打個(gè)電話給媽媽

打個(gè)電話給媽媽

  

這是我第一次面對(duì)這么多哭鬧的孩子，在我眼中，孩子一直都是乖乖聽(tīng)話、活潑可愛(ài)的。此刻，他們都在哭喊著叫：“我要媽媽?zhuān)乙丶?”真有點(diǎn)不知所措?？粗鴳牙锟薜脻M臉淚花加鼻涕的迪迪，只能輕輕地拍著搖著，讓她慢慢穩(wěn)定下來(lái)?？蛇^(guò)了一會(huì)兒，她又開(kāi)始鬧起來(lái)。正愁沒(méi)辦法時(shí)，看到了自己的手機(jī)，靈機(jī)一動(dòng)。便對(duì)她說(shuō)：“你不哭老師就打電話給媽媽?zhuān)瑢?duì)她說(shuō)你很乖，讓她早點(diǎn)來(lái)接你！”這句話果然有效，哭鬧聲沒(méi)了，其它小朋友也爭(zhēng)先恐后地叫我打電話，“誰(shuí)乖我就幫誰(shuí)打！”他們一個(gè)個(gè)都安靜下來(lái)，有的還自己拿紙巾擦干了眼淚！

幼兒在剛?cè)雸@時(shí)會(huì)有一種爸爸、媽媽不要他了，所以把他送到幼兒園來(lái)的想法。在有這種心理存在的情況下，被送往幼兒園并且在這里生活一天對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是非?？植赖氖拢跊](méi)有能力表達(dá)清楚自己恐懼的同時(shí)，面對(duì)的又是爸爸、媽媽離去的背影，這時(shí)他們就會(huì)選擇哭泣。有些孩子在老師抱了以后便會(huì)穩(wěn)定下來(lái)，因?yàn)樗芨杏X(jué)到老師是和藹可親的，就像媽媽一樣！但有些孩子不行，直到我跟他說(shuō)：“不哭，就打電話給媽媽?zhuān)屗琰c(diǎn)來(lái)接你！”這樣就相當(dāng)于給他吃了一顆定心丸，爸爸、媽媽愛(ài)他，要他，一定會(huì)來(lái)接他的。有了穩(wěn)定的情緒，就要把他的注意力往其它地方轉(zhuǎn)移，當(dāng)他能與其他孩子玩到一起了，那上幼兒園就一點(diǎn)也不恐怖了，甚至?xí)矚g上幼兒園！

要了解孩子就要用孩子的眼光去看問(wèn)題，站在孩子的角度才能真正地看清并且處理好不同的事情！