出乎意料，難以理解。

一絲：形容極小或很少；一點(diǎn)兒。

繼續(xù)：（活動(dòng)）連下去；延長(zhǎng)下去；不間斷。

麻煩：繁瑣難辦的事。

30、三年級(jí)下冊(cè)蜜蜂生字組詞字詞解釋

蜜蜂 采蜜

蜂 蜂窩 蜂蜜

辨 辨別 分辨

阻 阻力 阻止

跨 跨越 跨步

括 包括 括號(hào)

檢 檢查 安檢

查 查閱 查找

確 準(zhǔn)確 確定

誤 誤會(huì) 錯(cuò)誤

途 沿途 旅途

陌 陌生 陌然

理解詞語(yǔ)：

辨認(rèn)：分析辨別并做出判斷。

大概：表示不很準(zhǔn)確的估計(jì)。

阻力：妨礙物體運(yùn)動(dòng)的作用力。

跨進(jìn)：進(jìn)入。

陌生：事先不知道，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)或沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的。

沿途：沿路，在到目的地或終點(diǎn)的路上。

準(zhǔn)確無(wú)誤：形容非常精準(zhǔn)，沒(méi)有誤差。準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)，精確。誤：錯(cuò)誤，誤差。

超常：超過(guò)一般的;高于平常的。

解釋?zhuān)悍治鲫U明。

31、三年級(jí)下冊(cè)漏生字組詞字詞解釋

漏水 漏雨

喂 喂養(yǎng) 喂食

胖 肥胖 胖子

驢 毛驢 驢夫

賊 做賊 盜賊

狼 灰狼 狼狗

莫 莫非 莫名

厲 厲害 嚴(yán)厲

抱 擁抱 懷抱

架 衣架 木架

粘 粘帶 粘連

膠 膠布 膠水

偏 偏心 偏見(jiàn)

理解詞語(yǔ)

手癢：遇到自己感興趣的事情極想動(dòng)手去做。

走南闖北：形容四處闖蕩，到過(guò)許多地方。

翻山越嶺：翻越不少山頭。形容野外工作或旅途的辛苦。

莫非：表示揣測(cè)或反問(wèn)。

昏頭轉(zhuǎn)向：形容頭腦混亂，迷失方向。

甘心：稱(chēng)心滿意。本文中的不甘心指老虎不滿意。

倒栽蔥：摔倒時(shí)頭向著地的動(dòng)作。

安安穩(wěn)穩(wěn)：形容十分安定穩(wěn)當(dāng)。

32、三年級(jí)下冊(cè)火燒云生字組詞字詞解釋

必須 必要

胡 胡子 胡說(shuō)

燦 燦爛 金燦燦

騎 騎車(chē) 騎馬

秒 分秒 秒針

兇 兇猛 兇狠

猛 猛烈 猛獸

廟 廟宇 寺廟

威 威武 威風(fēng)

武 武術(shù) 武功

接 迎接 接送

鎮(zhèn) 鎮(zhèn)定 城鎮(zhèn)

字詞解釋

笑盈盈：形容滿面笑容的樣子。

鎮(zhèn)靜：情緒穩(wěn)定或平靜。

霞光：陽(yáng)光穿透云層射出的彩色光芒。

恍恍惚惚：形容神態(tài)不清，精神不集中。本課是指看得不真切、不清楚。

一模一樣：指一個(gè)模樣，完全相同。

威武：本文指力量強(qiáng)大的樣子。

紅彤彤：形容很紅。

火燒云：日出或日落時(shí)出現(xiàn)的紅霞。

33、三年級(jí)下冊(cè)花鐘生字組詞字詞解釋

斗爭(zhēng) 戰(zhàn)斗

芬 芬芳 香芬

芳 芳香 芳華

內(nèi) 內(nèi)外 內(nèi)容

醒 蘇醒 叫醒

壽 壽命 長(zhǎng)壽

蘇 蘇醒 復(fù)蘇

強(qiáng) 強(qiáng)大 強(qiáng)壯

示 展示 表示

昆 昆蟲(chóng) 昆劇

修 修建 修理

建 建設(shè) 建筑

組 組成 組合

理解詞義

爭(zhēng)奇斗艷:競(jìng)相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。

艷麗:鮮明美麗。

綻開(kāi):裂開(kāi)；綻放。

欣然:愉快的樣子。

怒放:（花）盛開(kāi)。

暮色:傍晚昏暗的天色。

蘇醒:昏迷后醒過(guò)來(lái)。

嬌嫩:柔嫩。

灼傷:燒傷.

