如何指導(dǎo)幼兒水墨畫

如何指導(dǎo)幼兒水墨畫

    引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣，不僅能提高孩子的動手操作能力，也可以提高孩子的思維能力，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，鍛煉手部力量，對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生積極的作用。
    根據(jù)幼兒園教研的重點――玩色，上學(xué)期，我重點培養(yǎng)幼兒對玩色興趣，孩子們對各種材料的繪畫都有一定的興趣。他們特別喜歡吹畫、手指點畫。本學(xué)期，我在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，配合繪畫老師指導(dǎo)幼兒水墨畫。俗話說興趣是最好的老師。為了喚起幼兒對水墨畫的興趣，我還是通過玩色來培養(yǎng)他們的興趣。首先，讓幼兒欣賞水墨畫的作品，用深動形象的語言介紹作品。然后，認(rèn)識水墨畫的工具。大班了，孩子們有了一定的繪畫基礎(chǔ)，如何握筆、舔筆是孩子們水墨畫的前提，而怎樣上顏色才是關(guān)鍵。在區(qū)角活動中，通過孩子們的表現(xiàn)提醒他們正確的握筆，手把手地教，并給予示范。這樣孩子們很快地掌握了握筆、舔筆的方法。在水墨畫時孩子們對色彩的深淺變化總是掌握不好，有的顏色一樣深淺，有的應(yīng)該深的地方涂淺了，而應(yīng)該淺的地方卻涂深了。于是我便引導(dǎo)幼兒先仔細(xì)觀察顧老師的范例，看看宣紙上深淺不同顏色的變化，告訴他們用筆時的技巧：蘸顏料不能整支筆都蘸滿，而是用筆尖蘸少些，顏料自然會慢慢向上移動，然后再運用側(cè)峰上色。這樣畫出來的畫顏色深淺均勻、自然。通過指導(dǎo)及孩子們自身的努力、不斷的練習(xí)操作，他們了解了水墨與紙的關(guān)系；水墨與筆的關(guān)系，掌握了落筆起筆的方法，逐漸對水墨畫產(chǎn)生了興趣。現(xiàn)在，大部分孩子來園參加區(qū)角活動時，總是先去畫一張水墨畫，然后再去參加其他活動。
    本學(xué)期，孩子們學(xué)會了水墨畫《鵝》、《可愛的熊貓》、《穿雨衣的小朋友》、《枇杷》還有秋天的水果等。看著孩子們完成的一幅幅作品，心中不禁有些欣慰。雖然他們的作品顯得有些稚拙，但我相信，一份耕耘，一份收獲，孩子們經(jīng)過老師的辛勤培育一定會在繪畫的藝術(shù)氛圍中不斷地茁壯成長。