談話活動(dòng)――我們和老師（小班）

談話活動(dòng)――我們和老師（小班）

  

設(shè)計(jì)思路：

最近，我的搭檔鄧?yán)蠋熒×?，園內(nèi)的許多老師放棄休息來(lái)我班帶班，可我們的孩子卻并不領(lǐng)情，有的來(lái)園時(shí)哭了，有的則表現(xiàn)出悶悶不樂(lè)，一臉的不高興。但老師們不斷地努力著，用自己的愛心去感染孩子、打動(dòng)孩子，漸漸地，孩子熟悉了這些老師，常會(huì)說(shuō)“某某老師喜歡我”“某某老師真漂亮”“某某老師什么時(shí)候再來(lái)”------可以看出孩子們已經(jīng)感受到了老師們的關(guān)愛。

《課程指南》告訴我們：小班的孩子已經(jīng)能用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)表達(dá)自己的感受，能感受老師的關(guān)心，但常帶有很大的情景性。所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，我通過(guò)錄像創(chuàng)設(shè)一定的情境，給孩子提供一個(gè)暢所欲言的寬松空間。我認(rèn)為只有把自己與孩子放在同一位置時(shí)，孩子便會(huì)活潑可愛、勇敢開朗；而融洽的師生關(guān)系更為孩子們營(yíng)造了“想說(shuō)愿說(shuō)敢說(shuō)”的氛圍。

當(dāng)然，在充分沐浴師愛的同時(shí)，也應(yīng)該讓孩子們知道向老師回報(bào)自己的一份關(guān)愛。從小懂得真愛是做人的道理，所以在最后的環(huán)節(jié)中孩子們又一次體驗(yàn)了“被別人愛是快樂(lè)，愛別人也是快樂(lè)的”這一積極情感------

愿我們的孩子在“超市式”的環(huán)境、開放式的教學(xué)、融洽的師生關(guān)系中健康、快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放過(guò)新年的錄像

師：孩子們，過(guò)新年開心嗎？你有什么開心的事告訴我們，讓我們大家一起開心開心！

二、邊看邊講：錄像――老師關(guān)心我們的開心事

師：過(guò)新年是開心的事，其實(shí)在我們桃園幼兒園、在我們菠蘿班天天象過(guò)年一樣，有許許多多開心的事呢！有些什么開心的事，來(lái)看錄像。

l        鏡頭一：老師和孩子做游戲

l        鏡頭二：老師帶孩子看金魚

l        鏡頭三：老師和孩子一起唱歌

l        鏡頭四：老師為他們整理衣褲、梳小辮

l        鏡頭五：老師陪孩子們午睡

(以上鏡頭教師以聊天的形式隨機(jī)插問(wèn)，并輔以順口溜提高說(shuō)話樂(lè)趣，如：老師吹泡泡，我們捉泡泡，真呀真開心。老師像媽媽，陪著我睡覺(jué)。我們是幸福的小寶貝。)

看完錄像，師：還有哪些老師也關(guān)心、幫助過(guò)我們？

教師小結(jié)。

二、說(shuō)說(shuō)：我們想念鄧?yán)蠋?/P>

師：怎么會(huì)有那么多老師來(lái)到我們班呢？