小班案例：領(lǐng)操

小班案例：領(lǐng)操

  

領(lǐng)操（小班）

活動內(nèi)容：做早操

觀察對象：孫承禹

提供材料：做操音樂磁帶

案例記錄： 

平時做早操時常會請阿禹上來帶操，今天做操音樂一響起來阿禹就跑到前面仰著小腦袋對我說：“老師我今天做操好，我要帶操?！迸?！阿禹是想當(dāng)小老師吧？我邊說著邊摸著阿禹的頭，阿啊禹呢則翹起小嘴巴肯定的點點頭。那就趕緊回到自己的點上吧！待會兒如果你做操做得好再請你上來好嗎？阿禹一邊大聲答應(yīng)著“好”邊趕忙跑回自己的點上站好。

隨著音樂阿禹在下面的確做的很好，并且小眼睛總看著我們兩位老師，我向阿禹一招手，只見阿禹笑瞇瞇的咚咚咚跑過來，連頭發(fā)都有節(jié)奏的一閃一閃著，阿禹領(lǐng)操動作做的是很到位，嘴巴里還不時的喊著：“彎腰、拍手，”儼然一位小老師。我向阿禹豎起大拇指：“真棒”，阿禹開心極了，嗲嗲的說：下次我還要領(lǐng)操呢！

案例分析：

這案例說明了阿禹參與活動的積極性是很高的并且喜歡扮演