驕傲的新父親

驕傲的新父親

　　一般認(rèn)為，女性具有照料孩子的生物基礎(chǔ)。事實(shí)上，男性對(duì)孩子也可以做到相等的敏銳和反應(yīng)。不信，你可以做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓父母從電視監(jiān)測(cè)器上看自己孩子哭泣或微笑的情形，同時(shí)分別測(cè)量父母的生理反應(yīng)，例如心跳、血壓、皮膚電反應(yīng)等。你可以發(fā)現(xiàn)，這時(shí)父母的生理反應(yīng)是極其相似的?！?/P>

　　許多父親在孩子一出生便形成了強(qiáng)烈的聯(lián)系。驕傲的新父親衷心喜愛(ài)自己的孩子，把孩子抱起來(lái)，或托著孩子兩腋懸空晃動(dòng)，甚至把孩子拋向空中，那種神情表明父親的整個(gè)心思為孩子所吸引?！?/P>

　　然而，在家庭網(wǎng)絡(luò)中，父親的角色與母親的角色有著明顯的差別。這些差別主要表現(xiàn)在下述幾個(gè)方面：　

　　1．文化和傳統(tǒng)的影響。文化和傳統(tǒng)觀(guān)念影響著父親角色概念的構(gòu)成。文化、傳統(tǒng)間的差異決定著父親對(duì)兒童教養(yǎng)的特性。例如，性別角色的定義依不同文化中社會(huì)、意識(shí)形態(tài)和自然環(huán)境等因素而變化。在某些文化中，父親在喂養(yǎng)、接送、一般性照料兒童等方面擔(dān)負(fù)著主要的責(zé)任；在另一些文化中，父母在照料兒童方面承擔(dān)的責(zé)任是相等的；而在其他大多數(shù)傳統(tǒng)文化中，父親在照料兒童方面所起的作用較小。傳統(tǒng)上，父親被視作家庭群體的供養(yǎng)者，父親的作用主要體現(xiàn)在為孩子的成長(zhǎng)提供必要的條件，并對(duì)孩子接受和保持他所確立的目標(biāo)感興趣。這種狀況現(xiàn)今已有所改變，在當(dāng)今工業(yè)化社會(huì)，父親不再把自己視作影響兒童發(fā)展中的次要角色。他們認(rèn)為，對(duì)孩子所做的事情感興趣是自己的主要責(zé)任，并鼓勵(lì)孩子對(duì)父親所做的事情感興趣；同時(shí)，幫助孩子達(dá)到他們自己的目標(biāo)，等等?！?/P>

　　2．依戀關(guān)系。從孩子依戀關(guān)系出現(xiàn)的那時(shí)起，他們對(duì)雙親都會(huì)形成依戀，而并非只對(duì)母親一人。孩子并未表現(xiàn)出偏愛(ài)母親而疏遠(yuǎn)父親，而且其依戀行為具有特定的指向性，也即能把來(lái)訪(fǎng)者和父母區(qū)分開(kāi)來(lái)。更有甚者，孩子對(duì)父親顯示出的直接接納行為比對(duì)母親的更多，在父親出現(xiàn)時(shí)，他們更多地微笑、咿呀學(xué)語(yǔ)、注視和大笑。在一般情況下，父親也像母親一樣經(jīng)常哄孩子，所以孩子對(duì)父親表現(xiàn)出的激動(dòng)與對(duì)母親的一樣多。如果仔細(xì)觀(guān)察的話(huà)，父親與孩子玩游戲的時(shí)間要比母親更長(zhǎng)。在與父親玩游戲時(shí)，孩子的積極反應(yīng)更強(qiáng)烈。而父親抱起孩子更多是為了同他們游戲。這一事實(shí)可以解釋孩子對(duì)父親的接納反應(yīng)為何比對(duì)母親的更積極。

　
　　3．引導(dǎo)作用。父親角色與母親角色的不同之處在于，父親把孩子引向外在世界，不再僅僅局限于母子的親密關(guān)系。父親是向孩子呈現(xiàn)外在世界的關(guān)鍵性人物，他激起孩子對(duì)外界的興趣，引導(dǎo)孩子對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀(guān)察。這種作用，不僅影響孩子的情感和認(rèn)知發(fā)展，而且使孩子從父親的引導(dǎo)中獲得對(duì)世界的信任感，感到世界是一個(gè)以有序的方式運(yùn)行的充滿(mǎn)愛(ài)的地方。這是因?yàn)椋赣H在引導(dǎo)中總是與孩子相互交流，鼓勵(lì)他們大膽探索，解答他們的疑難問(wèn)題，從而使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界中獲得的成功感大于挫折感。

　
　　4．角色榜樣。父親在孩子面前起著行為的榜樣作用，影響著孩子的價(jià)值和態(tài)度。從年幼兒童模仿父親的動(dòng)作中可以看到這類(lèi)榜樣的力量，它依賴(lài)于三個(gè)條件：（1）作為榜樣的父親必須被視作有教養(yǎng)的；（2）在兒童心目中，這種榜樣應(yīng)該控制著令人向往的目標(biāo)（權(quán)力、愛(ài)），而且有能力完成兒童認(rèn)為重要的任務(wù)；（3）兒童必須領(lǐng)悟到他自己與榜樣之間的某些基本的相似性?！?/P>

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)