適宜（y）:合適；相宜。

濕度:空氣內(nèi)含水分的多少，分為絕對(duì)濕度、相對(duì)濕度等。

淡雅:素凈雅致；素淡典雅。

傳播:廣泛散布。

吻合:完全符合。本文是講有的植物開(kāi)花的時(shí)間與昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間一致，完全符合。

花圃:栽培花草等的園地。

陸續(xù):表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。

大致:大概；大約。

34、三年級(jí)惠崇春江晚景生字組詞字詞解釋

融化 通融

燕 燕窩 燕子

鴛 鴛鴦 枕鴛

鴦 鴛鴦 梁鴦

惠 恩惠 賢惠

崇 崇拜 崇高

蘆 蘆葦 葫蘆

芽 豆芽 發(fā)芽

短 短發(fā) 長(zhǎng)短

梅 梅花 臘梅

溪 小溪 溪水

泛 廣泛 泛舟

減 減輕 減少

字詞解釋?zhuān)?/p>

蔞蒿：草名，有青蒿、白蒿等種。

欲：想要。 上：指逆流而上。

《春江晚景》是惠崇所作畫(huà)名，共兩幅，一幅是鴨戲圖，一幅是飛雁圖。

35、三年級(jí)荷花生字組詞字詞解釋

湊近 湊合

拂 吹拂 拂過(guò)

集 集中 集合

聚 聚集 聚攏

形 圖形 形狀

掠 掠過(guò) 掠奪

偶 木偶 偶然

爾 爾后 偶爾

沾 沾惹 沾手

倦 倦怠 疲倦

纖 纖塵 纖細(xì)

痕 痕跡 傷痕

閑 悠閑 空閑

字詞解釋

【蓮蓬】蓮花開(kāi)過(guò)后的花托，倒圓錐形，里面有蓮的果實(shí)。

【清香】清淡的香味。

【花瓣】花冠的通常呈葉狀的一個(gè)構(gòu)成部分。

【露出】顯現(xiàn)，顯露。

【飽脹】飽滿鼓脹。

【破裂】出現(xiàn)裂縫。

【姿勢(shì)】姿，形態(tài)，樣子；勢(shì)，表現(xiàn)出來(lái)的情況，樣子。本課姿勢(shì)指的是荷花呈現(xiàn)的樣子。

【仿佛】差不多，類(lèi)似，好像。

【隨風(fēng)飄動(dòng)】跟隨著風(fēng)擺動(dòng)。

【挨挨擠擠】本課形容荷葉長(zhǎng)得很密，擠在一起。

【翩翩起舞】形容輕快地跳舞。

36、六年級(jí)下冊(cè)石灰吟生字組詞字詞解釋

脈絡(luò) 網(wǎng)絡(luò)

