培養(yǎng)幼兒的禮貌用語(yǔ)

培養(yǎng)幼兒的禮貌用語(yǔ)

   觀察時(shí)間:2005.11.22
觀察任務(wù):劉羽馳
觀察內(nèi)容:
        一大早晨晨和媽媽就來(lái)到園里,一看見(jiàn)老師就喊:“老師早上好.”我也問(wèn)晨晨早上好。在來(lái)班里的路上見(jiàn)到其他老師也問(wèn)：“老師早上好?！币?jiàn)到了小朋友也問(wèn)了老師早上好。
觀察分析：
       以前老師每天也和孩子們說(shuō)早上好，但在這方面不是特別注意，在這幾次的社會(huì)性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，從小培養(yǎng)社會(huì)交往能力的重要性。有時(shí)在課中，課余也給幼兒給予引導(dǎo)。孩子也漸漸意識(shí)到了，每天早上見(jiàn)到老師都問(wèn)好，有時(shí)因性格方面因素，總部能大聲說(shuō)出來(lái)，常常會(huì)給老師誤導(dǎo)。不知道有什么方面能讓幼兒大聲講話。晨晨在這方面做的比較好，在也能主動(dòng)和老師用禮貌用語(yǔ)，在請(qǐng)老師幫助，問(wèn)老師問(wèn)題都能用，有時(shí)還會(huì)教其他幼兒應(yīng)該怎么做。