《愉快的春游》教學設(shè)計之一

《愉快的春游》教學設(shè)計之一

《愉快的春游》教學設(shè)計之一
姚美英

　　
　　教學目標：
　　　1、能看圖說說老師和同學們到哪里去春游，公園里的景色怎樣和同學們是怎樣活動的。
　　　2、能說說自己班里的春游活動。
　　教學重點：看清圖意，能把每一處的景色和同學們是怎樣的活動的說清楚。
　　教學難點：連貫說幾句話。
　　教學準備：課件。
　　教學時間：1課時
　　教學過程：

　　一、揭題。
　　　　啟發(fā)談話，揭示課題。
　　　　春天到了，學校里組織了春游活動。這節(jié)課，我們先來說說丁丁和冬冬的學校里組織的春游活動。
　　　　今天，我們上一堂聽說訓練課，題目是《愉快的春游》，要求同學們能夠連起來說幾句完整的話。
　　二、看圖說話。
　　　1、仔細看圖
　　　　 ⑴、什么時候，天氣怎么樣？老師和同學們到什么地方去春游？心情怎樣？
　　　　 ⑵、指名按提問說話。開小火車說。（春天，陽光燦爛，老師和同學們到（　　）公園去春游，他們可高興了。）
　　　2、來到公園，同學們看到春的景色怎么樣？（公園里的景色真美。）
　　　3、從哪里看出公園的景色真美呢？按一定的順序觀察。（大地穿上了綠色的新衣，樹木長出了嫩綠的葉子，紅紅的杜鵑花，金燦燦的迎春花，競相開放。湖水清清的，照著天，照著橋，照著春游的小朋友。蜜蜂、蝴蝶、小鳥也趕來了，加入這百花盛開的春天。）
　　　4、把前面的兩部分連起來說一說。
　　　 　自由說、指名說、評議、同桌互說。
　　　5、春天的景色這么美，同學們在公園里進行哪些愉快的活動？（每個同學們選說一個內(nèi)容）[同學們的心情怎樣？]
　　　6、指名說：
　　 　　花壇邊：丁丁在指揮，冬冬拉手風琴伴奏，大家快樂地唱起《春天在哪里》，歌聲多么清脆。
　　 　　湖邊：三個小畫迷坐在軟綿綿的草地上，左手拿著畫板，右手拿著畫筆，邊看邊把春天的美景畫下來。
　　 　　假山上：同學們躲的躲，找的找，可開心啦。
　　 　　湖面上：老師帶著同學們在碧綠碧綠的湖水中劃船。
　　　7、把愉快的四項活動連起來說一說。
　　三、把三部分內(nèi)容連起來說。
　　　　自由說、指名說、評議、再指名說、同桌互說。
　　　　小結(jié)：同學們的歌聲、笑聲充滿了整個公園，春游是多么愉快。
　　四、說說班里春游活動的情況。
　　　1、什么時候，我們到什么地方去干什么？
　　　2、春天的景色怎樣？
　　　3、同學們是怎樣愉快的活動的？
　　　?。ń處熂皶r糾正不確切的說法和語法。）

　　板書：
　　　　　　　　　　　　 15、春游（聽說訓練）
　　　　　　1、什么時候，我們到什么地方去干什么？大地綠色唱歌拉、指揮、唱
　　　　　　2、春天的景色怎樣？樹木嫩綠畫畫坐、拿、畫
　　　　　　3、同學們是怎樣愉快的活動的？（花壇邊花五顏六色爬假山一邊……一邊……
　　　　　　　　　　　　　　　湖邊　湖水　清清　劃船　劃來劃去
　　　　　　　　　　　　　　　假山上
　　　　　　　　　　　　　　　湖面上