《贈汪倫》教學設計之二

《贈汪倫》教學設計之二

《贈汪倫》教學設計之二
佚名

　　
　　教學目的：
　　1．了解詩句內容，體會作者表達的思想感情。
　　2．達到會背，會默寫。
　　3．欣賞李白的詩（小學生必背古詩中的）。
　　教學準備：掛圖，錄音機，寫好的書法作品：李白的詩
　　教學時間：一課時
　　教學過程：

　　一、圖畫故事引入，激起興趣
　　　1．出示圖畫，觀察，說說看到了什么，想到了什么？
　　　2．放錄音：有關李白和汪倫之間的小故事，和《贈汪倫》是在什么情況下寫的。
　　二、自讀自學，領悟詩意
　　　1．檢察預習，你查了什么資料，了解了什么知識？
　　　2．自讀古詩，說說讀懂了哪些內容。
　　　3．你有哪些不明白的地方？
　　　4．連起來說說詩意。
　　　5．這首詩主要寫了什么？表達作者什么感情？怎么寫的？你從哪里體會出李白和汪倫的情誼深？
　　三、感情朗讀，理解背誦
　　　　配樂有感情朗讀，提高興趣，體會感情。
　　四、表演詩意，創(chuàng)造理解
　　　　表演詩中描繪的場面，創(chuàng)造性地理解古詩，極大調動學生的積極性。
　　五、擴大閱讀，欣賞古詩
　　　　先回憶學過的李白寫的詩，感情朗讀。
　　　　然后欣賞小學生必背古詩中李白的詩，是老師事先寫好的書法作品，擴大閱讀面，激起興趣，為課后題奠定基礎。
　　　 （附課后選做題：舉辦一次書法比賽。把自己最喜歡的古詩寫成書法作品，比一比誰寫得好。）