家庭教育不單是父母教育孩子

家庭教育不單是父母教育孩子

　　要提高家庭教育的質(zhì)量，不能只關(guān)注父母對子女的教育行為，還要重視子女對父母的態(tài)度。有研究表明，上海地區(qū)幼兒對父母合理教育行為的態(tài)度令人擔憂。寶山區(qū)高境七幼的調(diào)查顯示，在所有受訪者，幼兒對父母合理教育行為真正“樂于接受”的所占比例僅為18.1％，“不情愿地接受”的占44.8％，“哭鬧而不接受”的占37.1％。面對父母提出的某些品德行為要求，不接受的幼兒已經(jīng)達到十分嚴重的地步。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，父母要求子女“留好吃的食物給老人吃”、“幫助做家務事”時，幼兒“哭鬧而不接受”的比例分別達到75％和73.9％?！?/P>

　　孩子為什么不接受父母的教育呢？對幼兒父母教育行為與子女接受教育態(tài)度之間進行的相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，父母對子女的教育要求過高與子女不接受父母教育行為之間存在一定的聯(lián)系。我們的理解是：如果父母平時對孩子提出教育要求過高、過繁，長期對子女形成高壓力，會促成子女逆反心理，進而表現(xiàn)出不接受教育的反抗行為。　

　　轉(zhuǎn)載自《文匯報》

(責任編輯:暖暖的陽光)