讀懂家長這本書

讀懂家長這本書

　　由于長期從事學生教育工作所形成的定勢，我們習慣于根據(jù)學生身心發(fā)展中存在的不足和問題出發(fā)，來考慮自己的工作。比如，根據(jù)社會對兒童發(fā)展的需要和兒童實際發(fā)展狀況的不足，我們感到需要指導(dǎo)父母培養(yǎng)孩子的動手能力。于是我們向父母介紹動手能力對兒童的生活、學習和今后發(fā)展的影響，以引起父母的重視；介紹學校是怎樣培養(yǎng)學生的動手能力的，希望父母創(chuàng)造條件、提供機會、采用合適方法在家庭予以配合，進行同步教育。這樣做，對解決學生發(fā)展中的實際問題具有一定的針對性，但是，對解決父母的實際問題還缺乏針對性。如果我們能進一步分析父母在培養(yǎng)孩子動手能力的過程中存在哪些具體問題，從父母教育觀念上的“重知識、輕能力”、教養(yǎng)態(tài)度上的“溺愛”和教育行為上的“包辦代替”等具體問題出發(fā)進行指導(dǎo)，就可以增強我們指導(dǎo)的針對性，收到更好的效果?！?/P>

　　作為一名家庭教育的指導(dǎo)者，我們不僅需要讀懂學生這本書，還要讀懂父母這本書?！?/P>

　　轉(zhuǎn)載自《文匯報》

(責任編輯:暖暖的陽光)