9《海洋――21世紀(jì)的希望》

9《海洋――21世紀(jì)的希望》

　　[寫作特色]
　　　　本文的顯著寫作特色是總分說明，綱舉目張，條理清晰。比如先總提海洋與人類關(guān)系密切，然后從“提供”、“給予”、“沖垮”、“毀滅”正反兩方面加以說明，歸結(jié)到人類對海洋既熱愛又敬畏的復(fù)雜心情。：
　　　　又如第二段先總提人類正迎來開發(fā)和利用海洋的新時代，然后從礦產(chǎn)資源、高蛋白食品、發(fā)電、淡化海水和建設(shè)海底城市諸多方面一一說明，條分縷析，綱目分明，給人以清晰印象，這在“結(jié)構(gòu)分析”中已圖示說明了。
　　[教學(xué)要求]
　　　1．學(xué)會8個生字，理解由生字組成的詞語，會用“由于”造句。
　　　2．了解海洋與人類社會的密切關(guān)系，認識保護生態(tài)環(huán)境的重要性。激發(fā)熱愛大自然，熱愛科學(xué)的情感。
　　　3．在通讀課文的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會“人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代”一句在文章中的作用。
　　　4．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　[教學(xué)時間]　兩課時。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時

　　一、導(dǎo)人新課，激發(fā)興趣
　　　1．看錄像。(大海)
　　　　同學(xué)們，你們了解海洋嗎?海洋與我們?nèi)祟愑心男╆P(guān)系呢?
　　　2．揭示課題。
　　　　(板書：8 海洋――21世紀(jì)的希望)
　　　　　為什么說海洋是人類21世紀(jì)的希望呢?
　　二、初讀指導(dǎo)
　　　1．借助拼音自學(xué)生字，會讀會寫田字格中8個生字會讀田字格上面兩個生字。
　　　2．查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思
　　　　　低廉威脅大顯神威望洋興嘆
　　　　　慷慨敬畏喜怒無常無窮無盡
　　　3．自讀課文，想想每個自然段的意思。
　　三、檢查自學(xué)情況
　　　1.出示生字卡片，“開火車”讀，齊讀。
　　　　提示：“礦”是后鼻音，“匱”讀第四聲。
　　　2．了解詞語掌握情況，重點領(lǐng)會下列詞語意思。
　　　　低廉：(價錢)便宜。
　　　　慷慨：大方，不吝惜。
　　　　威脅：用威力逼迫、恫嚇使人屈服。
　　　　敬畏：又敬重又害怕。
　　　　望洋興嘆：本指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，比喻要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。
　　3．指名分自然段朗讀課文，要求讀得正確、流利。
　　4．討論：
　　全文共有幾個自然段?每個自然段寫什么?
　　全文可分幾部分?哪部分寫海洋是21世紀(jì)的希望?
　　第一段(第1―3自然段)：寫海洋與人類有密切的關(guān)系年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。
　　第二段(第4―8自然段)：寫由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展正迎來開發(fā)、利用海洋的新時代。
　　第三段(第9自然段)：寫開發(fā)海洋，首先得保護海洋。
　　四、精讀訓(xùn)練
　　1．自由朗讀第一段，畫出中心句。
　　(出示：人與海洋的關(guān)系非常密切)
　　2．課文通過哪些方面來寫海洋與人類關(guān)系密切的呢?
　　畫出有關(guān)語句。
　　交流：
　　(1)“海洋給人類提供了航行的便利。”說說自己的理解。
　　(2)“它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少說自己對這句話的理解。(抓住“慷慨、豐富、每日不可缺”幾個詞)
　　這兩句之間的分號，說明什么?這兩句都是講海洋給人類帶來的益處，因此，千百年來人們――(熱愛海洋)
　　(3)“無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)……”
　　說說自己對這句話的理解。(要求抓住“無情、沖垮、毀滅”等)這句是講海洋給人類帶來的可怕災(zāi)難，所以人們在熱愛海洋的時，又――(敬畏海洋)
　　3．引讀第3自然段。
　　4．指導(dǎo)朗讀第一段。
　　要讀出千百年來人類對海洋既“熱愛”又“敬畏”的復(fù)雜心情，及面對它“喜怒無?！钡臒o奈。
　　齊讀第一段。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時
　　一、聽寫詞語
　　二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練
　　1．過渡：科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，已進入信息時代的我們，還會像千百年來的人們那樣“望洋興嘆”嗎?(指讀第4自然段)人類是怎樣開發(fā)、利用海洋的呢?
　　2．學(xué)習(xí)第二段。
　　(1)齊讀第4自然段。這句話在全文中有什么作用?(承上啟下)
　　(2)人們是從哪些方面開發(fā)、利用海洋的呢?快速讀讀下面幾個自然段，交流。
　　(板書
　　　　　開發(fā)礦產(chǎn)資源
　　　　　索取高蛋白食品
　　　　　利用水力發(fā)電
　　　　　淡化海水緩解水荒
　　　　　建設(shè)海底城市)
　　(3)課文是怎樣具體開發(fā)、利用海洋的呢?對照課文，根據(jù)板書，四人小組逐個自然段討論。
　　交流：
　?、佟坝捎凇荚隰[‘能源危機’”、“―座座……”、“一艘艘……已駛向……”、“……已潛入……”。
　　　　(人類“能源危機”，導(dǎo)致到海底開發(fā)礦藏)
　　　　看圖理解第5自然段最后一句話。
　　　　朗讀第5自然段。
　?、凇坝捎凇祟愓媾R著食物匱乏的威脅”、“21世名的餐桌上……來自海洋”。
　　(人類“食物匱乏”，導(dǎo)致到海洋索取高蛋白食品)
　　朗讀第6自然段。
　?、邸俺毕l(fā)電站……價格低廉的電力?！?人類用較少的價錢，獲得大能量的電力)
　　朗讀第7自然段。
　　④“用海水淡化……緩解……水荒?！?人類遇干旱，用淡化海水的方法緩解)
　　“在海底建設(shè)城市……”　(人口增長，拓寬生存空間)
　　朗讀第8自然段。
　　(4)朗讀第二段。
　　3．課文學(xué)到這兒，你能回答這個問題嗎?為什么說海洋是人類21世紀(jì)的希望?
　　(人類面臨困境時，把“目光轉(zhuǎn)向海洋”，科學(xué)開發(fā)、利用海洋給人類帶來了希望)
　　根據(jù)板書，概括地說一說。
　　自由說、指名說。
　　4．齊讀第三段。
　　為什么必須保護海洋，珍惜海洋資源?
　　我們可以怎樣保護海洋?
　　朗讀第三段。
　　三、總結(jié)全文
　　1．朗讀全文。
　　海洋與人類有密切關(guān)系，我們現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，將來更好地開發(fā)、利用海洋，讓它真正成為人類新世紀(jì)的希望。
　　四、練習(xí)
　　指導(dǎo)造句“……由于……”。