大班主題綜合活動：我們過年了

活動目標：

1、復習6以內(nèi)數(shù)的組成、加減。

2、進一步理解兩個部分數(shù)的交換關系，培養(yǎng)分析、推理能力、思維的靈敏性，訓練運算速度和準確性。

活動準備：

1、各種各樣的賀卡、鉛筆、賀卡若干。

操作材料

活動過程：

1、“新年老人悄悄地來了，我們跟著新年老人的腳步，進入了2004年，你們開心嗎？”

2、“新年老人要和我們來做個碰球游戲，你們高興嗎？”交代你的球和我的球合起來是幾。

“嘿！嘿！我的1球碰幾球？”

“嘿！嘿！我的2球碰幾球？”

“嘿！嘿！我的3球碰幾球？”

“嘿！嘿！我的4球碰幾球？”

“嘿！嘿！我的5球碰幾球？”

3、“新年老人還給我們帶來了禮物呢！我們一起來摸一摸。”“你們看！是什么呀？”“賀卡！”“只要你把賀卡上面的算式題都做出來，新年老人就把賀卡送給你了！”

4、小組活動。

交代活動規(guī)則，幼兒操作。

5、活動評價。

出示放大的幼兒的操作材料，請幼兒講講是怎么完成這份作業(yè)的。

活動目標：

1、通過欣賞各種各樣的賀卡，了解過新年的意義，知道賀卡的意義。

學習制作賀卡，大膽構思，設計新穎。

2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設計等，會講述自己平時看見的賀卡。

活動準備：

操作卡、剪刀等

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣。

1、教師出示賀卡，剛才我們給好朋友送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？

（新年到了。人們用賀年片互相贈送，表示友好和祝福）

2、買來的賀卡有什么特點？引導幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進行講述。

教師：這些賀年卡，每一張的特點不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來的，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的像貼的?？傊鼈兊膱D象都很好看，顏色都很鮮艷。

3、引導幼兒觀察賀年片的制作方法。

我們的爸爸媽媽關心照顧我們，辛苦了一年，我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年快樂好嗎？

4、教師引導幼兒觀察賀卡的制作過程，要求能夠按照圖示來制作賀卡，學習如何折疊、鉆孔的技能。

5、交代要求，幼兒操作，教師指導。

6、講評幼兒作品。

教師積極的引導孩子們自己講述自己的作品。

你是怎么制作的？

你遇到了什么困難？

看看別人的作品是怎樣的？你覺得好看嗎？為什么？

你想把你自己制作的賀卡送給誰？為什么？

活動目標

1、圍繞“新年的禮物”這一話題談話，用連貫的語言表達自己的意思。

2、進一步掌握談話的規(guī)則。

活動準備

每位幼兒帶一件自制的手工作品。

幼兒有過送禮物給同伴及接受禮物的經(jīng)驗。

活動過程

1、創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。

師：再過幾天就要過新年了，過年的時候，大家為了表示友好、問候，常會互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎？是誰送給你的？你有沒有送禮物給別人？送給誰了？請你仔細想一想，說給大家聽一聽。

2、圍繞話題自由交談。

要求幼兒輪流談，不搶著說話。

教師參與小組談話，及時鼓勵積極發(fā)言的幼兒，同時提醒幼兒不能只顧自己說，還要關心那些只聽不說的小朋友，要給他們說話的機會。

3、引導幼兒拓展談話內(nèi)容。

集體談話。請幾名幼兒將自己在小組中的談話在集體前表述。要求幼兒用連貫地說出自己收到過什么樣的禮物，送過什么禮物給別人。

教師提問，拓展談話內(nèi)容：1）今年過年你想給誰送禮物？送什么禮物？2）為什么要送禮物？讓幼兒先談想把禮物送給誰？然后讓幼兒分組討論：送什么禮物？為什么要送禮物 ？

4、繼續(xù)拓展談話范圍。教師提出新的問題：1）你認為誰會給你送禮物？2）你最想要的新年禮物是什么？為什么？

5、教師小結

贊揚幼兒能想到給父母贈送禮物，并提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心，要愛惜別人送的禮物。

活動延伸

讓幼兒自己來制作一些小禮物送給弟弟妹妹。

活動目標

1、了解游戲的方法，會變化隊形走成螺旋形。

2、喜歡玩游戲，體驗游戲的快樂。

活動準備

自制一個大炮竹，一張長方形的紙。

活動過程

1、開始部分。

隊列練習：四隊走――大圓走――開花走――大圓走――一對一隊走――成雙圓走。

2、基本部分。

（1）談話：過年了，人們喜歡放炮竹慶賀，那大炮竹是怎么做成的？

出示自制的大炮竹，讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來的。教師用長方形的紙卷給幼兒看。并將旋轉(zhuǎn)的紋路畫在黑板上，幫助幼兒理解。

