8《山里的孩子》

8《山里的孩子》

　　一、聽寫
　　　　聽寫詞語(yǔ)：結(jié)實(shí)健壯 熱情好客 充滿幻想
　　二、學(xué)習(xí)課文第一段
　　?。薄⒄页鋈齻€(gè)聽寫詞語(yǔ)在課文中的句子。
　　?。病⒆x這三個(gè)句子，這三句分別在每一小節(jié)中是什么句？（師提出：學(xué)習(xí)總起句是這節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)）
　　?。场⑦@三句話能否變成一句話。
　　　４、讀到這三句句子，你有什么問(wèn)題嗎？
　　　?。▽W(xué)生提出的問(wèn)題大概有：山里的孩子長(zhǎng)得怎樣結(jié)實(shí)？山里的孩子怎樣熱情？山里的孩子有哪些幻想？）
　　?。怠煟哼@節(jié)課我們就圍繞這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)課文，我們先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題：從哪里看出山里的孩子結(jié)實(shí)健壯？朗讀課文，小組討論。
　　?。?、學(xué)生回答：從哪里看出山里的孩子結(jié)實(shí)健壯？
　　?。?、用“山里的孩子在什么地方干什么”說(shuō)話。
　　?。浮⒆x到這里，你有什么想法？（如：想當(dāng)山里的孩子……）
　　?。?、師：用這樣的想法讀讀這一小節(jié)，指名讀，評(píng)價(jià)。
　　?。保?、還從哪里看出山里的孩子結(jié)實(shí)健壯？
　　　　（熟悉每一種鳥叫……喜歡每一朵野花）
　　　　播放鳥鳴聲，問(wèn)：你們知道這是什么鳥叫聲？
　　　　師：你們不知道，老師也不知道，可是山里的孩子卻知道，說(shuō)明……
　　　　朗讀這句話，評(píng)議。
　　三、學(xué)習(xí)課文第二段
　　?。?、帶著第二段中的問(wèn)題，朗讀課文。
　　?。?、山里的孩子怎樣熱情招待客人？
　　?。?、誰(shuí)能代表山里的孩子給大家說(shuō)一句歡迎詞呢？
　　?。?、還從哪里可以看出山里的孩子熱情？（歇歇腳）
　　?。?、誰(shuí)能代表山里的孩子叫大家歇歇腳？
　　?。?、不從哪里看出山里的孩子熱情？（遞涼茶）
　　?。贰⑦@幾句話，你喜歡哪一句？為什么？
　　　　　涼茶為什么甜到心窩里？這句話美嗎，誰(shuí)能讀出來(lái)，背下來(lái)？
　　?。?、齊讀第二段。
　　四、學(xué)習(xí)第三段
　　?。薄е吧嚼锏暮⒆佑卸嗌倩孟?？”這個(gè)問(wèn)題自由讀第三段，小組討論。
　　?。?、學(xué)生回答上述問(wèn)題。
　　?。?、如果四季結(jié)果會(huì)怎么樣呢？如果天天開滿鮮花又會(huì)怎樣呢？
　　　　　如果小草永遠(yuǎn)翠綠又會(huì)怎樣呢？小溪永遠(yuǎn)歡跳又將是怎樣的呢？大山里的動(dòng)物住上自己的家又將是怎樣呢？
　　　４、你們有自己的幻想嗎？用下面的句式說(shuō)說(shuō)，
　　　（１）我也像山里的孩子充滿幻想，我想像著（ ）
　　?。ǎ玻┪乙蚕裆嚼锏暮⒆映錆M幻想，我想象著讓（ ），讓（ ）。
　　　５、山里的孩子這些美好的幻想都是給誰(shuí)的？如果這些幻想實(shí)現(xiàn)，大山將會(huì)怎樣？山里的孩子為什么把這些幻想給大山呢？
　　五、學(xué)習(xí)第四段
　　?。?、讀這一段。
　　?。?、讀了這段，你覺(jué)得大山像孩子們什么？
　　　　　所以說(shuō)山里的孩子在大山的懷抱里成長(zhǎng)。
　　六、師生朗讀全文（師讀總起句）
　　　　學(xué)生選擇一段背誦。