做一個(gè)孩子信任的好老師

做一個(gè)孩子信任的好老師

  在區(qū)角活動(dòng)中，結(jié)合“有趣的動(dòng)物”主題活動(dòng)，我投放了各種海洋動(dòng)物圖片，和小動(dòng)物的模型玩具，有5、6個(gè)小朋友對(duì)它特別感興趣，在一邊玩弄一邊討論著。楊正從書包里拿出了彩筆和圖畫本，我輕輕的走過(guò)去一看，他正在用心地畫著，我問(wèn)：“楊正，你在畫什么呀？”“我在畫海洋動(dòng)物呢！”楊正高興地回答。

　　過(guò)了一會(huì)，楊正走過(guò)來(lái)說(shuō)：“宋老師，我不知道飛魚、電魚、刺猬魚……怎么畫，你能教教我嗎？”看到楊正那一雙迫切求知的眼神，我立即答應(yīng)了，我用心地教，他用心的學(xué)，結(jié)果畫到最后有幾種海洋動(dòng)物我也不會(huì)畫了，看上去楊正心里很難過(guò)，我連忙說(shuō)：“楊正，你先把宋老師教的畫好，我回家后幫你找一找它們的資料，再教你好嗎？”楊正高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　可是我竟把這件事給忘了，過(guò)了幾天，楊正說(shuō)：“宋老師，我畫的海洋動(dòng)物還沒(méi)完成呢！”我聽了心里一愣，真的把這件事給忘了，楊正接著說(shuō)：“不要緊，我讓我家隔壁的小紅姐姐教給我就好了！”從他的語(yǔ)氣和表情我發(fā)現(xiàn)楊正一定特別失望，他覺得小紅姐姐一定會(huì)幫他，而我讓他失望了，覺得我不可信，以后肯定不會(huì)信任我了，我連忙說(shuō)：“對(duì)不起，宋老師忘了，我現(xiàn)在就到辦公室里去查一查，回來(lái)再告訴你好嗎！”真巧，都找到了，我馬上回來(lái)教給了楊正，他學(xué)會(huì)后笑著說(shuō)：“我猜你一定忘了，我媽媽也老這樣。”

　　通過(guò)這件事讓我記住了一句話：答應(yīng)孩子的事情一定要辦到，不能失信于孩子們，那樣會(huì)降低孩子對(duì)你的信任，而孩子對(duì)老師的信任程度就出自他們對(duì)我們每次是否實(shí)現(xiàn)承諾的總結(jié)。