錘 錘子 錘煉

鑿 確鑿 開(kāi)鑿

焚 焚燒 焚毀

注釋?zhuān)?/p>

石灰吟：贊頌石灰。吟：吟頌。指古代詩(shī)歌體裁的一種名稱(chēng)（古代詩(shī)歌的一種形式）。

千錘萬(wàn)鑿：無(wú)數(shù)次的錘擊開(kāi)鑿，形容開(kāi)采石灰非常艱難。

千、萬(wàn)：虛詞，形容很多。

錘：錘打。

鑿：開(kāi)鑿。

若等閑：好像很平常的事情。

若：好像、好似。

等閑：平常。

渾：全，全然。

清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節(jié)操。

人間：人世間。

37、二年級(jí)中國(guó)美食生字組詞字詞解釋

燒水 紅燒

茄 茄子 番茄

烤 燒烤 烤鴨

鴨 鴨子 鴨蛋

肉 牛肉 豬肉

雞 公雞 母雞

蛋 雞蛋 鴨蛋

炒 炒菜 炒飯

飯 飯菜 米飯

詞語(yǔ)解釋

美食：精美的飲食。

涼拌：把涼的食品加調(diào)料拌和。

紅燒：烹調(diào)方法，把肉、魚(yú)等加油、糖略炒，并加醬油等作料，燜熟使成黑紅色。

水煮：是一種烹飪方法，一般是將肉類(lèi)蔬菜年糕粉絲豆制品煮在一個(gè)超大號(hào)的盆里，通常做成麻辣味道。

炸醬：烹調(diào)方法，把食物放在沸油里弄熟。

38、二年級(jí)要是你在野外迷了路生字組詞并造句

指點(diǎn) 手指 老師一指點(diǎn)，這題我就會(huì)了。

針 時(shí)針 打針 感冒嚴(yán)重的話就得去打針。

幫 幫忙 幫助 奶奶經(jīng)常幫助有困難的人。

助 幫助 助手 我是班主任老師的得力助手。

導(dǎo) 向?qū)?導(dǎo)游 導(dǎo)游帶領(lǐng)游客參觀秦王宮。

永 永遠(yuǎn) 永久 人們永遠(yuǎn)懷念革命烈士們。

碰 碰巧 碰見(jiàn) 我在路上碰見(jiàn)了小學(xué)同桌。

特 特別 特點(diǎn) 小明最大的特點(diǎn)是愛(ài)看書(shū)。

積 積雪 積極 上課要積極思考，大膽發(fā)言。

39、二年級(jí)要是你在野外迷了路常見(jiàn)多音字與近反義詞

二年級(jí)要是你在野外迷了路常見(jiàn)多音字與近反義詞

要是你在野外迷了路這首詩(shī)向我們介紹了四種天然的指南針，告訴我們要細(xì)心觀察、多多思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然里有很多天然的指南針，它們會(huì)幫助我們辨別方向。

多音字

空kōng（天空）kng（空白）

正zhng（正好）zhēng（正月）

分fēn（分?jǐn)?shù)）fn（水分）

近義詞

慌張?bào)@慌 天然自然

分辨辨別 特別格外

指點(diǎn)指引 忠實(shí)忠誠(chéng)

反義詞

慌張鎮(zhèn)定 忠實(shí)狡猾

稠稀 陰晴

40、二年級(jí)下要是你在野外迷了路課文讀后感

二年級(jí)下要是你在野外迷了路課文讀后感

《要是你在野外迷了路》是一首以自然科學(xué)為題材的兒童詩(shī)歌，向孩子介紹了在自然中很多細(xì)微的、能幫助人們識(shí)別方向的自然現(xiàn)象，這首詩(shī)歌易懂，很能引起孩子們對(duì)大自然的興趣，并使他們懂得大自然中的很多現(xiàn)象，只有細(xì)心的孩子才能觀察到。在這節(jié)課的教學(xué)中我做到了如下幾點(diǎn)：

　　1、注重語(yǔ)言的積累和運(yùn)用的訓(xùn)練。由字、詞、句到段都培養(yǎng)了學(xué)生積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力。如：在進(jìn)行忠和盞的教學(xué)中把它們與句子結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行學(xué)習(xí)，拓展延伸到除了課文中所說(shuō)的忠實(shí)的向?qū)б酝膺€可以說(shuō)忠實(shí)的什么，北極星是盞指路燈這句話還可以怎樣說(shuō)等。在學(xué)完四種辨別方向的方法后，讓學(xué)生結(jié)合自己搜集的資料像課文中所寫(xiě)的那樣再說(shuō)一段話，給學(xué)生充分的語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)間，提高了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　2、恰到好處的運(yùn)用了多媒體簡(jiǎn)化并突破了課文的重、難點(diǎn)，使學(xué)生直觀形象的理解了課文的內(nèi)容。

　　3、采用了多種形式的讀文方式，有：指名讀、自由讀、與小伙伴合作讀、接龍讀、范讀、齊讀、選擇自己喜歡的小節(jié)讀、小組合作讀、師生表演讀等，激發(fā)了學(xué)生讀文的興趣，使學(xué)生在多種形式、多次讀文的過(guò)程中輕松地理解了課文的內(nèi)容。

　　4、培養(yǎng)了學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。

　　不足：在對(duì)第5小節(jié)溝渠里的積雪，哪邊化的快哪邊化得慢，化得快的那邊是南面還是北面，為什么？這個(gè)問(wèn)題的處理上沒(méi)有利用多媒體直觀演示，部分學(xué)生還是沒(méi)有弄明白。如果能在學(xué)生匯報(bào)時(shí)適時(shí)的利用多媒體演示，教師相機(jī)抓住溝渠的方向來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明，我想這個(gè)難點(diǎn)便會(huì)迎刃而解。