（2）幼兒手拉手站成一個大圓圈，頭尾不要連接，全體幼兒邊唱歌邊做動作，走成螺旋形。

（3）歌曲結束時全體幼兒蹲下，老師用手指點某個幼兒，同時嘴里發(fā)“咝”的聲音，表示點炮仗?！斑小甭曇煌＃?B black; BACKGROUND-COLOR: #99ff99?>幼兒站起叫“嘭”，接著全體幼兒站起向上跳，同時嘴里叫“啪”。游戲結束，可再站在圓圈上重新開始。

3、結束部分。

做放松整理動作。

幼兒聽音樂，邊歌邊舞。

活動延伸

課后繼續(xù)玩這個游戲。

活動5：新年聯(lián)歡會（一）

活動目標：

1、能夠獨立地籌劃文藝節(jié)目，統(tǒng)籌兼顧演出的各個方面，如演出內(nèi)容、服裝道具準備、被邀請的對象等。

2、知道相互協(xié)商，克服困難，有自主性。

3、在活動中，體會合作的力量，體驗成功的快樂。

活動準備：

1、新年文藝演出的錄像。

2、教師與幼兒用的記錄紙若干張。

活動過程：

一、看演出。

師：小朋友，今天老師帶來了一段錄像，我們一起看看。

提問：你看到了什么？他們?yōu)槭裁匆杼瑁?

小結：原來，這是一臺新年聯(lián)歡會，人們在過年的時候表達自己高興的心情，于是排練了許多的節(jié)目來表示慶祝。

二、為本班籌劃節(jié)目。

師：2003年結束了，新的一年來到了，我們小朋友長大一歲了，我們開心嗎？為了慶祝你們又大一歲了，我們城北幼兒園準備舉辦一個新年聯(lián)歡會，園長媽媽要求我們大班的小朋友每個班都要出節(jié)目，你們說，我們班的小朋友準備什么節(jié)目來演出好呢？

1、討論：我們演什么內(nèi)容？

A：小朋友，你們覺得我演什么節(jié)目好呢？請和好朋友商量一下，每組派一個代表來告訴大家你們策劃的演出內(nèi)容。

B：班級舉手表決，以票數(shù)多的一個節(jié)目為勝出。

C：教師將幼兒的意見記錄下來。

2、準備什么服裝和道具？

請個別幼兒講述并記錄。

3、商量誰來演出、誰來準備的問題。

師：文藝演出要求一些小演員上場表演，另一些小朋友只能為他們作準備工作了，我們究竟派誰來演出呢？請每組推薦一名，推薦的時候要考慮到小演員是否符合要求，比如是否會跳舞等等。推薦的時候要互相謙讓，選出一名最適合做演員的小朋友。

4、商量什么時候排練的問題。

三、為本組籌劃節(jié)目。

師：代表我們班級演出的節(jié)目已經(jīng)決定好了，那么老師想在我們班也舉辦一個聯(lián)歡會，我們每組小朋友出一個節(jié)目，你們看怎樣？你們想出一個什么節(jié)目呢？準備一些什么道具服裝呢？請你們在記錄紙上把它記錄下來。

四、講評幼兒策劃的節(jié)目。

活動延伸：

在課后排練節(jié)目和為節(jié)目準備服裝道具。

活動目標：

1、傾聽音樂，感受樂曲ABA的結構形式和樂曲熱烈歡騰的氣氛。

2、探索用簡單的節(jié)奏為樂曲打節(jié)拍，能用身體動作和語言創(chuàng)造性地表現(xiàn)樂曲。

3、能夠?qū)ふ铱臻g，積極參加表演，做動作時不碰撞，互相協(xié)調(diào)。

活動準備：

錄音機、磁帶。

幼兒表演用的綢帶等等。

活動過程：

一、完整欣賞，整體感知樂曲。

1、聽音樂欣賞，初步感知音樂性質(zhì)。

2、看課件欣賞，再次感受音樂的性質(zhì)。

二、分段欣賞、創(chuàng)編動作，感受A段活潑明快，B段輕柔優(yōu)美的性質(zhì)。

1、A段欣賞：欣賞音樂后創(chuàng)編動作。

2、B段欣賞：欣賞音樂后創(chuàng)編動作。

3、整體邊欣賞邊游戲。

三、分角色游戲。

活動延伸：

在小舞臺中進行音樂表演。