11《紙奶奶的生日》教學設計之三

11《紙奶奶的生日》教學設計之三

　教學目標：
　　　1．使學生了解紙張的發(fā)展變化；
　　　2．使學生明白各種紙張的功能特點
　　　3、培養(yǎng)學生獨立閱讀課文的能力；培養(yǎng)學生合作學習的能力；
　　　4、訓練學習正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　　5、教育學生樹立遠大理想，將來有更多的創(chuàng)造，為人類造福。
　　教學重點、難點：
　　　1、明白課文中各種紙張的功能特點。
　　　2、大膽想象，自己設計一種紙。
　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課：
　　　　板書課題。
　　二、自學自悟，理解課文：
　　　1、看了課題你想知道什么？
　　　2、“*”號，什么意思？你想怎樣學呢？
　　　3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問題呢？打開書，一人讀，其他同學找到四個問題。
　　　4、初讀課文，解決第一個問題。
　　　5、再讀課文，用自己喜歡的方式合作學習，解決第二個問題。
　　　6、學生匯報。
　　　　注：側重點不同。
　　　　齊讀課題。
　　閱讀課文。我想按照閱讀提示去學……
　　　1、給紙奶奶過生日的有哪幾個兒孫？
　　　2、他們有什么本領？
　　　3、紙有哪些發(fā)展變化？
　　　4、你還想發(fā)明什么樣的紙？
　　學生自學。
　　　學生喜歡說哪個問題，就說哪個。