《練習(xí)5》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《練習(xí)5》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《練習(xí)5》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《練習(xí)5》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

 
  一、教學(xué)目標(biāo):
   1、能讀準(zhǔn)指定的音節(jié);能比較熟練地拼讀音節(jié),寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
   2、能寫(xiě)出“稀少”、“寬敞”的近義詞。
   3、能說(shuō)出省略號(hào)在指定的句子中的用法;會(huì)仿照例句改寫(xiě)句子;能按課文內(nèi)容填空。
   4、能抓住重點(diǎn)段給課文分段。
  二、課時(shí)安排:2課時(shí)

                 第一課時(shí)
  一、確定討論重點(diǎn)
    快速看題目,哪幾題有疑問(wèn),需要重點(diǎn)討論?(3.4題)
  二、重點(diǎn)討論第3題。
   1、學(xué)生質(zhì)疑
   2、集體討論
    歸納:當(dāng)一個(gè)詞的近義詞比較多時(shí),可以代入句子,看是否合句意。也可以看搭配是否恰當(dāng)。
    “稀有”一般是指很少有的,極少見(jiàn)的,往往用來(lái)形容事物的珍貴或罕見(jiàn)。“少有”含有“稀有”的意思,但范圍要小得多?!昂苌佟笨芍敢磺惺挛飻?shù)量少?!跋『薄币布础吧儆小薄?淳湟猓骸叭藷煟ǎ??”排除其他,只能選“很少”。
   3、同理討論第2題。(寬敞――寬大。)
   4、小結(jié):給句子中的詞語(yǔ)選近義詞要緊扣句意,注意搭配。
  三、討論第4題。
   1、說(shuō)說(shuō)省略號(hào)表示哪幾種意思?
   2、讀句子,說(shuō)說(shuō)在這里省略號(hào)表示什么意思?(第一句:說(shuō)話因慌張而斷斷續(xù)續(xù),最后一個(gè)表示話未說(shuō)完。第二句:參觀的地方很多,不一一例舉。)
   3、用省略號(hào)的這兩個(gè)意思分別說(shuō)一句話。
  四、交流一下你做題的方法。
    你在做題目的時(shí)候有什么好方法或什么需要注意的地方,提醒大家一下。
   ?。ㄒ嘧x題目,理解題目的要求,不盲目做題。)
    第二題“荒蕪”“國(guó)徽”“商量”不要寫(xiě)錯(cuò)。

                 第二課時(shí)
  一、提出需要重點(diǎn)討論的題目。
  二、重點(diǎn)討論第7題。
   1、審題,確定短文主要寫(xiě)了什么。
   2、圍繞課后思考題1自學(xué)。
   3、交流分段。說(shuō)說(shuō)你為什么這樣分?用了什么方法?
   4、指導(dǎo)感情朗讀。
    (1)自由選擇喜歡的語(yǔ)句練習(xí)朗讀。
   ?。?)選擇你最有把握的語(yǔ)句朗讀。評(píng)議提高。
   ?。?)分角色朗讀全文。
  三、交流方或提醒注意的地方。
   1、仔細(xì),不添字漏字,寫(xiě)完后要連起來(lái)讀一讀。
   2、第6題別忘了加逗號(hào)。
  四、完成作業(yè)本上的題目。