41、二年級(jí)下要是你在野外迷了路教學(xué)說(shuō)課稿課案

二年級(jí)下要是你在野外迷了路教學(xué)說(shuō)課稿課案

教材分析：

這是一首兒童詩(shī)歌。全詩(shī)融自然科學(xué)知識(shí)于生動(dòng)形象的語(yǔ)言之中，向?qū)W生介紹了大自然中許多細(xì)微的、能幫助人們識(shí)別方向的自然現(xiàn)象。詩(shī)歌易讀易懂，節(jié)奏感強(qiáng)，詩(shī)句韻腳整齊，適合朗讀。通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的興趣和觀察自然，探究發(fā)現(xiàn)的美好愿望。

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、掌握一些辨別方向的方法。啟發(fā)學(xué)生兒童觀察研究大自然，發(fā)現(xiàn)更多的天然指南針，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和觀察自然的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解辨別方向的幾種方法、有感情地朗讀課文。

課前準(zhǔn)備：生字詞語(yǔ)卡片、課件、指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)辨別方向的資料。

課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣

　　１、如果你迷路了，會(huì)怎樣想？

板書(shū)：慌張，理解詞語(yǔ)的意思。

　?。?、今天我們要學(xué)一篇課文，學(xué)了之后，就是迷了路你也不會(huì)害怕！

　　　　出示課題《要是你在野外迷了路》。

二、自學(xué)

　　１、學(xué)生按自學(xué)四步驟自學(xué)課文。

　?。病z查自學(xué)情況：

　　　　學(xué)習(xí)生字

　　　　強(qiáng)調(diào)盞字的讀音。

　　　　用自己的方法說(shuō)說(shuō)是怎樣記住這些生字。

　　　　給生字?jǐn)U詞。

　?。?、展示朗讀：

　　　　小組內(nèi)讀課文，想讀哪段就讀哪段。

　　　　推薦小組組員，展示朗讀，并說(shuō)說(shuō)推薦原因。

　　　　全班交流。（正音）

三、再讀課文

　?。?、默讀課文。想想課文講了哪幾種天然指南針？用橫線劃出。

　?。?、學(xué)生匯報(bào)，老師板書(shū)：

　　　　太陽(yáng)　北極星　大樹(shù)　溝渠里的積雪

　?。?、說(shuō)話練習(xí):

　　　用句式：課文介紹了天然的指南針有練習(xí)復(fù)述課文主要內(nèi)容。

四、書(shū)寫(xiě)生字

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：幫、永、碰。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、掌握一些辨別方向的方法。啟發(fā)學(xué)生兒童觀察研究大自然，發(fā)現(xiàn)更多的天然指南針，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和觀察自然的興趣。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話激趣

　?。?、學(xué)習(xí)名言，自信地夸夸自己。

　　２、師：這自信的聲音比任何語(yǔ)言都來(lái)得美，相信同學(xué)們?cè)谡n堂上一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第２０課《要是你在野外迷了路》。

　?。场煟荷咸谜n我們學(xué)習(xí)了生字，初讀了課文，知道課文告訴我們大自然有很多天然的指南針，幫助我們辨別方向。這天然的指南針?lè)謩e是什么？

　　　　隨學(xué)生回答，課件演示。

二、自讀自悟

　?。?、師：它們是怎樣準(zhǔn)確地指明方向的？請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本，輕聲讀課文２～５自然段，你在文中發(fā)現(xiàn)了什么?用劃一劃。

　?。?、學(xué)生自讀自悟。

三、感悟體會(huì)

　　１、師：我們一起來(lái)交流交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　　　隨學(xué)生的回答教師點(diǎn)撥相關(guān)段落。

　?。病W(xué)習(xí)第二自然段：

　　?、拧≈该x第二自然段。

　　?、啤≌f(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　　　　課件演示。

　　　⑶　做實(shí)驗(yàn)：

　　　　　手電筒筆桿讓學(xué)生用手勢(shì)指出方向。

　　　⑷　互動(dòng)游戲：

　　　　　謝老師迷了路，你們來(lái)當(dāng)太陽(yáng)，幫我指明方向。

　　　　　師邊走邊說(shuō)：這是什么地方啊？我迷路了，太陽(yáng)公公（姐姐），請(qǐng)你給我指方向！

　　　　　學(xué)生回答。

　　　　學(xué)生之間互動(dòng)。

　　?、伞≠|(zhì)疑：這段話里有疑問(wèn)嗎？

　　　　　比如：太陽(yáng)中午的時(shí)候?yàn)槭裁丛谀线?？（課件演示）

　　　　　拓展：如果是早上的太陽(yáng)，你能辨別方向嗎？（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：旭日東升）傍晚的太陽(yáng)呢？（夕陽(yáng)西下）

