教育孩子需要適度懲罰

教育孩子需要適度懲罰

打孩子這種教育方法在我國(guó)有很長(zhǎng)的歷史，父母打孩子，往往是出于一時(shí)沖動(dòng)，卻會(huì)造成不可彌補(bǔ)的嚴(yán)重后果。心理學(xué)家認(rèn)為：經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)出不良的心態(tài)和心理偏差?！?BR>　
　　1、有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打。孩子為了避免皮肉之苦，能瞞就瞞，能騙就騙，但孩子說(shuō)的謊往往很容易就被家長(zhǎng)察覺(jué)了，結(jié)果，會(huì)招致更厲害的懲罰，因?yàn)榧议L(zhǎng)最恨的就是小孩說(shuō)謊?！?BR>　
　　2、這種孩子一見(jiàn)到家長(zhǎng)，就會(huì)感到害怕、不敢接近。因此，不管父母讓他做什么，不管對(duì)錯(cuò)，都乖乖服從。在這種絕對(duì)服從的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，往往會(huì)唯命是從、懦弱、精神壓抑、學(xué)習(xí)被動(dòng)?！?BR>　
　　3、常挨打的孩子會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)援。尤其是父母當(dāng)眾打孩子，會(huì)使孩子的自尊心受到傷害，往往會(huì)自感“低人一等”，顯得比較壓抑、沉默，在老師和小朋友面前抬不起頭來(lái)。于是他們往往不愿與家長(zhǎng)和老師交流，不愿和小朋友一起玩，性格上顯得孤獨(dú)?！?BR>　
　　4、有的家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就打孩子，損害孩子的自尊心，使他們產(chǎn)生對(duì)立情緒，逆反心理。于是，有的孩子用故意搗亂來(lái)表示反抗，存心讓家長(zhǎng)生氣。有的孩子父母越打越不認(rèn)錯(cuò)，犟勁越大，常常用離家出走、逃學(xué)逃夜來(lái)與家長(zhǎng)對(duì)抗，變得越來(lái)越固執(zhí)。　
　
　　5、由于孩子模仿性很強(qiáng)，在家里父母打他，到外面他就打別的孩子，尤其是比他小的孩子。實(shí)際上父母起了個(gè)壞榜樣作用?！?BR>　
　　6、許多家長(zhǎng)打了孩子以后，還硬要孩子“認(rèn)錯(cuò)”，表明孩子是接受教育了。這樣做，只能促使孩子思想的排他傾向加劇。表面上看，孩子似乎是依照家長(zhǎng)的要求去做了，實(shí)際上，抵觸情緒很大?！?BR>　
　　打孩子不僅會(huì)使孩子產(chǎn)生諸多不良的心理偏差，而且經(jīng)常使用暴力的教育方式所導(dǎo)致的效果也是可怕的。社會(huì)上也曾有許多這樣的“血淋淋”的例子?！?BR>　
    那么孩子犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤后父母到底用什么方法教育呢？說(shuō)服，孩子不聽(tīng)，擺在家長(zhǎng)面前的方法好像也只有體罰這條路了，第二醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)陳福國(guó)教授在“好孩子育兒網(wǎng)”在線咨詢(xún)時(shí)說(shuō)：從教育小效果方面講，適度的懲罰也是需要的，但在打孩子的時(shí)候一定要注意一個(gè)度，第一、是不要打得太厲害，第二、即使要打應(yīng)該雷聲大雨點(diǎn)小。第三、最重要的一點(diǎn)是打過(guò)孩子后應(yīng)該和孩子交流、溝通和小結(jié)。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)