第六冊(cè)《練習(xí)7》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

第六冊(cè)《練習(xí)7》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《練習(xí)7》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

　
　　教學(xué)要求：
　　 　按筆順書(shū)寫(xiě)、形近字組詞、按課文內(nèi)容填空、把句子補(bǔ)充完整、修改病句、熟記成語(yǔ)、學(xué)寫(xiě)毛筆字。
　　教學(xué)時(shí)間：　三課時(shí)
　　教學(xué)過(guò)程：

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　一、教學(xué)第一題
　　　1、審題。
　　　?。ǎ保┲该x題目。
　　　　（２）明確練習(xí)要求。
　　　2、指導(dǎo)。
　　　?。ǎ保┲该J(rèn)讀“脹”、“賊”、“舅”3個(gè)字。
　　　　（２）學(xué)生自己觀察每個(gè)字的筆順，指名說(shuō)說(shuō)關(guān)鍵偏旁“長(zhǎng)、戎、臼”并練習(xí)。
　　　?。ǎ常┚毩?xí)按筆順書(shū)寫(xiě)。
　　　　（４）反饋寫(xiě)字情況，表?yè)P(yáng)寫(xiě)得正確的同學(xué)，幫助寫(xiě)得錯(cuò)誤的同學(xué)。
　　　3、練習(xí)。
　　　?。ǎ保W(xué)生練習(xí)描紅。
　　　?。ǎ玻└鶕?jù)描紅情況，教師及時(shí)小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫(xiě)。
　　　4、反饋。
　　　?。ǎ保┱故緦?xiě)得好的字，指出好在哪里。
　　　?。ǎ玻┲赋霾蛔?，進(jìn)行糾正強(qiáng)化練習(xí)。
　　二、教學(xué)第二題
　　　1、審題
　　　?。ǎ保┲该x題目要求。
　　　　（２）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)著一題應(yīng)這樣練習(xí)。
　　　2、指導(dǎo)。
　　　?。ǎ保┲笇?dǎo)分別讀一讀這三組形近字，注意讀正確。
　　　?。ǎ玻┓纸M引導(dǎo)邊讀邊比較音、形、義的異同。
　　　3、練習(xí)
　　　?。ǎ保W(xué)生分組練習(xí)口頭組詞，根據(jù)組詞，進(jìn)一步引導(dǎo)區(qū)別三組字的異同，特別是“形、型”的區(qū)別。
　　　?。ǎ玻┻x擇最合適的詞語(yǔ)寫(xiě)在書(shū)上的括號(hào)里。
　　　?。ǎ常┲该麑W(xué)生朗讀自己所組的詞語(yǔ)。
　　三、教學(xué)第三題
　　　１、審題。
　　　?。ǎ保┲该x題
　　　　（２）教師談話幫學(xué)生弄清本題的學(xué)習(xí)要求。
　　?。?、指導(dǎo)。
　　　　（１）引導(dǎo)學(xué)生回憶兩句話所在的課文，背一背有關(guān)的句段。
　　　?。ǎ玻W(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)，同座位再交流填寫(xiě)的情況。
　　　?。ǎ常┲笇?dǎo)有感情地朗讀這兩句，邊讀邊想象句子描繪的圖景，領(lǐng)悟所填詞的意思。
　　　?。ǎ矗┳寣W(xué)生談一談讀句子時(shí)腦海中所浮現(xiàn)的畫(huà)面。
　　　　（５）再練習(xí)有感情地朗讀。
　　四、課堂作業(yè)
　　?。?、用三組形近字分別組詞。
　　?。?、抄寫(xiě)填好的句子。

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　一、教學(xué)第四題
　　?。?、審題
　　　?。ǎ保┲该x題
　　　?。ǎ玻┳寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)題目的要求
　　?。?、指導(dǎo)
　　?。?、練習(xí)
　　　　　學(xué)生自己練習(xí)口述地（2）（3）（3）句的答案。
　　?。础⒎答?br>　　　　　指名說(shuō)說(shuō)，每句話補(bǔ)充的內(nèi)容，表?yè)P(yáng)說(shuō)的正確、說(shuō)的與眾不同、說(shuō)的有創(chuàng)意的同學(xué)。
　　二、教學(xué)第五題
　　?。?、審題
　　　?。ǎ保┲该x題。
　　　?。ǎ玻┱f(shuō)說(shuō)要求。
　　?。?、指導(dǎo)
　　　?。ǎ保┳x一讀例句，想一想例句有什么毛??？
　　　?。ǎ玻┱f(shuō)一說(shuō)詞序混亂的毛病，應(yīng)怎么樣改？
　　?。场⒕毩?xí)
　　　?。ǎ保┳寣W(xué)生用讀、想、調(diào)的方法練習(xí)修改第（1）（2）（3）句。
　　　　（２）教師進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。
　　?。?、反饋
　　　　（１）逐題匯報(bào)修改的情況，并將修改后的句子與原句做一個(gè)對(duì)比，體會(huì)改后的句子的正確，反復(fù)朗讀修改后的句子。
　　　　（２）同座位互相修改。
　　　　（３）將正確的句子在本子上抄寫(xiě)一遍。
　　三、教學(xué)第六題
　　?。?、審題
　　　　（１）指名讀題。
　　　　（２）教師談話幫助學(xué)生弄清本題的學(xué)習(xí)要求。
　　?。?、指導(dǎo)
　　　?。ǎ保W(xué)生自由鍍條成語(yǔ)。不認(rèn)識(shí)的字可以查字典或問(wèn)老師。
　　　?。ǎ玻┙處煼蹲x。
　　　　（３）學(xué)習(xí)自由讀。
　　　?。ǎ矗├斫?條成語(yǔ)的意思，學(xué)生只要大體說(shuō)出成語(yǔ)的意思即可，對(duì)一些難理解的成語(yǔ)，教師給于講解。
　　?。?、練習(xí)
　　　?。ǎ保W(xué)生自由練讀。
　　　?。ǎ玻┩痪毩?xí)背誦。
　　　４、反饋
　　　?。ǎ保┘w齊背。
　　　?。ǎ玻┲该?。