比如：太陽(yáng)為什么是忠實(shí)的向?qū)В?/p>

　　　　　理解向?qū)е覍?shí)，因?yàn)樘?yáng)都是從東邊升起，西邊落下，中午的時(shí)候在南邊，按一定的軌跡運(yùn)轉(zhuǎn)，是可以信任的，可靠的，所以說(shuō)是忠實(shí)的向?qū)А?/p>

　　　　　拓展：我有一個(gè)真正的朋友，我高興時(shí)他會(huì)跟我分享快樂(lè)，我遇到困難他會(huì)伸出援助之手，可以把他稱(chēng)作忠實(shí)的（　?。?/p>

　　　　　新中國(guó)的衛(wèi)士，不管?chē)?yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨下雪，都保衛(wèi)著祖國(guó)，可以稱(chēng)作忠實(shí)的（　?。?/p>

　　　　　你也能舉幾個(gè)例子嗎？

　　?、省±首x指導(dǎo)。

　?。?、學(xué)習(xí)第三自然段：

　　?、拧≈该x第三節(jié)。

　　?、啤∧阌惺裁匆蓡?wèn)？

　　　　　比如：怎樣找到北極星？（課件演示）

　　　　　為什么是指路燈？（理解永遠(yuǎn)）

　　?、恰∮螒蚧?dòng)：

　　　　　師戴上星星頭飾作北極星，走到教室的各個(gè)地方，學(xué)生用手勢(shì)指出東、南、西、北。

　　?、取焊瑁?/p>

　　　　　老師這有一首兒歌的前半部分，你來(lái)找出后半部分。

　　　　　齊讀兒歌。

　　?、伞±首x展示：

　　　　　用你的聲音來(lái)展示北極星的樂(lè)于助人。

　?。?、教學(xué)第四自然段：

　　?、拧≈该x。

　　　⑵　大樹(shù)自述指點(diǎn)方向的方法：

　　　　　戴上樹(shù)枝帽，上臺(tái)把自己的方法介紹大家。

　　　⑶　你有什么問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大樹(shù)嗎？

　　　　　比如：為什么枝葉稠的一面是南方，稀的一面的北方？

　　　　　教學(xué)詞語(yǔ)：南稠北稀。

　?。?、教學(xué)第五自然段。

　　?、拧↓R讀課文。

　　?、啤≌n文沒(méi)給我們答案，誰(shuí)來(lái)解決這個(gè)疑問(wèn)？

　　　　　理解溝渠，課件演示。

　　?、恰“驯蹦洗M(jìn)課文讀一讀。

　?。丁⑿〗Y(jié)：剛才我們?cè)诤芏嘤螒虍?dāng)中，明白了天然指南針是怎樣準(zhǔn)確給我們指點(diǎn)方向的，老師出了道題向考考你們。

　　　　（課件出示填空題）學(xué)生自由練，同桌互說(shuō)，指名說(shuō)，齊讀。

　?。?、朗讀比賽：

　　　　今天喜歡怎樣比賽？

　　　⑴　自由準(zhǔn)備。

　　?、啤±首x挑戰(zhàn)賽。

四、拓展升華

　　１、課文的最后一段告訴我們還有很多天然指南針，你還知道哪些？

　?。?、師：希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)生活中要多看書(shū)多請(qǐng)教多觀察多思考，做一個(gè)生活的有心人。

五、實(shí)踐活動(dòng)

　　編寫(xiě)詩(shī)句。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

要是你在野外迷了路

　　　　　　　　　　　　　　南面　　　　　　北邊

　　中午：　　　太陽(yáng)　　　　　　樹(shù)影

　　黑夜：　　　　　　　　　　　北極星　　細(xì)細(xì)觀察，

　　陰雨天：　　　樹(shù)葉稠　　　　　樹(shù)葉稀　　多多去想

42、二年級(jí)下要是你在野外迷了路教學(xué)反思優(yōu)缺點(diǎn)

