七色花* - 小學三年級語文教案

七色花* - 小學三年級語文教案

　　2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀時要有一定的速度。

　　3．讀懂課文內(nèi)容，體會到凡事都應(yīng)該為別人著想，逐漸培養(yǎng)先人后己的良好品格。

　　教學步驟

　　（一）導入新課

　　今天我們學習第16課《七色花》。

　　（二）初讀課文，整體感知，了解課文大意

　　1．出示預(yù)習提綱

　　（1）借助漢語拼音把課文讀通，不懂的詞語查字典。

　?。?）思考：

　　       ①珍妮得到一朵神奇的七色花，以后發(fā)生了什么事情？

　　       ②珍妮手中的七片花瓣都是怎樣用掉的？

　　       ③你認為哪一片用得最有意義？為什么？

　　       ④你要是有一朵七色花，你會怎么用？

　　2．檢查預(yù)習效果，教師適當指導。

　　（1）指名讀課文，檢查讀音是否正確。

　?。?）讀課文，提出不理解的詞語，學生討論交流，教師指導。

　　3．指導朗讀課文。

　　（三）總結(jié)、擴展

　　這篇文章主要講了什么？你明白了什么？

　　（四）整體回顧課文

　　教案點評：

　　這是一篇略讀課文，教師注意指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用于本課的閱讀學習中。憑借閱讀提示或預(yù)習提綱，在課堂上引導學生讀書思考、討論，培養(yǎng)學生能聯(lián)系上下文了解課文內(nèi)容的能力。在學習中滲透德育教育：學習小姑娘真心助人，做有意義的事。

　　同學們，學習了這篇童話故事你有什么想法嗎？是不是有一種不吐不快的欲望在心中蠕動、萌發(fā)，快拿起筆把你的心聲寫下來。
　　1．我想對小女孩說……
　　2．他跑呀，跑呀，珍妮怎么也趕不上！……（續(xù)寫）
　　3．我也要寫一個童話故事，題目為：“×××”
　　4．讀后感。
　　5．……