案例分析:找朋友
時間:2022-10-11 17:19:52
案例分析:找朋友
找 朋 友
背景:在主題活動“小寶寶”中,孩子們在游戲、實踐、操作的過程中體會到了自己小手、小腳的本領(lǐng),對自己的小手、小腳充滿了自豪感。在此基礎(chǔ)上,我預(yù)設(shè)了做中學活動“找朋友”,想讓幼兒通過操作認識顏色,嘗試初步的配對。
活動情景:
師:娃娃把自己的襪子、鞋子都打亂了,現(xiàn)在他想穿漂亮的襪子和鞋子出去玩,可找到現(xiàn)在還沒有找到,真是急死人了,誰來幫幫忙呀?
“我來,我來……?”孩子們紛紛舉起了自己的小手。
很快,孩子們都為鞋子和襪子找到了自己的朋友,開心的互相說著自己的成果。在交流時,楊羽艷拿著一只襪子說:“這只襪子沒有找到朋友”?!笆菃??誰來幫楊羽艷找找這只襪子的朋友?”我的話音落,吳昀嘯就跑桌子那里拿來了一只粉紅色的襪子要給楊羽艷,可楊羽艷卻搖搖頭。我就問到:“為什么不要呀?”“這兩只不是朋友”“它們都是粉紅的,為什么不是朋友呢?”“這上面畫的不一樣”楊羽艷指著上面的圖案說道。我馬上驚訝的說道:“真的呀,原來在給襪子和鞋子找朋友時不但要顏色一樣,上面畫的畫也要一樣的,那你們都找對了嗎?”孩子們一聽,紛紛檢查起自己手中的襪子和鞋子,又開始了第二次的尋找。
分析與反思:
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