案例：區(qū)角活動(dòng)

案例：區(qū)角活動(dòng)

  

一、案例

這天下午，我班是開展區(qū)角活動(dòng)。我首先拿出一個(gè)幼兒平時(shí)沒玩過的玩具來吸引幼兒的注意力及興趣，然后提了一點(diǎn)要求：1、要安安靜靜的玩玩具；2、在哪里拿的玩具送回哪里去；3、在鞋子寶寶家玩時(shí)，和別的小朋友一起分享玩具，也不要在幾個(gè)鞋子寶寶家跑來跑去。接著，幼兒就自己去選擇想玩的玩具。

最后在活動(dòng)結(jié)束之前的講評時(shí)，我特意把褚慧蕾的例子拎出來，先是表揚(yáng)了她開動(dòng)腦筋把玩具玩好，她不好意思的低下了頭；然后又提出她的不足――不愿意收玩具，這時(shí)候我在重新提出讓她把玩過的玩具收起來送回家時(shí)，她就非常樂意，很快的就把玩具都準(zhǔn)確的送回了家。

二、反思

現(xiàn)在的幼兒都是家中的皇帝和公主，在家中受到父母和爺爺奶奶的溺愛，受不了一丁點(diǎn)的批評。自己想干什么就干什么，一不稱心就大哭大鬧，父母本來就不怎么管，爺爺奶奶都一下子就心軟了，就千方百計(jì)的滿足幼兒的每一項(xiàng)包括合理及不合理的要求。所以在幼兒園一碰到老師干預(yù)，就輕者不理老師，重者和老師頂嘴。其實(shí)在這方面還需要家長和老師共同的努力來培養(yǎng)幼兒，一可以和幼兒多講些童話故事或名人小故事，引導(dǎo)