3歲前后開始的家庭教育,以“眼神教育”為宜

3歲前后開始的家庭教育,以“眼神教育”為宜

3歲前后開始的家庭教育,以“眼神教育”為宜


幼兒后期,即從3歲前后到升入小學(xué)的階段,是兒童大腦和身體成長的最顯著的時期。孩子從以母親為中心的生活轉(zhuǎn)向以孩子們?yōu)橹鞯募w生活,他開始向外部世界邁出第一步,活動范圍也進一步擴大。此外,身心的發(fā)育,要求母親具有迄今為止不同的對策。  
 
  一個人的大腦當(dāng)中有140億個大腦神經(jīng)細胞,從那兒產(chǎn)生的纖維和許多樹狀突起互相聯(lián)結(jié)的接合點,前面也已論述到據(jù)說達100兆左右。這種聯(lián)結(jié)形成后才開始產(chǎn)生大腦的功能。大腦細胞之間的聯(lián)結(jié)多少取決于幼兒的時期。而且,對于孩子來說,造成最可望的大腦神經(jīng)的聯(lián)結(jié)就是家庭教育。  
 
  過了3歲以后,孩子有時會進入一段離開母親,與母親間隔一定的距離來觀察母親的時期。而且,運動神經(jīng)伸展到終端肌肉,并發(fā)達到使其產(chǎn)生運動。盡管還不能隨心所欲,但已經(jīng)能夠比較自由地活動了。由此,孩子2歲時候,其內(nèi)心蘊藏的反抗心的萌芽,便會與行動一起出現(xiàn)。  
 
  3歲前后開始的家庭教育,希望母親不是用命令,而是采用“對孩子的眼神實行教育”。孩子們始終在觀察父母的生活態(tài)度和習(xí)慣,即使不用語言進行教育,看到母親的態(tài)度后,孩子可學(xué)到這是允許的、那是不允許的事。孩子眼里所看到的如果就是學(xué)習(xí),母親則應(yīng)當(dāng)有意識地注意采取能成為孩子榜樣的生活態(tài)度。  
 
  孩子提出“為何”、“為什么”等疑問,這可以說也是從3歲開始的,并且會產(chǎn)生“什么事都想干一下”的欲望,他老想幫助母親干活。這意味著從今以后孩子“自我的萌芽”、“思考的萌芽”會層出不窮,并且開始朦朧地明白周圍的事物都有因果關(guān)系和有條有理。  
 
  此外,身體的活動也開始變得活躍起來。他已經(jīng)是一刻也不能靜止下來了。昨天還不會做的事今天就學(xué)會了,并且想嘗試重新記住的事物。在旁看著的母親,她心里會火急火燎,真想說一聲“不許干!”然而,孩子是在進行身體運動、手足用法的訓(xùn)練,即使在父母們眼中看上去有一些危險的樣子,但也應(yīng)讓孩子干他想要干的事,應(yīng)給孩子創(chuàng)造機會。希望父母們用巨大的目光去守視孩子。  
 
 
  采編自上海學(xué)前教育網(wǎng) 

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)