只因心中確有那份愛

只因心中確有那份愛

  

 

北風夾雜著紛紛的雪花飄飄揚揚，思緒也隨著飄到了十年前-----我們一行五個同學被著行李離開了學校，從此便踏上了幼兒教師的路途。這一干就是十年。漫長的十年，最青春的十年。只因心中確有那份愛，一直走到今天仍然無悔無怨。

十年里，我的感動太多太多-------小班的孩子會把你當成他的媽媽，爭先恐后的往你的懷里鉆，有時老師的懷抱里會有好幾個孩子。中班的孩子漸漸懂事，在你不經(jīng)意的時候會親你一下，讓你感動半天。大班的孩子已經(jīng)有了對知識的強烈渴望，不在只是喜歡你的撫摩，你還要學會把一些知識和道理用他們喜歡的語言告訴他們。十年里，我的感受太多太多-----因為我們是聘任職工，很多時候讓我們很自卑。但這絲毫沒有影響我們的工作熱情和積極性。相反，還成為我們努力工作的動力。有時因為各種原因，會有家長對我們不理解產(chǎn)生誤會，我們依然一如既往的關愛每一個孩子。工作中，同事之間會有爭議和討論，正是這個過程促進了我們的互相進步，使我們的工作做的更加完善。因為我們所從事的是最基礎的教育，核心是：為了孩子的一切，一切為了孩子，為了一切的孩子。

最能說明這些的還是這幾年。從我擔任班長開始說起。在整個班級管理過程中，除遵從幼兒園的辦園思想和服從領導的安排之外。我認為最主要的部分就是教育和保育工作。幼兒園的崗位安排也體現(xiàn)出老教師的經(jīng)驗帶領新教師的活力，優(yōu)勢互補、親密合作，給做好整個班級工作創(chuàng)造一個好的前提條件。

每次接手一個班級時，首先都要和配班的一些老師一起討論和制定班級工作各種規(guī)劃。包括詳細的教案和實施，如何改進教學方法和方式，還要制作一些適宜的玩教具。如何從科學的角度理解和觀察不同年齡的幼兒有其不同的生理特點和個體差異，大家可以暢所欲言，做到保教不分家，保中有教，教中有保。配班的一些老師多是一些年輕的老師。她們有朝氣，有活力，愛學習，對一些新事物接受的快，思想觀念更新快。特別是在利用電腦輔助教學方面，他們努力的吸收有利于教育教學的各種觀點和方法并融入到活動過程中。信息時代的到來，讓她們有了用武之地，更充分顯示出了她們的優(yōu)勢。這也是我所不足的一面，我一面向她們虛心學習，一邊也向她們講述如何注意教學方面的實際問題。其實說起來，這些還是書面的內(nèi)容。重要的是在教學實際中的具體操作和經(jīng)驗積累。因為面對的是一群孩子，會有許多的意想不到發(fā)生，所以要求每一位教師有較強的隨機應變的能力和足夠的智慧來應對教學中可能出現(xiàn)的問題，這還是遠遠不夠的。教學只是幼兒園活動中的一個方面，其他如生活方面、行為方面等也是教師細心關注的。正所謂：事事無小事，時時要關注。記得在一次加餐活動中，因為老師怕孩子在吃餅干