今天爸爸送我來(lái)幼兒園

今天爸爸送我來(lái)幼兒園

  

今天爸爸送我來(lái)幼兒園

實(shí)錄：

一天早上我做好廣播操后，就到值班室把幼兒領(lǐng)回教師并請(qǐng)他們把牌子插好。藍(lán)藍(lán)小朋友插好牌子后就興奮地跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師，你知道今天是誰(shuí)送我來(lái)幼兒園的嗎？”我就說(shuō)：“舅舅、外婆？”“不對(duì)?！彼{(lán)藍(lán)自豪地對(duì)我說(shuō)：“是我爸爸送我來(lái)的，他晚上還要來(lái)接我回家呢！”看著孩子因興奮而略顯激動(dòng)的表情，我的心里不禁升起一股心酸。藍(lán)藍(lán)的媽媽常年在日本打工，爸爸沒(méi)有工作成天游手好閑，在社會(huì)上與一群無(wú)業(yè)游名終日無(wú)所事事地到處賭博、亂晃。接送孩子和教養(yǎng)孩子的重任就落在了沒(méi)讀過(guò)多少書(shū)的奶奶身上。那天晚上結(jié)果她的爸爸沒(méi)有兌現(xiàn)諾言而是由奶奶來(lái)接的。我就把藍(lán)藍(lán)的話向她奶奶述說(shuō)了一遍，她的奶奶聽(tīng)完后無(wú)奈地笑了，“她爸爸只知道自己玩哪還有時(shí)間管她呀！”

分析與反思：

像藍(lán)藍(lán)小朋友這樣的例子我們班級(jí)并不少見(jiàn)。有的孩子還是來(lái)自單親家庭。處于這種環(huán)境中的幼兒長(zhǎng)期跟父母中的一方生活在一起，普遍缺少父愛(ài)或者母愛(ài)，他們比其他孩子更加希望從與他們最親近的家人身上吸取更多的愛(ài)。所以這些家長(zhǎng)就更加應(yīng)該注意與自己孩子的交流，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。方法有很多：

1、          經(jīng)常了解孩子喜歡什么，讓孩子感到在家里很快樂(lè)。

2、          每天都要和孩子一起談話。

前面這兩條會(huì)使孩子覺(jué)得自己在家里并沒(méi)有被以往而是被重視的，大人的眼中還是有他的存在的。這是前提條件。

3、          經(jīng)常和孩子討論各種問(wèn)題。

4、          孩子有話對(duì)你說(shuō)時(shí)，不管多忙也能耐心傾聽(tīng)。

第三和第四條會(huì)讓孩子覺(jué)的自己是被父母尊重的，享受到了平等。

5、          如果自己有了錯(cuò)誤，能向孩子承認(rèn)。

這一條會(huì)使幼兒覺(jué)得自己的父母并不是不將道理的，他們會(huì)為自己做錯(cuò)了事而向自己道歉。