京劇與體育

京劇與體育

  

一、課題名稱：在京劇形體活動中培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)

二、情況分析

現(xiàn)在的孩子是被父母抱大的一代、是被爺爺奶奶寵大的一代；是在電視機(jī)旁長大的一代。我班的孩子都是獨(dú)生子女，在不同的家庭環(huán)境、不同的家庭教養(yǎng)方式下，班內(nèi)的孩子都表現(xiàn)出不同的性格；不同的性格又造就了孩子們不同的意志品質(zhì)。本班幼兒都不同程度的表現(xiàn)出：膽小、任性、自私、不合群、缺乏合作性、依賴心強(qiáng)、自我為中心等行為。這些行為，在一定程度上會影響幼兒認(rèn)知、情感、技能三大領(lǐng)域的能力發(fā)展；若不加以改善，更會影響到孩子一生的發(fā)展。

分析當(dāng)前趨勢，我們的居住條件在不斷的改善，物質(zhì)生活水平在不斷的提高，孩子在現(xiàn)代的生活環(huán)境中，即受其馴化，又在被馴化的同時(shí)退化一旦失去現(xiàn)代化的保護(hù)、失去家庭的依托，就會顯得無力飛向藍(lán)天，無法獨(dú)自在大自然的環(huán)境中生存。面對當(dāng)今日新月異、充滿競爭的社會，我們除了給予孩子足夠的愛，更要發(fā)展他們適應(yīng)社會、立足社會的能力。因此，在對本班幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平有一定了解之后，針對其弊端，提出開展“在京劇形體活動中培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)”子課題研究活動。與其它活動相比，京劇形體活動更能磨練一個(gè)人的意志，形成了好的品質(zhì)。簡單說：京劇活動除了有負(fù)擔(dān)“育體”任務(wù)，同時(shí)還包含著“育智”的成分。所以，我們將京劇形體活動