大班班級計(jì)劃

大班班級計(jì)劃

  

班 級 計(jì) 劃

（2002．2―2002．7）

隨著新《綱要》的頒布，幼教改革進(jìn)入一個新階段。本著以兒童發(fā)展為本，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以嶄新的視角，開放的觀念指導(dǎo)幼兒教育改革實(shí)踐，以科學(xué)的兒童觀，發(fā)展觀。資源觀，效益觀，積極擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進(jìn)體驗(yàn)，愉悅情感，發(fā)展能力，結(jié)合本班幼兒的心理特點(diǎn)，和實(shí)際發(fā)展水平，特定以下計(jì)劃：

一． .班級情況分析：

本班有幼兒48名，其中男  名，女  名。幼兒經(jīng)過二年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活，全班幼兒各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，能適應(yīng)集體生活，多數(shù)幼兒能友好相處，不與同伴爭奪玩具，不打人，不罵人，愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己愿望和請求，能主動積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運(yùn)動器械，并能注意安全，但由于年齡差異和能力的強(qiáng)弱，個別幼兒的動作發(fā)展不理想，學(xué)習(xí)思維不積極，完成任務(wù)速度慢。

還有半學(xué)期小朋友就要畢業(yè)了，為使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上，行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面，克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高自理能力，在學(xué)習(xí)上，克服隨意，被動傾向，朝自覺，主動的方向發(fā)展，努力爭創(chuàng)“文明班級”。

二．學(xué)期總目標(biāo)：

根據(jù)幼兒年齡階段的特點(diǎn)和實(shí)際水平，有目的，有計(jì)劃地向幼兒進(jìn)行德、智、體、美諸方面教育。

（一）              促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生