《練習5》教學設(shè)計之一

《練習5》教學設(shè)計之一

《練習5》教學設(shè)計之一
佚名

　
　　一、教學目標：
　　　1、能讀準指定的音節(jié)；能比較熟練地拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語。
　　　2、能寫出“稀少”、“寬敞”的近義詞。
　　　3、能說出省略號在指定的句子中的用法；會仿照例句改寫句子；能按課文內(nèi)容填空。
　　　4、能抓住重點段給課文分段。
　　二、課時安排：2課時

　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　一、確定討論重點
　　　　快速看題目，哪幾題有疑問，需要重點討論？（3.4題）
　　二、重點討論第3題。
　　　1、學生質(zhì)疑
　　　2、集體討論
　　　　歸納：當一個詞的近義詞比較多時，可以代入句子，看是否合句意。也可以看搭配是否恰當。
　　　　“稀有”一般是指很少有的，極少見的，往往用來形容事物的珍貴或罕見?！吧儆小焙小跋∮小钡囊馑迹秶〉枚??！昂苌佟笨芍敢磺惺挛飻?shù)量少?！跋『薄币布础吧儆小??？淳湟猓骸叭藷煟ǎ俊迸懦渌?，只能選“很少”。
　　　3、同理討論第2題。（寬敞――寬大。）
　　　4、小結(jié)：給句子中的詞語選近義詞要緊扣句意，注意搭配。
　　三、討論第4題。
　　　1、說說省略號表示哪幾種意思？
　　　2、讀句子，說說在這里省略號表示什么意思？（第一句：說話因慌張而斷斷續(xù)續(xù)，最后一個表示話未說完。第二句：參觀的地方很多，不一一例舉。）
　　　3、用省略號的這兩個意思分別說一句話。
　　四、交流一下你做題的方法。
　　　　你在做題目的時候有什么好方法或什么需要注意的地方，提醒大家一下。
　　　?。ㄒ嘧x題目，理解題目的要求，不盲目做題。）
　　　　第二題“荒蕪”“國徽”“商量”不要寫錯。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時
　　一、提出需要重點討論的題目。
　　二、重點討論第7題。
　　　1、審題，確定短文主要寫了什么。
　　　2、圍繞課后思考題1自學。
　　　3、交流分段。說說你為什么這樣分？用了什么方法？
　　　4、指導(dǎo)感情朗讀。
　　　?。?）自由選擇喜歡的語句練習朗讀。
　　　　（2）選擇你最有把握的語句朗讀。評議提高。
　　　?。?）分角色朗讀全文。
　　三、交流方或提醒注意的地方。
　　　1、仔細，不添字漏字，寫完后要連起來讀一讀。
　　　2、第6題別忘了加逗號。
　　四、完成作業(yè)本上的題目。