散文詩欣賞《秋天的雨》

散文詩欣賞《秋天的雨》

  

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活動目標(biāo)：
1． 從不同的角度去感受秋天的美，知道秋天是充滿喜悅的豐收季節(jié)。
2． 能細心傾聽，初步理解詩中的擬人表現(xiàn)手法。
3． 理解并掌握詞匯"五彩繽紛"、"溫柔"等。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件。
活動過程：
1． 猜謎"雨"：千條線，萬條線，落入水中看不見。
2． 完整欣賞散文詩《秋天的雨》。
1） 教師演示課件，幼兒欣賞一遍，完整地感受整首散文詩。
2） 幼兒自由討論、講述。（重點引導(dǎo)幼兒簡單講述散文詩的內(nèi)容）
3） 提問，引導(dǎo)幼兒大膽地說出自己的感受，教師可適時用散文中的語句予以引導(dǎo)。
師：詩里說了些什么？
師：你聽了這首散文詩有什么感覺？
3． 幼兒再次欣賞一遍，并學(xué)習(xí)運用散文詩中的句子來講述。
師：這次請小朋友一邊聽，一邊把你最喜歡的、覺得最美的話記在心里，等會兒告訴大家。
4． 結(jié)合五個畫面，分段欣賞。
1） 欣賞第一畫面：著重引導(dǎo)幼兒注意傾聽、感受。
2） 提問，理解清潔、溫柔。
師：為什么說秋天的雨是一把鑰匙打開了秋天的門？
師：秋天的雨下過后，自然界就有了很多的變化，就好象一把鑰匙輕輕地把門打開看到了許多東西。
3） 欣賞第二畫面： 在動態(tài)畫面中感受色彩的美。
4） 提問，重點指導(dǎo)幼兒說出各種植物、花卉的色彩變化。
師：為什么說秋天的雨有一盆五彩繽紛的顏料？
師：因為秋天到了，各種植物都有了變化。銀杏葉變黃了，水稻成熟變得金黃，各種顏色的菊花都開了……所以秋天是五彩繽紛、是四季中最美的。
5） 欣賞第三畫面： 進一步傾聽，感知語言的美。
6） 提問，引導(dǎo)幼兒從氣味上說出秋天的雨給小朋友帶來了什么。
師：為什么說秋天的雨有非常好聞的氣味？這氣味是從哪里來的？
師：秋天來了，水果成熟了，都發(fā)出很多好聞的香味。而且在秋天遠遠都能聞到糖炒栗子、烤山芋的香味。
7） 講一講秋天來了有些什么變化。
8） 欣賞第四畫面：引導(dǎo)幼兒感受動、植物的過冬方法。
師：為什么秋天的雨有一支金色的小喇叭？小動物、小樹是怎樣過冬的？
師：……為了減少水分的蒸發(fā)，落葉樹的樹葉紛紛飄下來，工人叔叔也開始為小樹過冬作好準(zhǔn)備，冬眠的小動物忙著儲藏食物……。
9）欣賞第五畫面：
提問，進一步感受想