《灰椋鳥》第三課時教學(xué)設(shè)計

《灰椋鳥》第三課時教學(xué)設(shè)計

《灰椋鳥》第三課時教學(xué)設(shè)計之一
執(zhí)教者：青口小學(xué) 韓善亮

　
　　教學(xué)目的：
　　?、辟p讀課文，再次感受灰椋鳥歸林的壯觀場面，學(xué)習(xí)作者是如何有條理地將看到的和聽到的寫得具體生動的。
　　　⒉通過課外精選片段的拓展與交流，擴(kuò)大閱讀量，增加積累，利用音樂創(chuàng)設(shè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生說寫結(jié)合，內(nèi)化語言。
　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
　　?、蓖ㄟ^兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？
　　　　引導(dǎo)學(xué)生回憶文章按明暗兩條線索構(gòu)文的方法。
　　二、品讀、賞析、感悟。
　　?、币龑?dǎo)學(xué)生說說印象最深的場面。
　　?、踩Ξ嬜约鹤钕矚g的語句，寫批注，完成課后5 。
　　?、辰處熜〗Y(jié)：
　　　　只有看得細(xì)致，聽得仔細(xì)，想得豐富才能寫出好文章。
　　三、拓展、交流、積累。
　　?、苯涣髯赞k小報《鳥的樂園》
　　?、仓缸x小報上寫鳥的最精彩的語句，品析、積累。
　　?、硰娬{(diào)：看得細(xì)致，聽得仔細(xì)，想得豐富。
　　四、遷移、練寫、內(nèi)化。
　　?、辈シ拧栋嬴B奏鳴曲》。
　　?、惨龑?dǎo)說說感受。
　　?、嘲l(fā)紙練寫，鼓勵運用積累的語言。
　　五、作業(yè)。
　　　⒈摘抄文中優(yōu)美語句。
　　　⒉讀《鳥的天堂》。
　

《灰椋鳥》第三課時教學(xué)設(shè)計