案例分析“老師我長大了嗎？”

案例分析“老師我長大了嗎？”

  

“老師我長大了嗎？”

――支陸葉

案例：

“支老師，你快看我手上長出毛毛了”吳晨陽很認真地告訴我。

“我的腳上也長出毛毛來了?！秉S天麟邊說邊挽起了褲腿給大家看。

頓時，小朋友們多伸出了自己的小手和腳仔細地看自己身上是不是也長出了毛毛。

楠楠又說“我的手臂上毛毛是短短的”

孩子們你一句我一句對自己進來的變化產(chǎn)生了興趣。

“我媽媽說我長大了，也長高了”吳穎說。

“我爸爸說我比以前懂事了”沈海楠又說。

“老師那為什么我們手臂上要長出毛毛呢？”

“毛毛有什么用處呢？”

孩子們又開始提出了他們感興趣的話題。

分析：

最近我們班級在開展“可愛的我”主題活動。在讓幼兒關(guān)注自己變化的活動中。了解自身的明顯變化，并且知道自己長大了，要聽爸爸媽媽、老師、長輩們的話，做個聽話的好孩子。

孩子們的話題很多，他們對自己身上發(fā)生的變化則更加地感興

趣，因此，我們抓住了孩子熱點話題，開展大家都十分想知道的話題作為我們的探索活動。