論文:淺談小班幼兒的趣味數學教學
時間:2022-10-11 18:03:40
論文:淺談小班幼兒的趣味數學教學
“”,
淺談小班幼兒的趣味數學教學
小班幼兒由于其年齡和生理心理特點,尤其喜歡游戲和運動,而數學由于其學科特點,相對而言比較抽象和枯燥,如果將數學知識融入游戲和運動中,讓幼兒在玩中學,在動中學,就既可滿足幼兒的游戲和運動需要,又可很好地完成數學教學目標。根據這一理論設定,在組織小班數學活動時,我就著手進行數學知識與游戲運動相結合的實驗。結果表明,讓幼兒在游戲、運動中學數學比單純的數學集體活動和操作活動效果要好。歸納起來,大致有以下幾點經驗和體會:
―、在游戲中學數學
教育家說:“玩具是幼兒的天使,游戲是幼兒的伴侶”,幼兒就是在游戲中、在玩中一天天長大和進步的。游戲深受幼兒喜愛,融入數學知識的游戲或者說將數學活動設計成游戲則更受幼兒的歡迎。在數學活動中,我總是采用游戲的形式,千方百計地把幼兒的注意力吸引過來,讓他們全身心地投入到活動中,這樣,枯燥的數學知識就會變得有趣,簡單重復的練習也因游戲而變得生動起來,小朋友學得輕松、學得愉快,效果也會更好。
1、結合日常生活活動設計數學游戲
日常生活活動在小班幼兒的一日活動中占了很大的比例,從家長的心理需要考慮,他們也希望老師更多地
推薦文章
- 幼兒數學教育的八種途徑
- 在數學活動中培養(yǎng)幼兒的自主學習
- 幼兒數學教育在組織方法上的整合策略
- 在日常生活中進行游戲來學習數學知識
- 無處不在的幼兒數學教育
- 如何培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識
- 淺談幼兒觀察能力的培養(yǎng)
- 淺談幼兒創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 從“點數”起步培養(yǎng)幼兒數概念發(fā)展不科學
- 幼兒合作意識與能力的培養(yǎng)
- 和小班幼兒玩數學
- 從“操作中學習”到“社會情景中學習” ──學前兒童數學教育觀芻議
- 在數學活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神
- 我這樣培養(yǎng)幼兒的注意力
- 培養(yǎng)幼兒自我保護意識的教案:大變小
- 10.1手抄報
- 大班安全教育活動設計:電梯里有只大熊
- 孩子從來不主動和老師說話,該怎么引導她
- 貝尖燒冬瓜
- 人性自私的經典句子219句
- 心理健康診療設備朋友圈文案37句
- 《傳聞中的女帝后宮》侍君禮物好感攻略
相關文章
- 淺談小班幼兒的趣味數學教學
- 淺談小班幼兒的趣味數學教學
- 教幼兒學會抽象的數:幼兒小班活動有趣的禮盒(原創(chuàng) )
- 幼兒藝術教育論文:淺談幼兒美術教學的藝術
- 幼兒園音樂課程研究論文:淺談音樂在幼兒園英語教學中的作用
- 幼兒園音樂課程研究論文:淺談幼兒舞蹈教學的幾點方法
- 幼兒園中班數學優(yōu)質課教案:布置我們的小小文具超市(原創(chuàng))
- 幼兒教育論文:淺談學前兒童的英語學習
- 幼兒園小班教案:感知4以內的數量(數學)
- 幼兒園小班教案:感知8以內的數量(數學)
- 激發(fā)幼兒數學興趣的大班主題教案:我會編加法應用題
- 幼兒園大班數學教案:激發(fā)幼兒興趣的多種類型的加減法
- 激發(fā)幼兒探索自然的興趣的中班科學教案:小雨點去旅行
- 幼師經驗論文: 淺談幼兒繪畫教學開講法
- 幼兒藝術教育論文:小班繪畫活動教學初探
- 幼兒園音樂課程研究論文:音樂教學的情和趣