幼兒教師語言技巧淺論

幼兒教師語言技巧淺論

  

              ――幼兒教師語言技巧淺論

                               城南幼兒園   沈玲煒  

人們常說：教師是人類靈魂的工程師。語言更是教師傳道、授業(yè)、解惑的重要工具。沒有語言，怎么當(dāng)好幼兒的指路明燈。 
　　幼兒園相對于其它階段的教育來說，最大的特點是教師的口語使用特別多，這是由于幼兒階段獨有的特點決定的。幼兒基本上不識字的，他所接受的一切教育、獲得的所有知識基本上都是來自于成年人的口耳相傳，在幼兒園主要是教師的口耳相傳。 
　　在幼兒園教育中，教師對幼兒的指導(dǎo)主要有兩條途徑，即言傳和身教。言傳就是通過語言指示、建議等進行指導(dǎo)、教育、傳授知識；身教則是通過示范、演示等有目的的行為進行指導(dǎo)。由于幼兒所具有的身心各方面的特點，幼兒園