孩子學(xué)習(xí)不用功，考砸后還說(shuō)謊，該怎么辦

孩子學(xué)習(xí)不用功，考砸后還說(shuō)謊，該怎么辦

　　時(shí)間：2004年3月4日15:22—16:06
　　提問：guest
　　回答：王文革（上海師范大學(xué)中小學(xué)教育實(shí)驗(yàn)研究所助理研究員）

　　guest：請(qǐng)問：我姐姐的兒子13歲，做功課，不是發(fā)呆就是玩東西，他媽媽很生氣，有什么辦法嗎？而且有時(shí)考得不好還說(shuō)謊，怎么半呢？[15:22:45]

　　王文革：這是一個(gè)學(xué)習(xí)有障礙的孩子，糾正起來(lái)是比較復(fù)雜的，有些手段是父母很難接受的，現(xiàn)在好多教育服務(wù)機(jī)構(gòu)可以矯治，但對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高并沒有積極的作用。往往是改變了行為，但是行為目標(biāo)并沒有改變。要相信我們?nèi)说谋憩F(xiàn)，在整個(gè)人群中是正態(tài)分布的，有學(xué)習(xí)認(rèn)真的就有學(xué)習(xí)不認(rèn)真的孩子，如果從孩子的感覺上看，逼著他們改變不能改變的東西，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很痛苦的，對(duì)大人來(lái)說(shuō)收效甚微，如果從孩子前途出發(fā)，父母的教育價(jià)值和教育目標(biāo)應(yīng)該修正，可以不期望他考大學(xué)，不期望每次拿滿分，但期望他在別人讀大學(xué)的時(shí)候，能夠經(jīng)營(yíng)好自己的生活，在社會(huì)上有所做為，這樣的例子太多了。如果父母事先有準(zhǔn)備，孩子就會(huì)成功。[15:24:26]

　　guest：那他有時(shí)說(shuō)謊象真的一樣，怎樣識(shí)破呢？同時(shí)，他也非常聰明，只要他媽媽抓一下功課，他就考得不錯(cuò)，他媽媽脾氣很急，大人有什么需要改進(jìn)的嗎？[15:42:49]

　　王文革：關(guān)于孩子說(shuō)謊很難定義，有的時(shí)候他并不是說(shuō)謊，是種構(gòu)造，如他說(shuō)自己有什么東西，但其實(shí)他沒有，只不過(guò)是希望得到這個(gè)東西，或把它作為一次資本向別人炫耀，這樣的謊言在孩子身上很多，作為父母要及時(shí)破解他，并利用它進(jìn)行教育。因?yàn)楹⒆右呀?jīng)13歲了，他這種說(shuō)謊傾向已經(jīng)形成一種行為習(xí)慣和應(yīng)對(duì)技能，這時(shí)候就不要識(shí)破他，因?yàn)橄筘堊嚼鲜笠粯?，他?huì)跟你做游戲，魔高一尺道高一丈，這時(shí)候的老師就成了說(shuō)謊培訓(xùn)員，一般情況下是家庭給這個(gè)孩子嚴(yán)厲的懲罰，會(huì)很有效果的。我們先不提示他。改變?nèi)鲋e的行為，但只要能夠識(shí)破他的謊言就懲罰他，讓他把懲罰和自己的撒謊連起來(lái)，避免痛苦只有不再撒謊。關(guān)于謊言的識(shí)別在我們生活中只能仔細(xì)觀察，多掌握他的生活信息，但我們總不至于花幾萬(wàn)塊買個(gè)測(cè)謊儀給他。[16:06:09]

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)