二年級(jí)下要是你在野外迷了路教學(xué)反思優(yōu)缺點(diǎn)

1.以讀代講，讀中感悟。教學(xué)中注重通過(guò)朗讀來(lái)品味美感。詩(shī)歌教學(xué)更應(yīng)強(qiáng)調(diào)多讀少講，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中理解，讀出情感，讀出味道。在讀本文時(shí)，讓學(xué)生邊讀邊思考，讀懂其中的科學(xué)知識(shí)，而不是一味地講解或灌輸。這也避免了將本課變成常識(shí)課。要讓學(xué)生真正成為課堂的主人，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種形式的讀來(lái)理解文章。讓孩子在語(yǔ)文的情感世界里真正走一趟，用情感驅(qū)動(dòng)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2.由扶到放，掌握方法。在教學(xué)第2～5小節(jié)的內(nèi)容時(shí)，采用先扶再放的方法。由教師引領(lǐng)學(xué)習(xí)第2小節(jié)，從中總結(jié)學(xué)習(xí)方法；接著創(chuàng)設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生充分自主、合作、探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)第3～5小節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，激活學(xué)生的思維，提高學(xué)生的想象能力。

43、二年級(jí)下冊(cè)第17課要是你在野外迷了路課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

二年級(jí)下冊(cè)第17課要是你在野外迷了路課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

1.天然的指南針指的是什么？

天然的指南針指的是大自然中的自然現(xiàn)象。通過(guò)這些自然現(xiàn)象，我們可以辨別方向。

2.文中提到了哪些天然的指南針？

太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)和溝渠里的積雪。

3.太陽(yáng)中午的時(shí)候在哪個(gè)方向？地上的樹(shù)影指著哪個(gè)方向

太陽(yáng)中午的時(shí)候在南邊，地上的樹(shù)影指著北方，

4.溝渠里的積雪化得快的是哪個(gè)方向？化得慢的是哪個(gè)方向？

溝渠里的積雪化得快是北方，化得慢的是南方。

5.你還知道大自然中有哪些天然的指南針？

例：從樹(shù)樁上看年輪，年輪較密的一端為北方，反之為南方。這是與陽(yáng)光有著密切關(guān)系的，有陽(yáng)光的一邊長(zhǎng)得較快，所以南面的年輪長(zhǎng)得疏而松，北面則密而堅(jiān)。

44、二年級(jí)雷雨生字組詞字詞解釋

雷雨 雷聲

烏 烏云 烏黑

黑 黑色 黑夜

壓 氣壓 壓力

垂 垂柳 垂直

戶 窗戶 戶口

新 清新 新年

迎 歡迎 迎接

撲 撲滅 撲打

字詞解釋

垂：東西一頭掛下來(lái)。

漸漸：表示程度或數(shù)量逐步緩慢增減。

清新：清爽而新鮮。

黑沉沉：形容黑暗（多指天色）。

迎面撲來(lái)：正對(duì)著臉撲來(lái)。

45、二年級(jí)畫(huà)楊桃生字組詞字詞解釋

圖畫(huà) 圖書(shū)

課 上課 課文

擺 擺放 擺手

座 座位 座號(hào)

室 教室 室內(nèi)

交 交往 交代

哈 哈欠 哈氣

頁(yè) 頁(yè)面 頁(yè)碼

搶 爭(zhēng)搶 搶先

嘻 笑嘻嘻 嘻嘻哈哈

字詞解釋

審視：仔細(xì)看。

嚴(yán)肅：（神情、氣氛等）使人感到敬畏的。

半晌：半天。

教誨：教訓(xùn)、教導(dǎo)。

和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。

46、二年級(jí)當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候生字組詞字詞解釋

世紀(jì) 世界

界 界限 外界

功 成功 用功

反 反正 反應(yīng)

復(fù) 反復(fù) 復(fù)習(xí)

式 方式 樣式

簡(jiǎn) 簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)易

弄 玩弄 戲弄

由 理由 自由

字詞解釋

年紀(jì)：年齡、歲數(shù)。

粗糙：不精細(xì)，不光滑。

敏感：生理或心理上對(duì)外界事物反應(yīng)很快。

秩序：有條理，有組織的狀態(tài)。

成功：獲得預(yù)期的結(jié)果。

主意：辦法。